【BSD版春季课程初三数学】第7讲:二次函数的图像与性质2学案(教师版)

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1、 二次函数的图像与性质 2 第7讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 北师版区域 课时时长(分钟) 120 知识点 1.二次函数 2 ()ya xh 的图像与性质 2.二次函数 2 ()ya xhk 的图像与性质 3.二次函数 2 yaxbxc 的图像与性质 教学目标 1.掌握二次函数的图像与性质 2.掌握二次函数的平移问题 教学重点 能熟练掌握二次函数的图像与性质及二次函数的平移问题 教学难点 能熟练掌握二次函数的图像与性质及二次函数的平移问题 【教学建议】【教学建议】 本节课的内容在二次函数中占有极其重要的地位,也是中考中的必考内容。在教学中要让学生亲自参 与画图,感受抛

2、物线是怎么样平移的,体会从一般到特殊,从简单到复杂的处理方式,领会数形结合思想, 抓住其中的变与不变。时时处处从以下五个方面去观察函数图象理解函数性质:开口方向和开口大小、对 称轴、顶点坐标、最值、增减性。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难: 1. 左右平移的口诀。 2. 一般式如何转换成顶点式。 3.利用抛物线的性质去解综合题。 【知识导图】【知识导图】 二次函数的图像与性质 2 二次函数 y=a(x-h)2 的图象与性质 二次函数 y=a(x-h)2+k 的图象与性质 二次函数 y=ax2+bx+c 的图象与性质 概述 教学过程 【教学建议】【教学建议】 二次函数是中考数学中最重

3、要的内容之一,对于学生来说也是最难的内容。属于中考数学的必考内容,函 数是方程和不等式的高级形式,也可与几何图形很好地综合,可以全面考察学生多方面的知识和能力,在 中考数学试卷中,二次函数试题往往都扮演着压轴题的角色。本节在中考数学中的地位非常重要,在教学 中,教师需要帮助学生理清函数图象平移的来龙去脉,以及如何全面把握二次函数的性质。 二次函数 y=a(x-h) 2(a0) a 的符号 a0 a0 图象 h0 h0 h0 h0 开口方向 向上 向下 顶点坐标 (h,0) 顶点位置 当 h0 时,顶点在 y 轴的左边; 当 h0 时,顶点在 y 轴的右边 对称轴 直线 x=h 增减性 (1)在

4、对称轴的左侧 是下降的, 即 xh 时, y 随 x 的增大而减小; (2)在对称轴的右侧 是上升的, 即 xh 时, y 随 x 的增大而增大 (1)在对称轴的左侧是上升的, 即 xh 时,y 随 x 的增大而增大; (2)在对称轴的右侧是下降的, 即 xh 时,y 随 x 的增大而减小 最值 当 x=-h 时,y最小值=0 当 x=-h 时,y最大值=0 一、导入 二、知识讲解 知识点 1 二次函数的图像与性质 二次函数 y=a(x-h) 2k a 的符号 a0 0 a0 0 图象 开口方向 向上 向下 顶点坐标 (h,k) 对称轴 直线 x=h 增减性 (1)在对称轴右侧是上 升的, 即

5、当 xh 时,y 随 x 的增大而增大; (2) 在对称轴左侧是下降 的,即 xh 时,y 随 x 的增大而减小 (1)在对称轴右侧是下降的, 即当 xh 时,y 随 x 的增大而减小;(2)在 对称轴左侧是上升的,即 xh 时,y 随 x 的增大而增大 最值 x=h 时,有最小值 k x=h 时,有最大值 k 函数 y=ax 2+bx+c(a0) a 的符号 a0 a0 图象 开口方向 向上 向下 知识点 2 二次函数的图像与性质 知识点 3 二次函数的图像与性质 顶点坐标 ( a b 2 , a bac 4 4 2 ) 对称轴 直线 a b x 2 增减性 (1)在对称轴右侧是上升 的,

