1、讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 8.1.2 几分之几 第8单元分数的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比 较分母相同的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获 得运用知识解决问题的成功体验。 学习目标 说出几个几分之一的分数。 选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义。 给黑板上的分数排排队。 大家还想再认识其他的分数吗？ 课前导入 折
2、出这张纸的。 1 4 你把这张纸平均分成了几份？给其中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。把 你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。 （一）初步感知四分之几 1 4 2 4 2份是2个 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 3 4 3份是3个 1 4 1 4 1 4 1 4 4 4 4份是4个 1 4 1 4 （一）初步感知四分之几 拿出自己准备的1分米长的纸条，把它平均 分成你喜欢的份数，涂出想涂的份数，并用分 数表示出来。 （二）深入探究几分之几 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 1 10 7 10 3 10 1 10 你还能从这条彩带上 找到其他的分
3、数吗？ 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 （二）深入探究几分之几 像、这样的数，也都是分数。 1 4 3 4 1 10 3 10 你能仿照这些分数，自己说几个吗？ （二）深入探究几分之几 2 5 3 5 和这两个分数哪个大？你是怎 样想的？ 3 5 2 5 （三）比较同分母的分数大小 6 6 5 6 （三）比较同分母的分数大小 1.这两组分数有什么相同之处？ 2.分母相同时，怎样比较分数的大小？ 2 5 3 5 6 6 5 6 （三）比较同分母的分数大小 例1 1 4 1.还有哪些作品的涂色部分可以用表示？ 你能用一个分数来表示
4、涂色 部分占整个图形的多少吗？ 2.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？ 1 4 1 4 （三）比较同分母的分数大小 2 4 2份是2个 1 4 我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？ 例1 1 4 1.结合这个正方形说一说表示什么含义。 1 4 2.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？ 2 4 1 4 （三）比较同分母的分数大小 例1 交流：说一说你的收获。 你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？ 1 4 1 4 1 4 3 4 3份是3个 1 4 （三）比较同分母的分数大小 例2 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 1 10 7 10 3 10 1 10 你还能从这条彩带上 找到其他的分数吗？ 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 1 10 （三）比较同分母的分数大小 例3看图写出分数。 1 8 3 8 5 8 （三）比较同分母的分数大小 讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 感谢你的聆听 第8单元分数的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册
