1、第第 9 9 课课 秦统一中国秦统一中国 一、学习目标一、学习目标 1.识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4.认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步， 二、自主预习二、自主预习 1.公元前 年， 秦国发动强大的攻势， 开始了统一六国的战争。 公元前 年， 秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 2.秦的统一，结束了春秋时期以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上 统一 的多民族的 国家。 3.皇帝之下，设有中央政权机构，
2、由丞相、 、御史大夫统领，分别掌管行政、军 事和 ，最后的决断权由皇帝掌控。 4.秦朝的疆域，东至 ，西到陇西，北至 ，南达南海，是当时世界上 的大国之一。 三、合作探究三、合作探究 1.秦始皇巩固统一的措施有哪些？这些措施的实施有何意义？ 项项 目目 内内 容容 意意 义义 文化上文化上 经济上经济上 军事上军事上 四、随堂演练四、随堂演练 1. 梁启超： “天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。 ”天下“统于秦”发生在（ ） A公元前 356 年 B公元前 230 年 C公元前 221 年 D公元前 202 年 2小明想要参观我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家都城遗址，那么他应该
3、去 下列哪个地方（ ） A河南安阳 B河南洛阳 C陕西咸阳 D河南登封 3 有一首诗歌这样写道： “他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/诸侯割据/十年间便成了无 影无踪的旧梦/这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是（ ） A周武王 B嬴政 C大禹 D商汤 4“一人之下， 万人之上” ， 这里的 “一人” 指的是 “皇帝” ，“皇帝” 的称呼最早出现在 （ ） A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝 5秦朝拥有绝对权力、决定国家重大事务的是（ ） A丞相 B太尉 C御史大夫 D皇帝 6秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百 官的是（ ） A刺史 B丞相 C太尉
4、D御史大夫 7公元前 210 年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（ ） A铲形币 B刀形币 C圆形方孔半两钱 D蚁鼻钱 8秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，兴修了（ ） A大运河 B万里长城 C灵渠 D白渠 9大型纪录片长城中国的故事全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华 民族的象征，秦朝长城的东西起止是（ ） A辽东、临洮 B鸭绿江、嘉峪关 C山海关、嘉峪关 D山海关、临洮 五、课后反思五、课后反思 参考参考答案答案 二、自主预习二、自主预习 1.230 221 2.第一个 封建 3.太尉 监察事务 4.东海 长城一带 三、合作探究三、合作探究 1. 项项 目目 内内 容容 意意 义义 文化上文化上 以小篆作为统一文字 政令能够在全国各地顺利推行；不同地域的人 民能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展 经济上经济上 统一货币。 统一度量衡。 车同轨、修驰道。 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交 流；加强各地的交通往来 军事上军事上 开凿灵渠。 北击匈奴，修筑长城。 便利南北水运交通；抵御匈奴入侵 四、随堂演练四、随堂演练 1.C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.C 9.A
