1、海内存知己，天涯若比邻,王勃送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,高适别董大,山回路转不见君，雪上空留马行处。,岑参,白雪歌送武判官归京,唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,解 题,作者介绍：岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 他的诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。有岑嘉州集。,朗读欣赏,读准这些字音：,控（ kng ） 裘（qi ） 衾（qn ） 置（zh ） 掣（
2、ch ） 瀚(hn ) 阑 （ln ） 琵琶（p p） 羌（qing ） 凝（nng ）,白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这
3、里指主帅的营帐,营门,ch牵引,下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似
4、的一动不动。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展。轮台东门送君去，去时雪满天山路。在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,这两句诗点明了风和雪有何特点？,这两句用了什么修辞手法？有什么作用？,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,比喻。把雪比作梨花，十分新奇，使读者读之
5、眼前立刻浮现一副春风送暖，梨花盛开的美景，形象而生动。,千古传诵的 咏雪佳句,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,课文分析,室外之景，以雪为主,散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。,将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,课文分析,二层意：雪天的奇寒,写：室内之景，以寒为主,zhu,“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法？烘托了怎样的气氛？ 对偶、夸张。,烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,沙漠,纵横交错,凄惨暗淡,三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景
6、,赏析：“百丈冰”，是夸张的写法，极言奇寒，寓意“行路难”之意；“愁云惨淡”，是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：,一方面他热爱边地的特有风光,另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思,豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之,矛盾,咏雪 瀚海雪景图：,冰天雪地景象（过渡）,苦寒军旅生活（感觉）,课文分析,第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。,边地雪景（视觉）,中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。,轮台东门送君去， 去时雪满天山路。,山回路转不见君， 雪上空留马行处。,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣
7、红旗冻不翻。,课文分析,摆酒宴,拉,翻卷,只,轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,四层意：写送别宴会,五层意：写轮台东门送别时依依不舍的心情,满含关切之情，雪满路，情亦满路,送别风雪送客图：,置酒饮别,辕门送别,轮台送别,别后情思,课文分析,第二部分：写送别武判官的情形,1、内容上写了哪两个方面？,2、表现了怎样的环境？,3、抒发了诗人怎样情感？,依依惜别之情,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,瀚海雪景图（前5句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,风雪送客图（后4句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，热爱边塞风光，颂
8、扬将士意志，,小结,朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情,诗中意境赏析：请用自己的话说说对下面诗句的理解。,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,内地八月千树万树郁郁葱葱的景象还在作者的脑海萦绕，当他看到雪花满天，大地银妆素裹，天地间顿时变得洁白晶莹时，他忽然奇想横出，叠合成“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”的幻觉世界。在诗人眼中，雪花就像梨花一样洁白晶莹，鲜润明丽，其飞舞的姿态，亦如被春风摇曳的嫩枝长条飞动多姿。特别是“千树万树”四字，使这一奇丽的境界无限扩大，构成一幅皎洁明秀波澜壮阔的画面。,赏析范例,瀚海雪景图：,山回路转不见君， 雪上空留马行处。,友人上路之后，诗人还久久地站在那儿深情
9、 地望着越走越远的朋友。这结尾两句，言已尽而 意无穷，耐人寻味，看着雪上空留的马蹄迹，诗 人在想些什么？是为“别时容易见时难”而感叹？ 还是为“长路关山何时尽”而愁虑？是为朋友归京 而羡慕，还是为自己归期未卜而惆怅？笔端饱含 悠悠不尽的情思，而苍茫天山雪原的雄浑背景， 又给送别画面笼罩上一层旷达豪迈的气氛。,赏析范例,山回路转不见君， 雪上空留马行处。,空,路空,练习巩固1.这首诗作者 ， 代诗人,他和 并举，同为 诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?,忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。,散入珠帘湿
10、罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,岑参,唐,高适,边塞,练习巩固,5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然 而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感? 6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出?,因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,比较阅读,老舍济南的冬天,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣,这段文字所写的雪景突出
11、了哪一个字？（从文中找）,比较这两篇文章，看看所写的雪有何不同。,白雪歌送武判官归京济南的冬天,大雪,小雪,送别,衬托,妙,突出,拓展阅读：从军行七首其一王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。其二青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还！出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,凉州词二首其一王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,凉州词其一 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳？
12、 春风不度玉门关。 （被后人称为唐人绝句压卷之作）,任选一首，自选角度，和白雪歌送武判官归京比较一下,王勃送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 王维渭城曲 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,白诗新疆轮台；杜诗京城长安；黄诗湖北武 汉；渭诗京城长安。 白诗京城长安；杜诗蜀州；黄诗江苏扬州；渭诗新疆安西。 白诗冰天雪地；杜诗烟雾迷蒙；黄诗繁花似锦；渭诗初雨凄清。 白诗百感交集战友别；杜诗洒脱
13、少年刚阳别；黄诗诗意风流别；渭诗深情体贴真情别。 白诗慷慨宛转；杜诗高亢爽朗；黄诗轻快潇洒；渭诗舒缓诚挚。 白诗豪放雄奇；杜诗开阔俊朗；黄诗潇洒飘逸；渭诗清新明快。 白诗咏雪显气概；杜诗直抒胸怀；黄诗绮丽意境，诗意细节；渭诗截取典型情节。,送别地点： 目的地： 送别环境： 送别心情： 朗读基调： 诗歌风格： 重要特点：,扩展阅读,别董大（ 高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,1、这首诗写了哪些景？与课文有什么相似之处？ 2、两首诗所抒发的感情有什么不同？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,对比鉴赏：,沁园春 雪 1936.02,两诗在所写雪景，表达的思想感情上有什么不同？,原因：从他们的时代，出生，遭遇来分析。,对比分析,
