1、我做了一项项小实验实验 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课课文导读导读 本次习作是世界上什么最神奇？科学的力 量最神奇。科学，能让太阳为人类烧 水、煮 饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学 ，能让远 隔重洋的亲人面对面地对话 科 学能够改变世界，科学能够创 造未来。今天， 我们也来做一项科学小实验 ，并把这一项小 实验 写出来。 习习作内容 写一写自己做的一项小实验，写的时候 ，可以用上“先接着然后最后 ”这样的句式，把做小实验的经过写清 楚；
2、还可以写一写自己做实验时 的心情、实 验中的有趣发现等。 习习作指导导 1.本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即 实验是整篇文章的写作中心。因此实验的原因、过 程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点， 当然也可以主要表达自己从中获得感悟。 习习作指导导 2.写作之前，先回忆一下自己平日里做过的小实验。可 以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实 验。选择其中印象最深、感受最深的一项实验进 行写 作。可以先借助图表回忆一下做小实验的情景，梳理清 楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。 习习作指导导 3.从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写 作时可以按照事情发展的
3、顺序来安排文章结构。写作时要有 条理的将实验 的过程写清楚，可以用上“先接着然 后最后”这样 表示顺序的句式；还可以写一写自己做实 验时 的心情、实验 中的有趣发现 等等，注意记叙要完整， 详略要得当，感情要真挚。 习习作指导导 4.写完后，同学之间互相读一读，再评一 评：实验过 程是否写清楚了？有没有用得不合 适的词语？根据老师同学们的修改意见和建 议，继续完善自己的作文。 习习作指导导 第三步：思维导 图 习习作指导导 开头 实验 名称： 实验 准备： 怎样写 中间 实验过 程： 第一步： 第二步： 第三步： 结果：实验结 果： 得到的启示： 习习作指导导 4.写完后，同学之间互相读一读，
4、再评一评： 实验过 程是否写清楚了？有没有用得不合适的词语 ？根据老师同学们的修改意见和建议，继续完善自 己的作文。 习习作范例 今天我在我们爱科学这本书里看 到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船” 。我觉得很有趣，就决定做这个实验。 做这个实验需要两个桶、一个折好的 纸船、一杯水和一个打火机。 烧纸 船 写出了实验所 需的材料，清楚 明了。 习习作范例 我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶 粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。 准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然 后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地 跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。 课课堂小结结 同学们，今天我们学会细致观 察实验，并用自己的语言生动地描 述出来。课下同学们多练习并交 流。 板书设计书设计 习作：我做了一项小实验 按一定顺序观察 先接着然后最后 感谢谢各位的聆听 语文精品课件 三年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学
