第12课《词四首》课件(2020年部编版九年级语文下册)

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1、12 词四首 1. 有感情地吟诵、背诵这四首词,识记作家作品。 (重点) 2. 展开联想和想象,想象词中的画面和意境,品析 词作语言的精妙;领会诗歌的表达技巧,充分体 会作品的节奏、韵律,感受其声韵美。(难点) 3. 领会豪放词中慷慨激昂的爱国热情,激发爱国情 感;提高文学品位和审美情趣。(重点) 渔家傲秋思 词词牌名 戍边将士在边塞的 秋季思乡忧国。 范仲淹(9891052),字希 文,谥号“文正”。苏州吴县(今 江苏苏州望亭)人。北宋政治家、 文学家。著有范文正公集。 渔家傲秋思写于康定元年(1040)至庆历 三年(1043)间。范仲淹曾任陕西经略副使兼延州( 今陕西延安)知州,抵御西夏发

2、动的叛乱性战争。据 史传记载,在镇守西北边疆期间,他号令严明又爱抚 士卒,招徕诸羌并推心接纳,深为西夏所惮服,称赞 他道:“小范老子腹中有数万甲兵。”当地民谣说道 :“军中有一范,西贼闻之惊破胆。”这首题为“秋 思”的渔家傲就是他在西北军中的感怀之作。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边 声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 指景物与江南一带不同。 即“雁去衡阳”,为符合 格律而倒置。秋季北雁南 飞,传说至湖南衡阳城南 的回雁峰而止。 边塞特有的声音,如大 风、羌笛、马嘶的声 音。 军中的 号角。 层峦叠嶂。嶂 ,直立似屏障 的山峰。 边界要塞之地。这里 指当时的西北边疆。 zhn 荒漠上的

3、烟。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠 悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 yn mi 羌笛。羌族的一种乐器。 指边患未平,功业未成。燕 然,山名。勒,刻石记功。 比喻夜深寒重。征人夜深不能入 睡。寐,睡。 出征的士兵。 未经过过滤的酒,浑 浊、质量不好的酒。 发挥想象,用自己的话描述作者笔下的情景? 秋天到了,西北边塞的风光和江南不同。 大雁又飞回衡阳了,一点也没有停留的意思。 黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而 起。层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零 零的城门紧闭。 饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡 ,未能像窦宪那样战胜敌人,刻石燕然,不能 早作归计。悠扬的羌笛响起来了,

4、天气寒冷, 霜雪满地。夜深了,将士们都不能安睡。将军 为操持军事,须发都变白了;战士们久戍边塞 ,也流下了伤时的眼泪。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声 连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 风景异 概括地写出了边塞秋季 的风光与中原地区的不同。 “风景异”具体体现在哪几个方面?写出了边 境怎样的景象? 写出了一派寒冷、荒凉、戒备森严的景象。 “千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘了一幅 怎样的画面? 崇山峻岭里,烟雾弥漫,落日朦胧,只见 一座孤城紧紧关闭着城门。写出了与西夏的严 峻军事形势,展现了一幅充满肃杀气氛的战地 风光画面。 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边 声连角起。千嶂里,长烟落

5、日孤城闭。 上阕:极力表现边地秋景的奇异、独特, 渲染边塞的萧条肃杀、荒凉寂寞,为下阕的抒 情做铺垫。 写景 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 你是怎样理解这一千古名句的? 一杯万里 对比,表达了守边 将士的思乡之情。 全词的核心部分。 燕然未勒归无计 用典,化用“勒石燕 然”的典故,抒发了 守边将士的报国之 情。 这两句正面展现了戍边将士们思乡与报国的 矛盾心理。 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 借边地夜景表达凄清悲凉之感;在 时间上是“长烟落日”的延续;表现了 守边将士寒夜戍守的艰辛。 霜满地 思考:“将军白发征夫泪”一句有怎样的 表达效果?抒发了作者什么情感? 运用互文手法,写

