1、五年级语文上册期末复习专题（二）句子五年级语文上册期末复习专题（二）句子 一、按要求改写句子。一、按要求改写句子。(7(7 分分) ) 1.海力布说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”(改成转述句)(1 分) 2.母亲兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”(改成提示语在中间(1 分) 3.时间紧,任务重,老师们只得利用周末到学校加班。(改成双重否定句)(1 分) 4.改成陈述句。(2 分) (1)秦王我都不怕,还会怕廉将军吗? (2)如果不是我们,这些海龟怎么会受到伤害呢? 5.改成反问句。(2 分) (1)这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 (2)圆明园的毁灭是中
2、国乃至世界文化史上不可估量的损失。 二、用合适的关联词合并句子。二、用合适的关联词合并句子。(8(8 分分) ) 1.松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。 松鼠身上总是光光溜干干净净的。 2.圆明园是园林艺术的瑰宝 。圆明园是建筑艺术的精华。 3.我们现在不努力学习。 我们将来不能担负起建设祖国的重任。 4.我走到天涯海角。 我不会忘记家乡的桂花。 三、把下列句子写具体。三、把下列句子写具体。(6(6 分分) ) 1.山洪暴发了,犹如 。 2.校园里真干净, 。 3.马路上行驶的汽车真多呀， 。 四、四、根据“滋味”一词的不同意思分别造句。根据“滋味”一词的不同意思分别造句。(4(4 分分) ) 1
3、.味道: 2.比喻某种感受： 五、照样子五、照样子, ,写句子。写句子。(8(8 分分) ) 1.仿写拟人句。(1 分) 例:星星在天空中一闪一闪的。 星星在天空中眨着眼睛。 阵风吹来,柳枝随风摇摆。 2.仿写比喻句。(1 分) 例:她搂住了我,赞扬声落到我身上。 她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 大雪纷纷扬扬地下了起来。 3.微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一片碧绿的草地,给大地无限生机; 是 ， 。(照样子,续写句子)(2 分) 4.读句子,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。(2 分) 例:左右为难 大家说秦王不过是想把和氏骗到手罢了,不能上他的当;可要是不 应,又怕他
4、派兵来进攻。 栩栩如生 5.我们继续拍掌,树上就变得热闹 了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有 的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 (照样子,把 “沸腾” 的场面写具体写生动)(2 分) 要去秋游的消息一宣布,教室里立刻沸腾 起来， 。 六、给下列语段加上合适的标点符号。六、给下列语段加上合适的标点符号。(13(13 分分) ) 1.桃花开了 红得像火 梨花开了 白得像雪 郁金香也开了 黄色 紫色交相辉映 好一 派万紫千红的灿烂春光 2.学习就怕 认真 二字 张老师说 态度决定一切 细节决定成败 3.在广州的花市上 牡丹 吊钟 水仙 大丽花 梅花 菊花 山茶花 墨
5、兰 春秋冬 三季的 鲜花 都挤在一起啦 七、写出下列句子所运七、写出下列句子所运用的修辞手法用的修辞手法, ,并选择其中一种修辞手法造句。并选择其中一种修辞手法造句。(7(7 分分) ) 1.小珍珠鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 2.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ( ) 3.太阳会发光,会发热,是个大火球。 ( ) 4.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 ( ) 5.前面呼啸而过的东西是什么?那是流星体! ( ) 6.大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。( ) 八、用修改符号在原句上修改病句。八、用修改符号在原句上修改病句。(8(8 分分
6、) ) 1.做事半途而废的人是一种不好的习惯。 2.是否认真学习是取得好成绩的关键。 3.奶奶不但满头银发,而且行动十分利索。 4.鸟的大堂的作者是中国著名作家巴金写的。 5.在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。 6.在学习中,我们应该注意培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。 7.听着那有趣的故事,情不自禁地笑起来了。 8.老师要求我们明确学习目的和学习态度。 九、用修改符号修改下列语段。九、用修改符号修改下列语段。(11(11 分分) ) 1.本学期即将已经结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读鲁滨逊飘流记小学生优秀 作文和时代学习报等书籍。因为有了大量的课外阅读的原因,所
7、以我们增长了知识和眼 界。(2 个错别字,4 处语病)(6 分) 2. 上周,我们学校五年级的水浒故事擂台赛在大家的期盼中拉开了序暮。10 个五年级班级 各派一名选手参加了这次活动。赛场上,他们镇定自若,展现了良好的精神风貌。经过激列的角 逐,五(1)班的选手最终凭借自己完美的表现获得了“故事大王”。(2 个错别字,1 个错标点符 号,2 处语病)(5 分) 十、给下列句子排序十、给下列句子排序, ,把序号写在括号里。把序号写在括号里。(6(6 分分) ) (一) ( )于是,他便以坚韧不拔的毅力天天练习,日复一日,年复一年,从不间断。 ( )可是,他的字却软弱无力,他决心把字练好。 ( )我
8、国清代画家郑板桥的画独树一帜。 ( )他以 “滴水穿石” 的精神,穿透了书法这块 “顽石” ,使他的字与诗、 画一起,被人称为 “三 绝”。 ( )他的诗也写得很好,隽永清新。 ( )终于练出了一手道劲潇洒的好字。 (二) ( )太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。 ( )夕阳收起了最后一缕霞光。 ( )湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。 ( )中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 ( )湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。 ( )东方刚露出晨曦。 十一、选择十一、选择正确的答案。正确的答案。( (填序号填序号)(6)(6 分分)