6、即当 x a b 2 时,y 随 x 的增大而增大; (2)在对称 轴左侧是下降的,即 x a b 2 时,y 随 x 的增大而减 小 (1)在对称轴右侧是下降的, 即当 x a b 2 时,y 随 x 的增大而减;(2)在对 称轴左侧是上升的,即 x a b 2 时,y 随 x 的增大而增大 最值 当 a b x 2 时,函数取得最 小值, a b y 4 -ac4 2 最小值 当 a b x 2 时 , 函 数 取 得 最 大 值 , a b y 4 -ac4 2 最大值 【题干】已知 y=x+1 与 x 轴交于点 A,抛物线 y=2x 2平移后的顶点与 A 点重合, (1)求平移后的抛物

7、线 l 的表达式; (2)若点 B(x1,x2),C(y1,y2)在抛物线 l 上,且 2 1 x1x2,试比较 y1,y2的大小。 【答案】【答案】见解析 【解析】【解析】(1)y=x+1 与 x 轴交于点 A,x+1=0,x=1,所以 A(1,0), 因为抛物线 y=2x 2平移后的顶点与 A 点重合,所以平移后的抛物线 l 的表达式为:y=2(x+1)2; (2) 因为抛物线 l 的表达式 y=2(x+1) 2;所以 a=2,抛物线开口向下,x=1 是对称轴,因为在对称 轴的右侧 y 随 x 的增大而减小, 2 1 x1y2. 三、例题精析 例题 1 【题干】【题干】对于抛物线3) 1(

8、 2 1 2 xy,下列结论:抛物线的开口向下;对称轴为直线 x=1;顶点 坐标为(1,3);x1 时,y 随 x 的增大而减小,其中正确结论的个数为( )。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】【答案】C 【解析】【解析】 选项 正误 逐项分析 a= 1 2 1 时,y 随 x 的增大而减小,当 x1 时,y 也随 x 的增大而减小 【题干】【题干】下列二次函数中,图象以直线 x=2 为对称轴,且当 x0 时,y5 的是( ) A y=x 2+4x+5 B y=x 2-4x+5 C y=-x 2-4x-3 D y=-x 2+4x-3 【答案】【答案】B 【解析】【解析】 A、 y=x 2

9、+4x+5可化为y=(x+2)2+1, 其对称轴x=-2, 故此选项不合题意; B、 y=x2-4x+5可化为y=(x-2)2+1, 其对称轴是 x=2,当 x0 时,y5,故此选项正确;C、y=-x 2-4x-3 可化为 y=-(x+2)2+1,其对称轴是 x=-2, 故此选项不合题意; D、y=-x 2+4x-3 可化为 y=-(x-2)2+1,其对称轴是 x=2,当 x0 时,y5,故此选项不合题意; 例题 2 例题 3 例题 4 【题干】【题干】已知二次函数 y= 2 axbxc的图象如图所示,则下列判断正确的是 ( ) A. 0a B. 0b C. 0c D. 20ab 【答案】【答

10、案】B 【解析】【解析】 选项 正误 逐项分析 A 图象开口向下,所以 a0 B 对称轴 2 b x a 在 y 轴的右侧,所以 0 2 b a ,因为 a0,所以 b0 C 图象与 y 轴的交点在 y 轴正半轴,所以 c0 D 因为 a、b 异号,所以20ab 【教学建议】【教学建议】 在讲解过程中,教师可以以中考真题入手,重点放在二次函数的平移上,先把例题讲解清晰,再给学生做 针对性的练习,注意各个二次函数的图象的平移情况,它们之间是怎么样平移的,总结平移的规律,抓住 抛物线性质的变与不变。 1.对于抛物线 y=2(x+1) 2,下列说法正确的是( ) A.开口向下 B.顶点坐标(1,0)

11、 C.对称轴 y 轴 D.最小值是 0 【答案】【答案】D 【解析】【解析】因为 a=2,所以抛物线开口向上,故 A 错误;由抛物线 y= =a(x+ +h) 2 2的性质可知,抛物线的顶点为 (-1,0),故 B 错误;对称轴为 x=-1,故 C 错误;有最小值为 0,故 D 正确. 四 、课堂运用 基础 2.将抛物线 y=3x 2向上平移 3 个单位长度,再向左平移 1 个单位长度,那么得到的抛物线的表达式为( ) A.y=3(x+1) 2+3; B. y=3(x1) 2+3; C. y=3(x+1) 23; D. y=3(x1) 23 【答案】【答案】A 【解析】【解析】根据平移规律得,