6、将军和士兵们因功业未成 ,有家难归而愁白了头发,流下了悲伤的泪水。 抒发了作者壮志难酬的感叹和思乡忧国的情怀。 同时,这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对于 朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边防的愤懑不 平。这句总束全词,情调极为苍凉悲壮,震撼人 心。 下阕:苍凉悲壮中透露出激越奋发的基调 ,集中表现了戍边将士的报国之心和思乡之 愁。 抒情 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠 悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 1.意境雄浑,苍凉悲壮。 整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活 ,变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声,把有关 国家、社会的重大问题反映到词里,形象生动 鲜明,意境开阔苍凉。 2.描写景物,

7、烘托气氛。 上阕写景是为下阕抒情蓄势,词人把所见 所闻诸多现象连缀起来,展现了一幅寒风萧 瑟、满目荒凉的边塞景象。下阕的抒情是通过 全词景物描写、气氛的渲染婉转地传达出来, 情调更显苍凉悲壮。 渔家 傲 秋思 下阕:抒情思乡 凄凉、悲壮、慷慨 (浊酒、羌管、浓霜、白发 ) 上阕:写景奇异 肃杀、荒凉、严峻 (气候、边声、孤城 ) 思念家乡 壮志未酬 渔家傲秋思这首词通过对边塞秋色 的生动描写,表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活 的艰苦。 江城子密州出猎 词词牌名 苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士, 眉山(今属四川)人。北宋著名文学家、书画家、 词

8、人、诗人,“唐宋八大家”之一,豪放派词人代 表。他的散文与欧阳修并称“欧苏”;他的诗和黄 庭坚并称“苏黄”;他的词开豪放一派,和辛弃疾 并称“苏辛”;他是“苏、黄、米、蔡”四大书法 家之一;他的画开创了湖州画派。 江城子密州出猎写于苏轼密州通判任上。苏 轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自 请外任。朝廷派他去当杭州通判,三年任满转任密州太 守。熙宁八年(1075),密州蝗旱灾害相连,而西北方 的西夏又不断袭扰边境。爱国心切、一贯主张抗敌御侮 的苏轼,年届不惑而雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽 力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰骋疆场,为国效 力。这首词是他与同僚出城打猎时所作。

9、老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂 裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 姑且,暂且。 左手牵着黄犬,右臂托着 苍鹰。黄,指黄犬。苍, 指苍鹰。 锦缎帽子,这里做动 词。 形容从骑之多。骑, 一人一马的合称。 为了报答倾城百姓相 随。倾城,形容随观者 很多。 作者自称。qn 指孙权。这里是作者自喻。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云 中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射 天狼。 hn鬓角稍白。 胸襟开阔,胆气 豪壮。尚,还。 朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢? 云中,古郡名,治所在今内蒙古托克托东北。 终将。饰以彩绘的 弓。 酒喝得尽 兴,畅 快。 星名。

10、拉。 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂 裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 上阕:写出猎的壮阔场面,表现出作者壮 志满怀的英雄气概。 叙事 “老夫聊发少年狂”中的“狂”字妙在何处? 起句用一“狂”字笼罩全篇,借以抒写胸 中雄健豪放的一腔磊落之气。苏轼正值盛年, 却自称“老夫”,又言“聊发”,与“少年” 二字形成强烈反差,流露出内心郁积的情绪。 “狂”字是上阕的文眼,展现粗犷豪迈的风格 ,激情奔放,奠定了全词的感情基调。 品析“千骑卷平冈”一句中的“卷”字好 在哪里? “卷”字极言速度之快,人数之多,写太 守率领众随从纵马狂奔飞快越过小山岗,突出 了出猎者情绪高昂,精神抖擞

11、。与上文的“狂 ”相照应。 下阕:抒写渴望报效国家,建功立业的 信念。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节 云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望 ,射天狼。 言志 苏轼在这首词中塑造了一个怎样的形象? 塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲 射、保家卫国的英雄形象。 这首词中“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” 的典故分别表达了什么意思?它们与贯穿全词的 “狂”有什么关联? “亲射虎,看孙郎”,“孙郎”即孙权。三 国志记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他 镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当 年的孙权那样挽弓马前射虎。这突出地展现了作者 虽然年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。 “遣冯唐

