【冀教版】语文八年级上册:第11课《萤火虫》课件(3)

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1、萤火虫,重点词语,注音: 黑魆魆( )- 发祥地- 肺蛭( )- 车胤( ) 纳凉- 戳( )穿,配对题,1 孙敬 a、 映雪 2苏秦 b、囊萤 3车胤 c、悬梁 4孙康 d、刺股 5匡衡 e、凿壁借光1-c 2d 3-b 4a 5-e,课文结构标志性词语,找出关键词语、句子“幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景” “萤火虫是怎样发生的?” “萤火,是从哪里来的?”,课文结构及内容,(1-3段)描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫,以及与萤火虫有关的游戏。 (4-5段)介绍萤火虫的生活史。 (6段)介绍萤火的来源。 (7段)介绍荧光的作用。 (8-9段)由萤火虫写到对故乡的情思。,说明顺序,作者由

2、自然现象入手,进而引出人们对其探求过程(成因、意义、作用等)的说明。 这是逻辑顺序。 好处:这样写符合人们认识事物的规律。,说明方法,列数字举例子好处:使说明的内容准确、严密。,作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起,有什么好处?,此文在写法上不拘一格,其中既有对往事的记叙、描绘,也有对萤火虫的介绍,同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容,而且富于感情,吸引读者。,小结,这是一篇内容较为丰富的文章,它的主要内容是介绍萤火虫的知识,除此之外,作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事,抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起,使文章同时兼有趣味性与科学性,可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。,

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