12、抛物线 y=3x 2向上平移 3 个单位长度,得 y=3x2+3,再向左平移 1 个单位长度, 得 y=3(x+1) 2+3。 3.将二次函数 y=x 24x+7 化为 y=a(x+h)2+k 的形式,则 a,h,k 的值为( ) A.a=1, h=2 , k=3; B. a=1, h=2 , k=3 C. a=1, h=2 , k=3; D. a=1, h=2 , k=3 【答案】【答案】D 【解析】【解析】利用配方法,把二次函数 y=x 24x+7 转化为 y=a(x+h)2+k 的形式,得 y=(x2)2+3,a=1, h=-2 , k=3. 1.抛物线 y=5(x+1) 2与抛物线 y

13、=5x2的关系,叙述正确的是 ( ) A. 抛物线 y=5x 2向上平移 1 个单位得到抛物线 y=5(x+1)2 B 抛物线 y=5x 2向下平移 1 个单位得到抛物线 y=5(x+1)2 C 抛物线 y=5x 2向左平移 1 个单位得到抛物线 y=5(x+1)2 D 抛物线 y=5x 2向上右平移 1 个单位得到抛物线 y=5(x+1)2 【答案】【答案】C 【解析】【解析】根据平移规律:自变量左加右减可知,将抛物线 y=5x 2向左平移 1 个单位得到抛物线 y=5(x+1)2. 2.已知二次函数 2 5 3 2 1 2 xxy ()求对称轴和顶点坐标,并指出抛物线的开口方向 ()确定

14、x 取何值时,该函数可得最大(小)值是多少? (3)说明此函数图象是由抛物线 2 1 2 yx 怎样平移得到的? 【答案】【答案】见解析 【解析】【解析】将二次函数 2 5 3 2 1 2 xxy化成顶点式得2) 3( 2 1 2 xy,所以: 巩固 (1)对称轴为 x=-3,顶点坐标(-3,2),开口向下; (2)当 x=-3 时,该函数可得最大值是22) 33( 2 1 2 . (3)根据平移规律“左加右减,上加下减”,所以只需将 2 1 2 yx 先向左平移 3 个单位,再向上平移 2 个 单位即可. 3. 如图是二次函数 y=ax 2+bx+c(a0)图象的一部分,x=-1 是对称轴,

15、有下列判断:b-2a=0;4a-2b+c 0;a-b+c=-9a;若(-3,y1),( 2 3 ,y2)是抛物线上两点,则 y1y2, 其中正确的是 . 【答案】【答案】 【解析】【解析】抛物线的对称轴是直线 x=-1, a b 2 =-1,b=2a,b-2a=0,故正确;抛物线的对称轴 与 x 轴的一个交点是(2,0),结合其对称轴可知抛物线与 x 轴的另一个交点为(-4,0),把 x=-2 代入 得:y=4a-2b+c0,故错误;图象过点(2,0),代入抛物线表达式得:4a+2b+c=0,又b=2a, c=-4a-2b=-8a,a-b+c=a-2a-8a=-9a,故正确;根据图象,可知抛物

16、线对称轴右侧 y 随 x 的增大而减小, 点(-3,y1)关于对称轴的对称点坐标为(1,y1),1 2 3 ,y1y2,故正确;即正确的有. 1.将抛物线 2 axy 向左平移后所得新抛物线的顶点横坐标为 -2,且新抛物线经过点(1,3),求新抛物 线的函数表达式 【答案】【答案】见解析 【解析】【解析】因为抛物线 2 axy 的顶点坐标为(0,0),向左平移后所得新抛物线的顶点横坐标为 -2,所以是 向左平移了 2 个单位,所以此抛物线的表达式为 2 )2( xay ,又因为抛物线经过点(1,3),所以 9a=3, 拔高 即 a= 3 1 ,所以该抛物线的表达式为 2 )2( 3 1 xy

