1、考点全解 课文全解 四、与朱元思书 吴均 【八年级上册】 考点全练 首页 课文全解 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 【译文】烟雾完全消失，天空和群山是同样的 颜色。(我乘船)随着江流飘飘荡荡，时而向东 ，时而向西。 风烟：指烟雾。共色：同样的颜色。从： 跟、随。任意东西：任凭船随意向东或向西漂 流。东西，向东或向西。 首页 课文全解 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独 绝。 【译文】从富阳到桐庐一百来里(的水路上)， 奇山异水，天下独一无二。 自富阳至桐庐：此句中的富阳与桐庐都在富 春江沿岸，富阳在富春江下游，桐庐在富春江 中游。如按上文“从流飘荡”，则应为“从桐 庐至富阳”。原
2、文可能是作者笔误。许：表示 约数。 【评析：第一段：总写沿江山水之美。】 首页 课文全解 水皆缥(pio)碧，千丈见底。游鱼细石，直视 无碍。 【译文】水都是青白色，千丈之深的地方也能 看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清 清楚楚，毫无障碍。 缥碧：青白色。直视无碍：可以看到底，毫 无障碍。形容江水清澈见底。 课文全解 急湍(tun)甚箭，猛浪若奔。 【译文】湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪 像飞奔的马。 湍：急流的水。甚箭：甚于箭，比箭还快。 奔：这里指飞奔的马。 【评析：第二段：写富春江的不同形态，说 明水之“异”。】 首页 课文全解 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩 (xun)邈
3、(mio)，争高直指，千百成峰。 【译文】江两岸的高山上，全都生长着苍翠的 树，透出一派寒意。山峦凭借(高峻的)地势， 争着向上，相互之间，争着向高处和远处伸展 ，笔直向上，直插云霄形成千百座的山峰。 寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。 负：凭借，凭依。互相轩邈：意思是这些山峦 仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，高。邈 ，远。这里均作动词用。直指：笔直地向上， 直插云天。指，向。 首页 课文全解 泉水激石，泠(lng)泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤 成韵。蝉则千转(zhun)不穷，猿则百叫无 绝。 【译文】(山间)的泉水冲击着岩石，泠泠地发 出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和 谐动听。蝉不停
4、地叫着，猿也不断地啼着。 泠泠：拟声词，形容水声清越。相鸣：互相 和鸣。嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤 ，鸟鸣声。千转：长久不断地叫。千，表示 多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。无绝 ：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。 首页 课文全解 鸢(yun)飞戾(l)天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。 【译文】极力追求名利的人，看到这些雄奇的 山峰就会平息热衷于功名的心；治理政务的人 ，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。 鸢飞戾天：鸢飞到天上。这里比喻极力追求 名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾， 至、到达。经纶世务者：治理国家大事的人。 经纶，筹划、治理。反：同“返”，返回。
5、 首页 课文全解 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【译文】横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白 天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩 映，有时还能见到阳光。 柯：树木的枝干。昼：白天。犹：像。昏： 黄昏。条：小枝。交映：交错掩映。 【评析：第三段：写两岸群山和山中景物。 】 首页 考点全解 名句 积累 鸢飞 戾天者，望峰息心；经纶 世务者， 窥谷忘反。 通假 字 窥谷忘反(同“返”，返回。) 蝉则千转转不穷(同“啭”，鸟鸣 ，这 里指蝉鸣。) 古今 异义 一百许许里(古义：附在整数词之后， 表示约数；今义：应允、或者、可能。 ) 鸢飞 戾天者(古义：至、到达；今义 ：罪过、乖张。)
6、首页 考点全解 古今 异义 经纶经纶 世务者(古义：筹划，治理；今 义：政治规律。) 词类 活用 风烟俱净净(形容词用作动词 ，消净， 散净。) 任意东东西(方位名词用作动词 ，向东 或向西漂流。) 猛浪若奔(动词 用作名词，奔跑的 马。) 负势 竞竞上(动词 用作状语，表示动作 行为的状态；争着。) 首页 考点全解 词类 活用 互相轩轩邈(形容词用作动词 ，争着往 高处伸展、争着往远处 伸展。) 望峰息心(动词 的使动用法，使 停止，平息。) 横柯上蔽(方位名词用作状语，在上 面。) 首页 考点全解 文言 词汇 （一 词多 义） 首页 考点全解 重点 内容 (1)本文的主旨及总领 全文的句子
7、是： 奇山异水，天下独绝。 (2)写出富春山全貌的句子：风烟俱净 ，天山共色。表现作者对自由的渴望和 陶醉于大自然的闲适随意的心情的句子 是：从流飘荡 ，任意东西。 (3)“鸢飞 戾天者”与“经纶 世务者” 分别指追逐名利的人和热衷于官场的 人。 首页 考点全解 重点 内容 (4)写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒 树，负势竞 上，互相轩邈，争高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟 相鸣，嘤嘤 成韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧 ，千丈见底。游鱼细 石，直视无碍。急 湍甚箭，猛浪若奔。 (5)文中对山势进 行描写时运用了拟人 的修辞手法，写出了富春江的山奇异多 姿、高
