1、,1.熟读课文并背诵。（重点） 2.了解课文大意，学会欣赏水乡的美。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,千条渠(q)， 万条河，,探究：水乡真的有“千条渠，万条河”吗？,这里运用了夸张的方法。这里的“千”“万”并不是实指河的数量，而是表示“多”的意思。,夸张,湖(h)塘一个连一个， 处处绿水扬绿波。,“绿”从色彩上写出了水的美。“扬”字给人以丰富的想象也许是轻风吹起的波浪，也许是船桨激起的波纹，也许是一个“扬”字写出了水的动态美。,阅读方法解密：理解反复的修辞方法,概念：
2、 反复是一种为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞方法。 作用： 强调某种意思，增强语气或语势；起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。 判断方法： 反复出现某些词语、句子或段落。,水乡什么多？ 船多。千条船， 万条驳(b)， 白帆片(pin)片像云朵，,思考：水乡的船除了多以外，还有什么特点？,水乡的船美。这句话运用了比喻的修辞方法，把白帆比作云朵。在这里船驶云移，将水乡那生机盎然的繁荣景象展现在我们眼前。,设问、夸张、比喻,仿写： 你也仿照课文写一个比喻句吧！ _,示例：牛儿的眼睛像铜铃。,相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！,用“千”“万”“满”来形容水
3、乡的歌多。一个“新”字，描绘了水乡发生的翻天覆地的变化，表现了水乡日新月异、欣欣向荣的生活。水乡的风景美，水乡物产丰富，水乡人的生活越来越富足。人们不由得唱起了幸福的歌，歌唱水乡的新生活。,水乡什么多？ 歌多。 千首歌， 万首歌， 大船小船装(zhung)满歌， 唱咱水乡新生活。,设问、夸张,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,表达了作者对劳动、对水乡生活由衷的热爱和赞美的思想感情。,这首诗表达了作者怎样的思想感情？,1.一读：读课文，感受一下，水乡什么多？,水乡水多、桥多、船多、歌多。,串珠问题：,2.二画：文用“_”在
4、文中画出，你是从哪些词语读出这些的。,水多：“千条渠”“万条河”“一个连一个”“处处”。桥多：“东一座”“西一座”“千万座”。船多：“千条船”“万条驳”“白帆片片”“飘满”。歌多：“千首歌”“万首歌”“装满”。,3.三思：水乡人唱的是什么歌？,水乡人唱的是水乡新生活。,4.四探：你从这千万首歌中还能感受到什么？,感受到水乡人的生活十分幸福，他们将这份情，用歌声表达了出来。,水乡歌,水多 桥多 船多,所闻,歌多,所见,风光秀丽 生活幸福,本文抓住水乡“水多”“桥多”“船多”“歌多”的特点，向我们抒写了水乡的美丽风光和水乡人的美好生活，抒发了作者对大自然、对生活的热爱之情。,江南好 白居易 江南好
5、，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 译文：江南是个好地方，我熟悉那里的风景。日出时，江边红花比火还红艳，春天里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能人让不常常思念美好的江南？,江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。(江南),【绕口令】,河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。,【江南水乡的特色景观】,淹城、太湖湾、天目湖、西湖、周庄、苏州园林、乌镇等。,水乡歌是一篇优美的诗歌。全诗字数相等，匀匀押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。水多，说明水乡的自然资源丰富船多；船多，表现水乡人民的勤劳；歌多，说明水乡人民生活的幸
6、福。诗歌抓住绿水清波，白帆如云的特点，勾勒出一幅鲜明形象，秀美的水乡风光图。,1.有感情地朗读课文。背诵课文。,朗读指导：这首诗采用了自问自答的形式，语言回环复沓，朗朗上口。朗读时要注意每小节中的问句语速稍慢，留给读者思考的空间。读答句时要饱含情感，把对水乡的喜爱和赞美之情表达出来。 背诵指导：先理清课文的写作思路，再按照“水多桥多船多歌多”的顺序进行记忆。先熟读后背诵。,2.读一读，想象水乡的情景。,参考答案：示例：水乡的水多、桥多、船多、歌多，一片生机盎然的繁荣景象，人们的生活美好幸福。,3.读读认认。,参考答案：h shu g chng b lin b xn湖 水 歌 唱 波 连 波 新