17、。 2.把二次函数 ya(x-h) 2+k 的图象先向左平移 2 个单位,再向上平移 4 个单位,得到二次函数 1) 1( 2 1 2 xy的图象 (1)试确定 a,h,k 的值; (2)指出二次函数 ya(x-h) 2+k 的开口方向、对称轴和顶点坐标 【答案】【答案】见解析 【解析】【解析】 (1) 因为二次函数 ya(x-h) 2+k 的图象经过平移得到二次函数 1) 1( 2 1 2 xy的图象, 所以 a= 2 1 . 因为二次函数 ya(x-h) 2+k 的图象先向左平移 2 个单位,再向上平移 4 个单位,所以得到的二次函数 y a(x-h+2) 2+k+4,这个二次函数与 1)

18、 1( 2 1 2 xy是一样的.所以 1 5 12 14 h k h k ,解得: (2)根据第一问的结果可知二次函数 ya(x-h) 2+k 为 5) 1( 2 1 2 xy.所以此二次函数的开口向上、对 称轴为直线 x=1,顶点坐标为(1,-5). 3.如果二次函数的二次项系数为 1,则此二次函数可表示为 y=x 2+px+q,我们称p,q为此函数的特征数, 如函数 y=x 2+2x+3 的特征数是2,3. (1)若一个函数的特征数为-2,1,求此函数的顶点坐标; (2)探究下列问题: 若一个函数的特征数为4,-1,将此函数的图象先向右平移 1 个单位,再向上平移 1 个单位,求得到的

19、图象对应的函数的特征数. 若一个函数的特征数为2,3,问此函数的图象经过怎样的平移,才能使得到的图象对应的函数的特征 数为3,4? 【答案】【答案】见解析 【解析】【解析】(1)由题意可得出:y=x 2-2x+1=(x-1)2, 此函数图象的顶点坐标为:(1,0); (2)由题意可得:y=x 2+4x-1=(x+2)2-5, 将此函数的图象先向右平移 1 个单位,再向上平移 1 个单位后得到:y=(x+2-1) 2-5+1=(x+1)2-4=x2+2x-3, 对应的函数的特征数为:2,-3; 一个函数的特征数为2,3, 函数的表达式为:y=x 2+2x+3=(x+1)2+2, 又一个函数的特征

20、数为3,4, 函数表达式为:y=x 2+3x+4=(x+ 2 3 ) 2+ 4 7 , 原函数的图象向左平移 2 1 个单位,再向下平移 4 1 个单位得到. 1.二次函数 2 ()ya xh 的图像与性质 2.二次函数 2 ()ya xhk 的图像与性质 3.二次函数 2 yaxbxc 的图像与性质 4.它们相互之间是怎样平移得到的? 1. 下列关于抛物线 2 ) 1( xy的说法错误的是( ) A. 对称轴是 x=-1 B. 顶点坐标是(-1,0) C 开口向上 D.有最大值 0 【答案】【答案】D 【解析】【解析】 选项 正误 逐项分析 A 根据函数性质可知,抛物线 2 ) 1( xy的

21、对称轴为 x=-1 B 根据函数性质可知,抛物线 2 ) 1( xy的顶点为(-1,0) C a=1,开口向上 D 开口向上,故有最小值 0 课堂小结 拓展延伸 基础 2. 已知一次函数yaxk的图象过第一、三、四象限,则二次函数 2 (2)ya xk的大致图象正确的 是( ) A B C D 【答案答案】A 【解析解析】因为一次函数 y=ax+k 的图象过第一、三、四象限,所以 a0,k0,则二次函数中 a0,开口向 上,对称轴为 x=2,-k0,所以顶点在 x 轴的上方. 3. 已 知 ( 2,y1),( 1,y2),(2,y3) 是 二 次 函 数 y=x 2 4x+n 上 的 点 ,