8、峻的特点，把静止的山写得具有 动态 美。 首页 考点全解 重点 内容 (6)文中“鸢飞 戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者 对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙 弃功名，追求淡泊人生的思想感情。 首页 考点全解 写作 特色 正面描写与侧面描写相结合：“水皆 缥碧，千丈见底，游鱼细 石，直视无 碍。” 夸张、比喻手法：“急湍甚箭，猛浪 若奔。”生动形象地写出了江水急猛的 特点。 动静结合：“夹岸高山，皆生寒树， 负势竞 上，互相轩邈，争高直指，千百 成峰。” 首页 考点全解 写作 意图 (思 想感 情) 本文通过写旅途江上的所见与从流飘荡 的切身感受，生动形象地描绘出了富春
9、江“奇山异水，天下独绝”的自然风光 ，抒发了热爱 祖国河山和意欲归隐 的情 怀，同时也表达了对世俗社会功名利禄 的鄙视。 阅读 启示 大自然是无限美妙的，欣赏大自然的美 可以使人增长知识，大开眼界，也可以 得到审美愉悦，给人增添青春和活力。 我们也可以向大自然倾诉 心声，寄托我 们的思想感情。 首页 一、词语理解、句子翻译 1.解释文中加下划线字词，并翻译全文。 风烟俱( )净( )，天山共( )色。从( )流飘荡，任意东西( )。自富阳至 桐庐一百许( )里，奇山异水，天下独 绝。 都消散同样的 跟，随 向东或向西 表示约数 【译文】没有一丝儿风， 烟雾也完全消散，天空 和群山是同样的颜色。
10、(我乘船)随着江流飘荡， 任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百 来里(的水路上)，奇山异水，是天下独一无二 的。 【课内文言文阅读】 考点全练 首页 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视 无碍。急湍甚( )箭，猛浪若奔( ) 。 超过飞奔的马 【译文】水都是青白色，千丈之深的地方也能看到 底。水底的游鱼和细小的石子，也能看得清清楚楚 ，湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪就像飞奔的 马。 考点全练 首页 夹岸高山，皆生寒树，负( )势竞( ) 上( )，互相轩邈，争高直指，千百成 峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转( )不穷( )，猿则百叫无绝( )。鸢飞戾( )天者，望峰息
11、( ) 心；经纶( )世 务( )者，窥( )谷忘反( )。横柯( )上( )蔽( )，在 昼犹昏；疏条交( )映( )，有时见 日。 凭借争着 向上 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 停止停止 至，到达 平息 筹划、治理 国家大事看到 同“返”，返回树木的枝干 在上面 遮蔽 互相 掩映 考点全练 首页 【译文】江两岸的高山上，全都生长着苍翠的 树，透出一派寒意。山峦凭借(高峻的)地势，争 着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展， (互相) 争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座 山峰。(山间的)泉水冲击着岩石，泠泠地发出声 响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动 听。蝉长久不断地叫着，猿猴也不停
12、地啼着。那 些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就 会平息名利之心；治理国家大事的人，看到这些 幽美的山谷，也会流连忘返，横斜的树枝在上 考点全练 首页 面遮蔽了天空，即使在白天，林间仍显得昏 暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳 光。 考点全练 首页 考点全练 2.重点句子翻译。 (1)从流飘荡，任意东西。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 （我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向 东或向西漂流。 湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪就像飞 奔的马。 首页 考点全练 (3)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 (4)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥 谷忘反。 蝉长久不断地叫着，猿猴也不停地啼着。 那些极力
13、追求名利的人，看到这些雄奇的山 峰，就会平息名利之心；治理国家大事的人 ，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 首页 考点全练 (5)横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见 日。 (6)夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩 邈。 横斜的树枝在上面遮蔽了天空，即使在白 天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条互相掩 映，有时还能见到阳光。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透 出一派寒意。山峦凭借(高峻的)地势，争着 向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 首页 考点全练 二、综合分析选择题 1.下列对文章的理解和分析,不恰当的一项 是( ) A.“风烟俱净，天山共色”，一派天朗气清 的壮丽景象，给下文即将细描
