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【冀教版】语文八年级上册:第7课《白雪歌送武判官归京》课件(3)

1、海内存知己,天涯若比邻,王勃送杜少府之任蜀州,莫愁前路无知己,天下谁人不识君。,高适别董大,山回路转不见君,雪上空留马行处。,岑参,白雪歌送武判官归京,唐玄宗天宝十三年( 754 ),岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京, 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,解 题,作者介绍:岑参(约715-770),湖北江陵人,唐代边塞诗派的著名诗人。 他的诗气势豪放,色彩鲜明,风格多样,与高适齐名,并称“高岑”。有岑嘉州集。,朗读欣赏,读准这些字音:,控( kng ) 裘(qi ) 衾(qn ) 置(zh ) 掣(

2、ch ) 瀚(hn ) 阑 (ln ) 琵琶(p p) 羌(qing ) 凝(nng ),白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指,与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这

3、里指主帅的营帐,营门,ch牵引,下雪后红旗冻住了,北风吹来,也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。呼呼的北风卷地而来,连白草也被刮倒了。塞北的天空,才八月就已雪花纷飞。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。好像是一夜之间春风突然吹来,千树万树的梨花同时盛开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕,穿着狐皮大衣不觉得暖和,织锦的被子也显得太单薄。,将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。将军、都护的角弓冻得无法拉开,他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层,万里长空阴云暗淡,好像凝固了似

4、的一动不动。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人,伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,纷纷暮雪下辕门,风擎红旗冻不翻。傍晚送客出辕门,又见大雪纷飞,被冻僵的红旗,就是强劲的北风也无法让它招展。轮台东门送君去,去时雪满天山路。在轮台的东门,我送您踏上归途,分手时大雪已掩没了天山上的道路。山回路转不见君,雪上空留马行处。山路曲折,山峰环绕,渐渐看不到您的身影,雪地上只留下您马儿走过的脚印。,北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。,这两句诗点明了风和雪有何特点?,这两句用了什么修辞手法?有什么作用?,忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。,比喻。把雪比作梨花,十分新奇,使读者读之

5、眼前立刻浮现一副春风送暖,梨花盛开的美景,形象而生动。,千古传诵的 咏雪佳句,北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,课文分析,室外之景,以雪为主,散入珠帘湿罗幕, 狐裘不暖锦衾薄。,将军角弓不得控, 都护铁衣冷难着。,散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。,课文分析,二层意:雪天的奇寒,写:室内之景,以寒为主,zhu,“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”用了什么修辞手法?烘托了怎样的气氛? 对偶、夸张。,烘托出诗人的离愁别绪,也说明前途充满艰险。,瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。,沙漠,纵横交错,凄惨暗淡,三层意:写沙漠冰封,愁云惨淡的图景

6、,赏析:“百丈冰”,是夸张的写法,极言奇寒,寓意“行路难”之意;“愁云惨淡”,是为了写气氛。这一幅图景跟开头一幅形成鲜明的对照,显示了诗人思想感情上的矛盾:,一方面他热爱边地的特有风光,另一方面武判官的“归京”又牵动他的乡土之思,豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之,矛盾,咏雪 瀚海雪景图:,冰天雪地景象(过渡),苦寒军旅生活(感觉),课文分析,第一部分:写漫天大雪中边地的壮丽景象。,边地雪景(视觉),中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻。,轮台东门送君去, 去时雪满天山路。,山回路转不见君, 雪上空留马行处。,中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣

7、红旗冻不翻。,课文分析,摆酒宴,拉,翻卷,只,轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。,四层意:写送别宴会,五层意:写轮台东门送别时依依不舍的心情,满含关切之情,雪满路,情亦满路,送别风雪送客图:,置酒饮别,辕门送别,轮台送别,别后情思,课文分析,第二部分:写送别武判官的情形,1、内容上写了哪两个方面?,2、表现了怎样的环境?,3、抒发了诗人怎样情感?,依依惜别之情,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,瀚海雪景图(前5句),大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,风雪送客图(后4句),设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光,热爱边塞风光,颂