22、则 y1,y2,y3从 小 到 大 的 排 列 是 _。 【答案答案】y3 y2y1 【解析解析】二次函数 y=x 2-4x+m=(x-2)2+n-4,该二次函数的抛物线开口向下,且对称轴为:x=2点 (-1,y1)、(-2,y2)、(2,y3)都在二次函数 y=x 2-4x+n 的图象上,而三点横坐标离对称轴 x=2 的距离 按由远到近为:(-2,y1)、(-1,y2)、(2,y3),y3 y2”“=”或“”) 【答案答案】= 【解析】抛物线 y=5(x6) 2的对称轴为直线 x=6,因为 A,B 两点的横坐标分别为 2,10,到直线 x=6 的距 离相等,所以 y1=y2。 2.如图所示,

23、已知抛物线 y=x 2+bx+c 的对称轴为 x=2,点 A、B 均在抛物线上,且 ABx 轴,若点 A(0,3), 则点 B 的坐标为( ) A.(2,3) B.(3,2) C.(3,3) D.(4,3) 巩固 【答案答案】D 【解析】因为点 A、B 均在抛物线上,且 ABx 轴,所以点 A 与点 B 关于抛物线的对称轴 x=2 对称,又点 A (0,3),所以 AB=4,yB=3,所以点 B 的坐标为(4,3). 3.已知:二次函数 y=ax 2+bx+c 图象上部分点的横坐标 x 与纵坐标 y的对应值如表格所示,那么它的图象与 x 轴的另一个交点坐标是 x -1 0 1 2 y 0 3

24、4 3 【答案答案】(3,0) 【解析】由列表可知,二次函数图象上点(0,3),(2,3)的纵坐标相同,则对称轴为直线 x=1,与 x 轴 的一个交点坐标为(-1,0),另一个交点坐标为(3,0) 1.已知抛物线 yx 22x3 与 x 轴交于 A、B 两点(点 A 在点 B 的左侧),将这条抛物线向右平移 m(m0) 个单位,平移后的抛物线与 x 轴交于 C,D 两点(点 C 在点 D 的左侧)若 B,C 是线段 AD 的三等分 点,则 m 的值为_. 【答案答案】2 或 8 【解析】抛物线 yx 22x3(x3)(x1),所以 A 点坐标为(3,0),B 点坐标为(1,0). 抛物线平移后

25、,当点 C 在 B 点右侧时,由 B,C 是线段 AD 的三等分点,知 m8. 抛物线平移后,当点 C 在 B 点左侧时,由 B,C 是线段 AD 的三等分点,知 m2. 2.已知二次函数 y=(x+2)的图像与 x 轴交于点 A,与 y 轴交于点 B. (1)求点 A、点 B 的坐标; 拔高 (2)求 SAOB; (3)求对称轴; (4)在对称轴上是否存在一点 P,使以 P、A、O、B 为顶点的四边形为平行四边形?若存在,求出 P 点的 坐标;若不存在,请说明理由. 【答案答案】见解析 【解析解析】(1)当 x=0 时 y=4 所以 B(0,4)当 y=0 时 x=-2 所以 A(-2,0)

26、 (2)OA=2 OB=4 SAOB=AOOB(1/2)=4 (3)根据公式x=-(b/2a)得 x=-2 根据解析式得x=-2 (4)APBO,所以只能是 AP=BO,所以 AP=4,所以 P(-2,4)P(-2,-4). 3.如图,已知二次函数 y=ax 2+bx+c(a0)的图象与 x 轴交于点 A(1,0),对称轴为直线 x=1,与 y 轴的交 点 B 在(0,2)和(0,3)之间(包括这两点),下列结论: 当 x3 时,y0;3a+b0;1a ;4acb 28a; 其中正确的结论是( ) A B C D 【答案答案】B 【解析解析】 抛物线的对称性可求得抛物线与 x 轴的另一个交点的坐标为(3,0),当 x3 时,y0,故正确; 抛物线开口向下,故 a0, x=1,2a+b=0 3a+b=0+a=a0,故正确; 设抛物线的解析式为 y=a(x+1)(x3),则 y=ax 22ax3a, 令 x=0 得:y=3a 抛物线与 y 轴的交点 B 在(0,2)和(0,3)之间, 23a3 解得:1a ,故正确; 抛物线 y 轴的交点 B 在(0,2)和(0,3)之间, 2c3, 由 4acb 28a 得:4ac8ab2, a0, c2 c20 c2,与 2c3 矛盾,故错误 教学反思

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