1、 第第 6 单元单元 百分数（一）百分数（一） 一、单选题一、单选题 1.比较大小，小蘑菇代表的符号是（ ）。 A. B. C. 2.把 39后面的百分号去掉，原数就( )。 A. 扩大到原来的 10 倍 B. 扩大到原来的 100 倍 C. 缩小到原来的 D. 缩小到原来的 3.一件商品降价 15%后的售价是 350 元，这件商品原售价是多少元？正确列式是（ ）。 A. 350（115%） B. 350（115%） C. 35015% 4.一车间上午生产 80 个零件，下午比上午多生产 10 个，上午比下午少（ ）。 A. 12.5% B. 87.5% C. 11.1% 5.把下面的分数化成
2、百分数，做正确了吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 二、判断题二、判断题 6.因为 =87.5%，所以 千克=87.5%千克。 7.种 150 棵树苗，全部成活，树苗的成活率是 150%.（ ） 8.百分数可以看作是以 100 为后项的一种特殊形式的比。 9.5 千克比 4 千克多 25%，4 千克比 5 千克少 25%（ ） 三、填空题三、填空题 10.写出下面的百分数 百分之三十_ 百分之五点九_ 百分之一百_ 百分之一百二十_ 11.把下列百分数改写成小数。 200%_ 41%_ 120%_ 4%_ 12. _ 13.“实际比计划增产 25”，是把_看作单位“1”，实际产量相当于计划产
3、量的_。 14.在 、66.7%、0.66 这三个数中，_最大，_最小。 四、解答题四、解答题 15.列式计算。 （1）0.6 与 2.25 的积去除 3.2 与 1.85 的差，商是多少？ （2）一个数的比 30 的 25%多 1.5，求这个数。 16.花城小学六年级同学最喜爱吃的水果情况如图 （1）如果最喜爱吃雪梨的同学有 18 人那么最喜爱吃苹果的同学有多少人？ （2）最喜爱吃苹果的同学比最喜爱吃香蕉的同学多百分之几？ （3）你能判断出六年级同学最喜爱吃的水果是哪种吗？（填“能”或“不能”） 五、应用题五、应用题 17.博爱小学师生为青海“玉树”地震捐款，第一次捐 8000 元，第二次捐
4、 10000 元，第二次比第一次多捐了 百分之几？ 参考答案参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】5 折表示 50%。 2.【答案】 B 【解析】【解答】解：39%后面的百分号去掉就变成了 39，3939%=39=39=100，即 39 比原数 39%扩大了 100 倍。 故答案为：B。 【分析】百分数化成分数：去掉百分号后作为分子，100 作为分母。 3.【答案】 A 【解析】【解答】解：求这件商品原售价，正确列式是：350（115%）。 故答案为：A。 【分析】这件商品的原价=降价后的价钱（1-这件衣服降价几分之几），据此代入数据作答即可。 4.【答案】 C 【解析】【解答】10
5、（80+10） =1090 0.111 =11.1% 故答案为：C。 【分析】已知上午生产的零件个数与下午比上午多生产的个数，要求上午比下午多百分之几，用上午比下 午多生产的零件个数下午生产的零件个数=上午比下午少百分之几，据此列式解答。 5.【答案】 B 【解析】=0.4, 0.4 化成百分数，小数点向右移动两位，并在后面添上百分号后是 40%。 二、判断题 6.【答案】 错误 【解析】【解答】百分数不能带单位，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】此题主要考查了百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百 分率或百分比，百分数不能表示具体的数量，据此判断。 7.
6、【答案】 错误 【解析】【解答】150150100% =1100% =100% 原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】要求树苗的成活率，用公式：树苗的成活率=成活的棵数种树的棵数100%，据此列式解答。 8.【答案】 正确 【解析】 9.【答案】 错误 【解析】【解答】解：4 千克比 5 千克少：（5-4）5=20%。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】求一个数比另一个数多（少）多少，用两个数的差除以另一个数即可。 三、填空题 10.【答案】 30%；5.9%；100%；120% 【解析】【解答】30% 5.9% 100% 120% 【分析】百分数写法按照规则先写数字再写百分号。 1
7、1.【答案】 2；0.41；1.2；0.04 【解析】【解答】200% 2 41% 0.41 120% 1.2 4% 0.04 【分析】 把百分数去掉百分号,得到的数字把小数点往后移动两位就行了。 比如说 100%去掉百分号就是 100, 再把一百的小数点往后移动两位就是 1。 12.【答案】 10.8；88%；0.868； 【解析】【解答】解：=0.8，88%=0.88，因为 10.80.880.8680.8，所以 10.888%0.868. 故答案为：10.8；88%；0.868； 【分析】把分数和百分数都化成小数，然后按照小数大小的比较方法把这些数从大到小排列即可. 13.【答案】 计划
8、产量；125 【解析】【解答】实际比计划增产 25”，是把计划产量看作单位“1”，实际产量相当于计划产量的 1+25 =125%。 故答案为：计划产量；125。 【分析】比后面的看做单位 1；实际产量=计划产量+实际比计划增产的百分数。 14.【答案】 66.7%；0.66 【解析】【解答】因为=0.66，66.7%=0.667，0.6670.660.66，所以在 、66.7%、0.66 这三 个数中，66.7%最大，0.66 最小。 故答案为：66.7%；0.66 【分析】根据题意，先把分数、百分数化成小数，然后按小数比较大小的方法：比较小数的大小，先看它 们的整数部分，整数部分大的那个数就
9、大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的 数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，据此解答. 四、解答题 15.【答案】 （1）解：(3.2-1.85)(0.62.25) =1.351.35 =1 （2）解：(3025%+1.5) =92 =18 【解析】【分析】(1)用 3.2 与 1.85 的差作为被除数，0.6 与 2.25 的积作为除数，列出综合算式计算；(2) 先算出 30 的 25%，再加上 1.5 就刚好占这个数的， 由此列出综合算式计算. 16.【答案】 （1）解：六年级总人数：189%=200(人) 最喜爱吃苹果的人数：20025%=50(人) 答：最喜爱吃
10、苹果的同学有 50 人. （2）解：20020%=40(人) (5040)40 =1040 =25% 答：最喜爱吃苹果的同学比最喜爱吃香蕉的同学多 25% （3）解：不能判断出六年级同学最喜爱吃的水果是哪种，因为在其他类中有可能有比喜爱吃苹果还要多 的水果 【解析】【分析】(1)用喜欢吃雪梨的人数除以喜欢吃雪梨的百分率即可求出六年级总人数；(2)用总人数乘 喜欢吃苹果的同学占的百分率即可求出喜欢吃苹果的人数；先计算出喜欢吃香蕉的人数，然后用人数差除 以喜欢吃香蕉的人数即可求出多的百分率；(3)根据其他的占 29%来判断能否确定吃哪种水果的人多. 五、应用题 17.【答案】解：（100008000）8000， =20008000， =25%； 答：第二次比第一次多捐了 25% 【解析】【分析】第二次比第一次多捐了百分之几就是求第二次比第一次多捐的钱是第一次捐款的百分之 几，先算出第二次比第一次多捐的钱，再用第二次比第一次多捐的钱除以第一次的捐款，再把结果化为百 分数即可得到答案