12、”,据史记张释之冯唐列传记 载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功, 只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来,文 帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免 魏尚。这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷 能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。 “射天狼”,“天狼”即天狼星。据晋书 天文志记载,天狼星是“主侵掠”的,这里 用以代指从西北来进扰的西夏军队。苏轼在结句 表达了自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业 的决心。 全词以一个“狂”字贯穿,上片主要写打猎这一 特殊场合下词人举止神态之“狂”,下片的“狂”是 虚写。一狂在“亲射虎,看孙郎”,自喻孙权。二是 “持节云中,何日遣冯唐”,自喻魏尚。三是

13、“西北 望,射天狼”,说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、 决心和本领。由实而虚,进一步写词人“少年狂”的 胸怀,抒发希望得到朝廷重用,杀敌卫国的壮志豪 情。 1.以景衬情,意境壮阔。 词作上阕描绘盛大壮观的出猎场面,“左牵 黄,右擎苍”,勾画出一位善猎的赳赳武夫形 象。“锦帽貂裘,千骑卷平冈”九个字便写出了 武士的风采与浩大的声势,展现出一幅豪情万丈 的出猎图,为下文期望为国杀敌、报效国家做好 铺垫。 2.风格粗犷,词风豪放。 词作通篇纵情放笔,气概豪迈,一个“狂 ”字贯穿全篇。接下去的四句写出猎的雄壮场 面,表现了猎者威武雄阔的气概。作品融叙 事、言志、用典为一体,调动各种艺术手段形 成豪放风

14、格,突破了晚唐以来儿女情词的局 限。 江城子 密州 出猎 下阕:言志抒情运用 典故,委婉含蓄(抒情) 上阕:出猎盛况场面 宏大,雄姿勃发(描写) 渴望重用 建功立业 江城子密州出猎这首词通过对一次 出猎壮观场面的描写,借历史典故抒发了杀敌 报国的雄心壮志,同时委婉地表达了作者期盼 重新得到朝廷重用的愿望。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 词词牌名 寄给好友陈亮抒发抗金壮志的 词。 辛弃疾(11401207),字幼安,号稼轩,历城 (今山东济南)人,南宋伟大的豪放派词人,著名的 军事家和政治家。人称“词中之龙”,与苏轼合称“ 苏辛”,与李清照并称“济南二安”。谥“忠敏”。 有词集稼轩长短句,现存词6

15、00多首,强烈的爱 国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之写于淳熙十 五年(1188)左右,辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙 八年(1181),辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上 ,被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈 同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士。他与辛弃疾 是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和。 这首词就是辛弃疾寄给陈亮的。 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾 下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 梦中回到。 军队中吹号角的 声音。古时候吹 牛角以发号令。 驻扎在一起的众多军营。 把烤牛肉分给部下享 用。八百里,指牛。 麾下,军旗下面,指

16、部下。炙,烤肉。 五十弦,原指瑟,这里泛 指乐器。翻,演奏。塞外 声,指悲壮粗犷的军乐。 挑起油灯的灯芯 ,使灯光明亮。 战场。 hu zhxin 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事,赢得生前身后名。可怜白发生! d 了结,完成。 响雷,震雷。这里喻 指射箭时弓弦的响 声。 这里指收复北方 失地的国家大 事。 可惜。 战马像的卢马那样跑得飞 快。作,像一样。的 卢,额部有白色斑点的 马。 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾 下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 上阕:描写梦中之景,即在秋季的某一 天,沙场上点兵的盛大场面,展现抗金部队壮 盛的军容。 “醉里挑灯看剑”一句表现了什么内