9、 ) 1.选出下列句子所运用的说明方法( )。 A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 (1)如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7 圈多。 ( ) (2)游隼俯冲时的速度比任何一种动物跑的速度都要快。 ( ) (3)因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ( ) 2.下列句子中,标点使用正确的一项是( )。 A.白天,它这样淘气地陪伴我,天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子。 B.洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里住上个三、五天不成问题。 C.飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊:“我来了”,两个孩子也连声喊:“娘”。 D.精彩极了”也好
10、,“糟糕透了”也好,这两个极端的断有一个共同的出发点,那就是爱。 3.下列对句子所蕴含感情的判断,不恰当的一项是( )。 A.父亲定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。(满心期待) B.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(热爱自然) C.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(热爱读书) D.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(充满自信) 十二、句子综合练习。十二、句子综合练习。(16(16 分分) ) 1.只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。 (1)“一夫当关,万夫莫开”的意思是 ，在这里体现 了 。(2 分) (2)我能用这个成语写一句话 。(1
11、 分) 2.如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、 雪、 雨、 露,没有草、 木、 鸟、 兽， 自然也不会有人。 (1)“自然”的意思是 。这句话写出了太阳对于地球的 。(1 分) (2)仿写句子:如果没有太阳， 。(1 分) 3.于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。 (1)句中的“他”指 ，“他”上门请罪是因为 。2 分) (2)两人见面后,“他”会说些什么?又会怎么做呢?发挥想象写一写,注意语言、动作要符合人 物的身份与性格特点。(2 分) 4.海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。 (1)“实在”说明了“ ”对于一个猎人的重
12、要性,因此在读这句 话时要用(A.兴奋 B.紧张 C.忐忑)(填序号)的语气。(1 分) (2)这句话是对海力布的 描写,请用同样的描写方法写一写自己在考场上的表 现: 。(2 分) 5.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(2 分) (1)“浸”在句中指 。作者用“浸”字形象地写出 了 。(2 分) (2)把“没有不浸在桂花香里的”改成“都浸在桂花香里”好不好?为什么?(2 分) 五年级语文上册期末复习专题（二）句子答案五年级语文上册期末复习专题（二）句子答案 一、1.海力布说,他可以发誓,他说的话千真万确。 2.“巴迪,真是你写的吗?”母亲兴奋地嚷着
13、,“多美的诗啊!精彩极了!” 3.时间紧,任务重,老师们不得不利用周末到学校加班。 4.(1)秦王我都不怕,更不怕廉将军。(2)如果不是我们,这些海龟就不会受到伤害。 5.(1)这里的桂花再香,怎么比得上家乡院子里的桂花呢? (2)难道圆明园的毁灭不是中国乃至世界文化史上不可估量的损失吗? 二、1.因为松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛,所以它身上总是光光溜溜、干干净净的。2.圆明 园不仅是园林艺术的瑰宝,而且是建筑艺术的精华。 3.如果我们现在不努力学习,将来就不能担负起建设祖国的重任。 4.即使走到天涯海角,我也不 会忘记家乡的桂花。 三、示例:1.千万头暴怒的狮子气势汹汹地冲下来。 2.地上就
14、连一片树叶也找不到 3.像一条流动的长河。 四、示例:1.王叔叔是一级厨师,他做的菜很有滋味。 2.我第一次尝到了胜利的滋味,心里十分高兴。 五、示例:1.一阵风吹来,柳枝翩翩起舞。2.大雪如鹅毛般纷纷扬扬地下了起来。3.一泓清凉的 甘泉 让人生滋润清爽 4.徐悲鸿画的骏马有强健的马蹄、匀称的身段、油亮的皮毛,像真的 一样。 5.同学们个个兴高采烈,有的欢呼,有的鼓掌,还有的在讨论秋游的具体事项 六、1.，；，；，、，。 2.“ 。” ，“ ，。” 3.，、 ，！ 七、1.比喻 2.反问 3.比喻 4.夸张 5.设问 6.排比 造句示例:(夸张)这个橘子酸得我牙都要掉了。 八、1.删去“的人”
15、。2.删去“是否”或在第二个“是”后加上“能否”。3.把“不但而 且”改成“虽然但是”。4.删去“的作者”或“写 的”。5.删去“在”“下”或“使”。6.把“解决问题”和“分析问题”调换位置。7.在“情 不自禁”前加“我”等主语。8.把“和”改成“,端正”。 九、1.删去“即将”;把“长”改成“常”;把“飘”改成“漂”;把“书籍”改成“读 物”;删去“的原因”;把第二个“和”改成“,开阔了”。2.把书名号改成双引号;把 “暮”改成“幕”;把“10 个”和“五年级”调换位置;把“列”改成“烈”;在“故事 大王”后加“的称号”。 十、(一)4 3 1 6 2 5 (二)3 5 2 4 6 1 十一
16、、1.(1)A D(2)B (3)C 2.D 3.D 十二、1.(1)一人把守关口,一万人也无法打开它,形容地势险要,易守难攻 “孑口”易守难 攻,作用很大 (2)示例:蜀道地势十分险要,有“一夫当关万夫莫开”之势 2.(1)表示理所当然 重要作用(2)示例:就没有地球的万物,没有这个美丽可爱的世界 3.(1)廉颇 他得知蔺相如处 处回避他不是因为胆小,而是为了国家的利益,从而觉得自己做错了 (2)示例:廉颇见到蔺相如, “扑通”一声,单膝跪地,双手抱拳,对蔺相如说:“上卿,都是我廉颇小肚鸡肠,有眼无珠,差点 儿害了您,害了赵国,请您重重责罚我吧!”4.(1)能听懂动物的话 A (2)心理 示例:当我看到 数学试卷上的最后一道题时,心想:太好了,老师之前讲过类似的题目,我一定能做对 5.(1)人 们被泡在桂花香气里桂花香味浓,香气四溢(2)不好。 因为原句用双重否定句的形式,加强了 语势,更加突出了桂花的香。