8、扬将士意志,,小结,朋友之间的深厚情谊,抒发无限惆怅之情,诗中意境赏析:请用自己的话说说对下面诗句的理解。,忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。,内地八月千树万树郁郁葱葱的景象还在作者的脑海萦绕,当他看到雪花满天,大地银妆素裹,天地间顿时变得洁白晶莹时,他忽然奇想横出,叠合成“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”的幻觉世界。在诗人眼中,雪花就像梨花一样洁白晶莹,鲜润明丽,其飞舞的姿态,亦如被春风摇曳的嫩枝长条飞动多姿。特别是“千树万树”四字,使这一奇丽的境界无限扩大,构成一幅皎洁明秀波澜壮阔的画面。,赏析范例,瀚海雪景图:,山回路转不见君, 雪上空留马行处。,友人上路之后,诗人还久久地站在那儿深情

9、 地望着越走越远的朋友。这结尾两句,言已尽而 意无穷,耐人寻味,看着雪上空留的马蹄迹,诗 人在想些什么?是为“别时容易见时难”而感叹? 还是为“长路关山何时尽”而愁虑?是为朋友归京 而羡慕,还是为自己归期未卜而惆怅?笔端饱含 悠悠不尽的情思,而苍茫天山雪原的雄浑背景, 又给送别画面笼罩上一层旷达豪迈的气氛。,赏析范例,山回路转不见君, 雪上空留马行处。,空,路空,练习巩固1.这首诗作者 , 代诗人,他和 并举,同为 诗派的代表诗人2.请写出诗中咏雪的千古名句。3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?,忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。,散入珠帘湿

10、罗幕,狐裘不暖锦衾薄。,瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。,岑参,唐,高适,边塞,练习巩固,5.诗人在这首诗中,抒发了许多真情实感,然 而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感? 6.诗人将雪中送别写得独具特色,从哪些诗句中能够看出?,因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。,比较阅读,老舍济南的冬天,最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,这段文字所写的雪景突出

11、了哪一个字?(从文中找),比较这两篇文章,看看所写的雪有何不同。,白雪歌送武判官归京济南的冬天,大雪,小雪,送别,衬托,妙,突出,拓展阅读:从军行七首其一王昌龄烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。其二青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不斩楼兰终不还!出塞秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。,凉州词二首其一王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪,受降城下月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。,凉州词其一 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳?

12、 春风不度玉门关。 (被后人称为唐人绝句压卷之作),任选一首,自选角度,和白雪歌送武判官归京比较一下,王勃送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 王维渭城曲 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。,白诗新疆轮台;杜诗京城长安;黄诗湖北武 汉;渭诗京城长安。 白诗京城长安;杜诗蜀州;黄诗江苏扬州;渭诗新疆安西。 白诗冰天雪地;杜诗烟雾迷蒙;黄诗繁花似锦;渭诗初雨凄清。 白诗百感交集战友别;杜诗洒脱

13、少年刚阳别;黄诗诗意风流别;渭诗深情体贴真情别。 白诗慷慨宛转;杜诗高亢爽朗;黄诗轻快潇洒;渭诗舒缓诚挚。 白诗豪放雄奇;杜诗开阔俊朗;黄诗潇洒飘逸;渭诗清新明快。 白诗咏雪显气概;杜诗直抒胸怀;黄诗绮丽意境,诗意细节;渭诗截取典型情节。,送别地点: 目的地: 送别环境: 送别心情: 朗读基调: 诗歌风格: 重要特点:,扩展阅读,别董大( 高适) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?,1、这首诗写了哪些景?与课文有什么相似之处? 2、两首诗所抒发的感情有什么不同?,北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。,对比鉴赏:,沁园春 雪 1936.02,两诗在所写雪景,表达的思想感情上有什么不同?,原因:从他们的时代,出生,遭遇来分析。,对比分析,