2018年秋鄂教版三年级语文上册第四单元提升练习题(含答案)

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1、第四单元提升练习一、字词天地。 1.看拼音,写词语。 pn kn z zn d m mio hu( ) ( ) ( ) ( )n j s d rn rn fn f( ) ( ) ( ) ( )2.根据语境写词语。 (1)根据读音写词语。 卢沟桥的 sh sh( )子有的怒目圆睁,好像在控诉当年日军侵华的sh sh( );有的神情肃穆,宛如在悼念那些 sh sh( )的抗日战士;有的慷慨激昂,仿佛在讲述那 sh sh( )般斗争的画卷。(2)根据词语的意思写成语。 农村的绘画素材真是 (到处都是,形容极其常见),所以说丰富的生活经历是每一位艺术家 、 (拿不完,用不完,形容物质或精神的原料极其丰

2、富)的源泉。 3.选词填空。 著名 闻名(1)“人间天堂”苏州素以园林美景( )中外。(2)李时珍是我国古代( )的医药学家。丰富 丰厚(3)对面的商场开业了,为了加大宣传力度,商家为顾客准备了极其( )的礼品。(4)我的家乡是鱼米之乡,有着( )的农业水产资源。4.想一想,连一连。 徐悲鸿 山水 刚劲矫健齐白石 马 栩栩如生郑板桥 虾 清丽雅逸张大千 竹子 秀劲绝伦二、句子乐园。 1.卢沟桥的狮子数不清(仿写歇后语)2.如果没有童年丰富的农村生活经验,他是无法把这些画画得那样生动亲切的。(用加点的关联词语写句子)3.有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡。(仿写句子)4.古城的建筑大多有

3、 200年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。 (仿写比喻句)三、课文回顾。 1.卢沟桥的狮子主要介绍了卢沟桥的狮子 、 、 的特点,表现了我国古代劳动人民的 和 。 2.罗马速写主要描写了罗马的 、 、 的特点,表现了作者对文化名城的 。 3.舟夜书所见的作者是 。诗句:微微风簇浪, 。 4.美是艺术的 ,同时也是 。 四、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 罗马速写(节选)喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000 多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格。1.用“ ”画出本段的总起句。 2

4、.“世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。”这句话的意思是 。 3.“3000多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。”这句话的说明方法是( )。 A.举例子 B.列数字 C.打比方4.这些喷泉的特点是 。 (二)课外阅读。 十 七 孔 桥在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥,叫十七孔桥。十七孔桥是颐和园里最大的一座桥。全长 150 多米,东连东堤,西接南湖岛。它就像是一道虹,把人世间和蓬莱仙岛连接起来了。十七孔桥非常坚固,中间可行车马,桥的两边是人行道。十七孔桥全部是用石头砌成的。为什么把这座桥叫十七孔桥呢?因为它有十七个桥洞,由中间往两边变小,形成了一个“弓”形。飞跨于东堤和南湖岛,

5、状若长虹卧波。十七孔桥不但非常坚固,而且美观。桥的两头各有两只猛兽,两侧护栏上的图案雕刻得非常精美。石栏上有 100 多个望柱,这些望柱上雕刻着许多精美的小狮子,有的回首遥望,有的母子相抱,有的嬉戏玩耍真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了 500 多只石狮子,比卢沟桥的狮子还多好几十只呢!十七孔桥既是一座交通桥,又是一座观景桥,是颐和园里一颗灿烂的明珠。1.“在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥,叫十七孔桥。”这句话运用了 的说明方法。 2.文中画线的句子是 ,作用是 。3.这篇短文的结构是( )。 A.分总 B.总分总 C.总分4.这篇短文主要是从 、 、 三个方面来说明的。 5.作者是怎样评价这

6、座桥的?请你摘录文中的句子写下来。五、习作。 你的家乡有什么名胜古迹?你去过哪里?了解那里的风情吗?请你写下来,介绍给大家。注意句子通顺,条理清楚。参考答案一、1.贫困 祖宗 大米 描绘 工具 速度 仍然 丰富2.(1)石狮 事实 逝世 史诗 (2)比比皆是 取之不尽 用之不竭3.(1)闻名 (2)著名 (3)丰厚 (4)丰富4.二、1.小葱拌豆腐一清(青)二白2.如果没有老师的帮助,他是无法渡过难关的。3.有的冬瓜长得很大,好像一个大枕头。4.我们这里古贡冬枣园里的冬枣树棵棵都是六百岁以上的“老人”了。三、1.大小不一 形态各异 多得数不清 智慧 创造力2.遗址多 雕塑多 喷泉多 赞叹之情3.查慎行 散作满河星4.最高原理 最高目的四、(一)1.喷泉是罗马城的点缀。2.罗马城是世界上最美的城市3.B4.千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格(二)1.下定义2.过渡句 承上启下3.B4.十七孔桥是颐和园里最大的桥 十七孔桥非常坚固 十七孔桥非常美观5.十七孔桥既是一座交通桥,又是一座观景桥,是颐和园里一颗灿烂的明珠。五、提示:习作时,用上比喻、拟人、排比等修辞手法,使景物更加生动形象。

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