14、的富春江山水 铺开了一幅绝佳背景。 B.“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视 无碍”，采用正侧面相结合的写法表现了水 清。 首页 考点全练 C.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指 “热衷官场的人”和“追名逐利的人”。 D.“两岸高山，皆生寒树”的“寒”字，以 感觉写出树的繁茂、山的高耸。 C(分别指“追名逐利的人”和“热衷官场的人 ”) 首页 考点全练 2.下列对文章写法的理解和分析,不恰当的 一项是( ) A.作者描绘富春江沿途美景时形声兼备，时 而绘山水之形，时而摹鸟禽之声。 B.第三段多用动词来写山势，以动写静，把 静态的山写活了，山之奇毕现。 C.作者第一段以奇山异水总领全文，后面第
15、 二、三段写景先山后水，详写山，略写水。 首页 考点全练 D.作者从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫， 以动衬静，突出了两岸高山的幽静。 C(后面第二、三段写景先水后山，详写山 ，略写水。) 首页 考点全练 3.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项 是( ) A.作者先总叙了富春江奇特秀丽的景色，再 依次转入对山之奇、水之异的描写。 B.第二段分写江水之“异”，“异”在水色 之清，水流之急，水势之猛。 C.第三段分写山之“奇”，“奇”在山之 势、山之声、山之色。 首页 考点全练 D.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富 春江上的美景，抒发了作者向往自然、厌弃 尘俗的心态。 A(依次转入水之异，山之
16、奇的描写) 首页 考点全练 4.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项 是( ) A.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山 中的各种声音，这是以静写闹，显示山中热 闹景象。 B.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”是触景生情，以山水的诱人，表 达对富春江奇山异水的赞美与留恋，也表达 了作者对功名的鄙弃。 首页 考点全练 C.本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文 写作，句式整齐，清闲隽逸，流畅谐婉。 D.同是描绘山水美景、借景抒情之作，小 石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂 之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕 自然、避世退隐之意。 A(第三段先描写了群山的动态美;写声音是 以闹写静，
17、写出山的寂静) 首页 考点全练 5.下列对文章的理解和分析，不恰当的一项 是( ) A.“奇山异水，天下独绝”是作者在百里富 春江上的所见所感的概括，写出了富春江沿 途山光水色的总特点。 B.作者用拟人描写两岸高山“负势竞上”、 “争高直指”的群峰耸峙的雄奇气势，赋予 了高山奋发向上的无限生命力。 C.“急湍甚箭”和“猛浪若奔”用夸张和比 喻，分别写出了江水的猛和急。 首页 考点全练 D.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤 成韵”，运用对偶和叠词，构成音韵和谐的 画面。 C(分别写出了江水的急和猛。) 首页 考点全练 【课外文言文阅读】 高山流水 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在 高山
18、，钟子期曰：“善哉，峨峨若泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下， 心悲，乃援琴而鼓之，初为霖雨之操， 更造崩山之音。 首页 考点全练 曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰 ：“善哉，善哉子之听夫志想象犹吾心也吾于 何逃声哉？” (选自列子汤问) 【注释】峨峨：高耸的样子。洋洋：宽 广的样子。操：琴曲。 首页 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( ) A.志在高山便扶向路，处处志之 B.钟子期必得之家贫不能常得 C.卒逢暴雨不忍卒读 D.钟子期辄穷其趣而乐亦无穷 考点全练 D D(穷尽)(A.志趣做
19、标记；B.体会得到； C.突然尽，完) 首页 考点全练 2.请你用三条“/”给文中画线的句子断句。 善哉子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉/ / 首页 考点全练 3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从 文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音 ”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每 奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能 彼此了解，心心相印，心意相通的人。 首页 考点全练 【参考译文】伯牙擅长弹琴，钟子期善于听 琴。伯牙弹琴时，志趣在于高山，钟子期 说：“好啊，像泰山一样巍峨！”伯牙志趣在于 流水，钟子期说：“好啊，像江河一样宽广！” 伯牙心里想的，钟子期一定能体会到。 伯牙在泰山北面游玩，突然遇到暴雨，停在 岩石边下，心中悲伤，就拿出琴弹奏起来，开 始弹奏霖雨曲，一会弹崩山曲。每一 次弹出琴曲，钟子期立刻就能深晓它的志趣。 伯牙放下琴感叹说：“好啊，好啊！ 首页 考点全练 你听琴时所想到的，就像我弹琴时想到的。我 还能在哪里隐藏(我的)琴声呢？” 谢谢！ 首页
