1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5. 4 连加 连减 第五单元 610的认识和加减法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 5 + 1 = 3 + 2 = 8 - 4 = 7 + 3 = 6 + 3 = 9 - 3 = 9 - 2 = 10 - 5 = 3 + 6 = 1 + 2 = 5 + 2 = 7 - 5 = 4 10 5 6 7 5 6 9 7 2 3 9 复习导入 加菲猫很喜欢吃鱼，小艾第一次喂了加菲猫3条鱼，第二次喂了2条鱼，但是加 菲猫还是想吃鱼，于是，小艾又喂了3条鱼。那么，加菲猫一共吃了几条鱼？ 今天，就让
2、我们来学习探讨吧！ 新知导入 一共有几只小鸡？52=7（只） 你看到了什么？能提出一个 问题吗？ 新知探究 521 新知探究 现在一共有多少只呢？ 521 7 8 你会计算这个算式吗？ 新知探究 622 新知探究 现在一共有多少只呢？ 连加并不复杂，只是在以前学过的加法的基础上，再次进行加法运算 1.先进行前面两个数的加法，得出一个和。 2.将上一步骤中的和，再次加上加法算式中最后的数字，得出的结果 就是最终的结果。 归纳总结 1+5+2= 2+4+3= 1+6+3= 8 9 10 新知探究 你又看到了什么？还 能提出一个问题吗？ 还剩几只小鸡？822 新知探究 822 6 4 你会计算这个算
3、式吗？ 新知探究 你又看到了什么？ 还剩几只小鸡？ 1023 新知探究 减法并不复杂，连续减法有两种计算方法 1.两个减数相加，得出一个和；用被减数减去和就是最后的结果； 2.或者用被减数减去第一个减数，得出的差作为被减数，再次减去最 后的减数，得出的数就是最后的结果。 归纳总结 想一想，摆一摆，填一填。 6 1 1 + 2+7 = 2+7 + 1 =10 4 5 = 10 3 1 =10 10 课堂练习 圈出能组成10的三个数。 2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1 课堂练习 1+5+3 = 1+3+6 = 4+1+2 = 5+4+1 = 2+5+1= 9 10 7 10 8 10
4、-1 -1 = 9- 2 - 2 = 10-3- 2 = 8 - 4 - 3= 9 - 3- 4 = 8 5 5 1 2 巩固练习 1852 （教材P65 做一做） 巩固练习 3 5 1 + = 7 5 9 10 10 10 2 6 4 - 8 4 6 = 提高练习 34 6 51 10 6 21 提高练习 拔萝卜游戏 1.拔一个萝卜需要一个人 2.老师出示萝卜的数量，要求同学们用最少的人拔出萝卜 3.老师在上次萝卜的数量上，再次增加萝卜数量，让学生思考需要加 上或者减去多少人 课堂活动 3 = （教材P66 第2题） 1. 429 课后练习 （教材P66 第2题） 1. 6 = 3110 课后练习 （教材P66 第4题） 2. 8 =422 课后练习 （教材P66 第4题） 2. 10 = 316 课后练习 注意身边关于连加或者连减的实际运用情况 比如，第一天吃2个苹果，第二天吃2个苹果，第三天吃2个苹果，一共吃了多少 个苹果？ 同学们，你们回去想想，还有哪些情景呢？ 课后练习 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 第五单元 610的认识和加减法 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册