17、容? 这一句叙写现实生活,刻画了一位落魄英 雄的典型形象。两物“灯”与“剑”,两 个动作“挑”与“看”,而总冠以“醉里 ”二字,使笔触由外在形象的刻画深入到主人 公的内心世界。 试分析“沙场秋点兵”一句有怎样的表达效果 ? 重笔点化,展现出一位豪气满怀、临敌出 征的将军形象,如电影镜头中的一个突然定格 ,突出的是一种静的威力。“秋”字,既点明 了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。 上阕为什么要写梦境? 梦中的情景是昔日的军旅生活,而这种生 活现在只能成为回忆,表现了作者企慕军中生 活,渴望奔赴战场为朝廷效力的热情。 下阕:写激烈的战斗场面和壮志难酬的 悲愤。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却

18、君王 天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! “可怜白发生”一句表达了作者怎样的思想 感情? “可怜白发生”是梦醒后的叹息,表现理想与 现实,希望与失望的矛盾和作者痛苦无奈的感情, 抒发了壮志难酬的抑郁、愤慨。同时,也正是这一 转折,表明上面所写的都是幻想、梦境。这一句与 篇首失意英雄的形象遥相呼应,它一反梦境中的昂 扬意气而出以凝重深沉,从而形成一个特大跌宕。 辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 一词中有意作“壮词”,而“壮”正是这首词的风 格特色,请体味这首词的“壮”是怎样体现的。 u “壮”在场面,“壮”在军营生活的豪放壮美: 分食牛肉,奏悲凉苍劲之曲,秋季点兵的壮大场 景。 u “壮”在

19、人物超凡的本领:骑着飞快奔驰的“的 卢”马,拉满霹雳作响的雕弓,冲锋陷阵,勇猛 雄健。 u “壮”在志向:率师北伐,统一国家,为国立功 ,成就英名。“可怜白发生”,不是一味的嗟叹 ,而是对现实的抗议,充满了壮志难酬的抑郁、 愤懑。 辛弃疾说自己写破阵子为陈同甫赋壮词以 寄之是“赋壮词”,试结合作品说说你的理解。 “赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情 景:看剑,听角声和塞外曲,分八百里炙,沙场点 兵,骑快马,挽强弓,这种种情境都极显勇猛、雄 健;从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志 ;从语言风格上看,全词壮丽而不“纤巧”,所以 叫做“赋壮词”。 1.构思奇特,层层递进。 整首词按照“醉态

20、梦境现实”谋 篇布局,梦境中展现看剑、闻角、分炙、奏 乐、点兵、杀敌等杀敌为国、驰骋疆场的全过 程,环环相扣,层层递进,章法严谨,构思奇 特。 2.巧用对比,突出主题。 词作前九句绘声绘色,形象鲜丽生动,酣 畅淋漓,直至结句始转笔换意,戛然而止。“ 可怜白发生”更强烈地表现了理想与现实的矛 盾,读来余味无穷,让人扼腕。 破阵子为 陈同甫赋壮 词以寄之 建功立业梦境 醉酒 白发生 壮志 悲愤无奈现实难酬 豪放 悲壮 可 怜 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首 词追忆了作者当年在军营中火热的战斗生活, 抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志,表现了自己 壮志未酬、报国无门的愤懑之情。 满江红 词词牌名 秋瑾(1

21、8751907),字璇卿,号竞雄 ,别署鉴湖女侠。山阴(今浙江绍兴)人, 中国民主革命烈士。她的作品基调高昂,语 言刚健清新。有秋瑾诗词秋女士遗稿 等存世。 满江红是秋瑾在1903年中秋节的述怀之 作。时作者与丈夫寓居北京,她目睹民族危机的深 重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其丈夫 却无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突 ,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由 吴芝瑛出面调解,但秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投 身革命。不久便东渡日本留学。 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开 遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思 浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 喻指八国联军攻破北京 事。

22、 秋瑾1896年在湖南结婚, 至写这首词时,恰为八 年。 思念浙 江故 乡。 我。 本指女子细长而略弯的 眉毛,这里借指女子。 秋天的景色仿佛擦拭过一般明 净。拭,擦。sh 很,甚。 不屑,轻视。意思 是不甘心做女子。 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生 肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当 磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 属类,范围。 莽莽人世。 指因感叹无知音而落泪。语出白居易 诗琵琶行:“江州司马青衫湿。 ” 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开 遍,秋容如拭。 早又是 地点节气 流露出作者对时光飞 逝、年华虚度的苦闷心 情。 环境描写:“篱下黄花 ”是颇具秋意的景象。 试