7、shng hu y pin pin shu q zhung mn生 活 一 片 片 水 渠 装 满dng q chun pio mn h h gung shn s 荡 起 船 漂 满 河 湖 光 山 色,一、我会把加点字的音节补充完整。,_io 漂浮,q_ 水渠,h_ 湖水,_ng 飘荡,zh_ 装满,p,d,ung,二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。 lin 我站在桥上，看到美丽的荷花池，碧绿的荷叶 pin zu成一。远处的那 桥上，有几个小姑娘，她们chn zn xn hu 欢快的歌声，好像在 生 。,活,连,片,座,唱,咱,新,三、我能分得清。（在正确的读音下面画“”） 1河面上漂(pi
8、o pio)着一只美丽的小纸船。 2妈妈给我买了一件漂(pio pio)亮的花裙子。,四、加偏旁组成新字再组词。 舌_( ) 车_( ) 自_( ) 坐_( ),座位,活,生活,连,连忙,咱,咱们,座,五、在括号里填上恰当的量词。 一( )船 一( )白帆 一( )桥 一( )渠 一( )湖塘 一( )歌,首,只,片,座,条,个,水乡什么多？ 水多。 千条渠， 万条河， 湖塘一个连一个， 处处绿水扬绿波。,1我会填。 千( )渠 万( )河 一( )桥 2水乡什么多？_。水乡什么多？_。这两节运用了_的修辞方法，使语言回环复沓，朗朗上口。【运用】 3用“_”画出选文中的一个夸张句。,反复,条,
9、条,座,水多,桥多,4选文是如何具体写水乡的桥多的？ _,“东南西北”说明桥遍布水乡的各个角落，“千万座”则从数量上进一步说明“桥多”，这里的“千万”不是实数，表示很多。“出门就要把桥过”既说明了桥多，又说明桥的用处非常大。,小朋友，你的家乡是不是和水乡一样美呢？请你用上本课学习的设问句，仿照课文的样式，写一写自己美丽的家乡吧！,优秀示例： 我的家乡什么多？树多。千棵柏，万棵松，长满山野长满坡，处处林海扬绿波。 我的家乡什么多？广场多。大广场，小广场，广场一个连一个，出门就到广场坐。 我的家乡什么多？山多。千座山，万座山，大山小山绿成片，春绿秋黄真好看。 我的家乡什么多？草多。东一坡，西一坡，
10、东西南北满山坡，草场平坦又广阔。,一、水乡之多。 1把水乡的相关“多”连线。 水多 千条渠，万条河 东南西北千万座 船多 东一座，西一座 湖塘一个连一个 桥多 千首歌，万首歌 大船小船装满歌 歌多 千条船，万条驳 漂满湖荡漂满河,二、水乡之美。 2水乡的美体现在：水美，从“_”一句可以体会，桥的作用大，从“_”一句可以体会到，船美，从“_”一句可以体会到，人情美，从“_”一句可以体会到。,大船小船装满歌,处处绿水扬绿波,出门就要把桥过,白帆片片像云朵,3我会照样子写句子。 白帆片片像云朵。 _像_。 _像_。,苹果,示例：月亮弯弯,小船,红红脸蛋,三、我爱家乡。 4这首诗歌抓住江南独特的_、_
11、、_为人们展现出一幅水乡美景图。“_”字勾勒出人民安居乐业的幸福生活，抒发了作者_的思想感情。,热爱生活、热爱大自然,水,桥,船,歌,一、延伸阅读 我的家乡 我的家乡在月亮湾，那是个山清水秀的村庄。 村子前面有一条弯弯的小河，清清的河水缓缓地向东流去，一群群鱼儿在河里自由自在地游来游去。春天，两岸的柳树抽出枝条，春风吹来，柳条在风中跳起欢乐的舞蹈。 村子的后面是山，山坡上种着许多果树。秋天来了，果树上结满了小果子：红红的苹果、紫色的葡萄、黄澄澄的梨熟透的柿子挂在树上，远远看去像一个个小灯笼。 啊，我的家乡真美！我爱我的家乡。,1我会填。 ( )的小河 ( )的鱼儿 ( )的村庄 ( )的舞蹈 2短文共有( )个自然段。 3秋天，村后山上的果子有_、_、_、_等。 4用“”画出文中的一个比喻句。 5短文表达了“我”对家乡的_之情。,柿子,弯弯,自由自在,山清水秀,欢乐,四,苹果,葡萄,梨,热爱和赞美,二、百字练笔 你的家乡什么多呢？你也来依照课文写几句吧！ 家乡什么多？ _， _， _， _。,示例：树多 千棵树，万棵树 大树小树栽满坡 家乡人民乐呵呵,