23、简要分析“为篱下黄花开遍,秋容如 拭”一句在词中的作用。 u 在内容上,这两句化用陶渊明“采菊东篱下” 和李清照“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然 景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的 沉重失落感和幽怨之情。 u 在结构上,渲染气氛,为下文抒发情感做铺 垫。 四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。 四面歌残终破楚 用史记项羽本纪中汉军破楚的故事,来 比喻自己终于冲破家庭牢笼,同时更是当时社会环 境的写照,暗指当时的国事。当时列强进逼,中国 前途危殆,情况与当年项羽在“四面楚歌”之中败 北的情况相似,秋瑾以此作典,表明她正在担忧国 家的危难。 用典 八年风味 写词人的身世之感。 苦将侬强派作蛾眉,殊

24、未屑! 强派 表明作者极不 屑女儿身,不甘心 受到各种束缚。 殊未屑 表明词人对贵妇人 的生活并不留恋,相反 加以蔑视。 这一句写出了作者什么样的心情? 不能做男儿的遗憾之情。 小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开 遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思 浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 上阕:表达了作者自己决定离开家庭时的 矛盾心情。 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 这四句是词人的自我写照。运用“身与心、列 与烈”两句四字的对照与谐音,来表达抱负、志向 和思想感情的转变,将身不能为男儿,心却不让须 眉的苦闷表达得淋漓尽致。节奏明快,格调高昂, 豪迈雄健。 你是怎样理解下面四句的? 试简

25、要分析“莽红尘何处觅知音?青衫 湿”一句的妙处。 用典。典出白居易在船上听到琵琶女讲述经 历,联系到自己的不幸遭遇,泪水湿透身上的青 衫。形容悲伤到极点。这里指词人感叹找不到拯 救民族危亡的同道之人而感到悲伤,抒发了词人 对自己前途的担心和忧虑。 下阕:写作者虽有凌云壮志,但知音难 觅。 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生 肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当 磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! u 多用典故,意蕴深厚。 这首词上片以写实为主,由“秋”字发端,曲 折反映自己婚后八年的平庸生活与抗争心理;下片 以务虚为主,写自己决定参加革命的心路历程与雄 心壮志。大量典故的运用,既让文章

26、充满深厚的底 蕴,又委婉含蓄地表达作者的思想情怀,进一步增 添了作品的意蕴。 满江红 胸怀凌云壮志,却难觅知音 冲破家庭牢笼既喜又忧 矛盾苦闷 满江红这首词表达了词人不愿过贵妇 人生活,意欲突破家庭束缚、追求自由、投身 革命的思想感情,曲折地反映了革命者参加革 命前的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志,尽显 巾帼英雄的豪迈气概。 古今异义 会挽雕弓如满月古义:定将 今义:能,会议 古义:刻石记功 今义:常指用绳子捆住或套住 燕然未勒归无计 持节云中古义:符节 今义:节日 酒酣胸胆尚开张 古义:开阔、宽阔 今义:商店等各种店铺设立后开始营业 古义:演奏 今义:翻转五十弦翻塞外声 八百里分麾下炙古义:牛

27、 今义:常指八百里的路程 可怜白发生古义:可惜 今义:值得怜悯 词类活用 将军白发征夫泪 名词用作动词,带着锦帽,穿着貂裘 名词用作形容词,白 名词用作动词,名词用作动词,流泪 黄:形容词用作名词,黄犬; 苍:形容词用作名词,苍鹰 左牵黄,右擎苍 鬓微霜 锦帽貂裘 名词用作动词,写作为陈同甫赋壮词以寄之 文言句式 倒装句: 亲射虎,看孙郎 (正常语序应为“看孙郎,亲射虎”) 卜算子黄州定慧院寓居作 宋苏轼 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独 往来,缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨 无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 1. 背诵并默写本课的四首词。 2. 从课文中选几处富有表现力的词句进 行点评。

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