1、wnt 2000(C) copyright,1,2,江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,小石潭记,柳 宗 元,（游记散文）,1 熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言实词、虚词。,学习文章的写景抒情的方法。,感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。,学习目标,小 石 潭 记,柳 宗 元,课 题,第一课时,6,你了解吗？,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,“记”是古
2、代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。,7,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记说是永州八记之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“游记散文的宗师”。,柳宗元简介,作品背景简介,柳宗元在他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示民湘桂之交一幅幅
3、山水胜景，继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的一篇。,永州八记： 始得西山宴游记钴鉧潭记钴鉧潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记 。,10,自学指导,听录音: 1.画出生字词. 2.注意句子的节奏.,注意下列字的读音和字形。,卷石底以出( ),为 坻 ( ),为 嵁 ( ),青树翠蔓 ( ),蒙络摇缀( ),参差披拂( ),佁然不动( ),y,俶尔远逝( ),往来翕忽( ),x,犬牙差互( ),ch
4、,mn,kn,mng,cn c,ch,c h,qun,检测预习,篁竹,hung,悄怆幽邃,chung su,12,学生大声读课文,注意语调的把握.,提示:,1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.,2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.,13,互动交流,默读课文:借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。,从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如,佩环，心 。 竹 道， 见小潭，水 。,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。,从小土丘
5、向西走 一百二十步，,隔着竹林，听 到了水声，,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。,鸣,使动用法,使鸣叫,乐之,代词,指水声,喜欢,伐,砍伐,取,开辟,尤,特别,格外,清洌,清凉,下,名词作状语,在下面,，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。,石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ，,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，,成为坻、屿、 嵁、岩,各种不同 的形状。,青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,作为,以,介词,用,靠近,动词,翻卷,连词,相当于 “而
6、”,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,连结,缠绕,长短 高低 不齐,随风飘荡的样子,第一段,发现小石潭,隔,闻,伐,取,见,水,石,树,清,怪,青,幽,移步换景 定点特写 景中含情,闻声 见形,潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，,影 石上， 不动； 远逝，往来 。,与游者相 。,潭中的鱼大约有一百来条，好像都在 空中游动，周围什么也没有似的。,阳光直照到水底，,鱼的影子,呆呆地一动不动；,又忽然向远处 游去，往来很快.,好像和游人一同欢乐。,可,许,若空,依,下澈,副词,大约,左右,光景,像,名词作状语,在空中,依靠,凭借,名词作状语,向下,动词,直透,布,散布,佁然,呆呆的样
7、子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,映在石头上，,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,潭中景物,第二段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,潭西南 望 ， ，明灭可见。,岸势 互，不可知 。,溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。,向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。,第三段写小潭源流,溪身：,岸势：,曲折蜿蜒,参差不齐,而,斗,蛇,连词,表修饰,名词作状语,像北斗星一样,名词作状语,折,行,像蛇一样,曲折,奇,其,代词,那,犬牙,名词作状语,像犬牙那样,差,动词,交错,爬行,其源,它的源头,形象比喻,
8、坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨，,。 境 清，不 久 ， 记 。,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄神寒,使凄凉,心神,使寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,其,那里,过,过于,居,可,能够,停留,乃,于是,就,之而去,代词,指小石潭的情景.,连词,表顺承,离开,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长 时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，,第四段写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,清,寓情于景,者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。,从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。,同游的人有吴武陵、龚古、我的
9、弟弟宗玄。,跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。,曰,叫,隶,跟随,余,我,小生,年轻人,同,一起,游,游玩,而,连词，表并列,最后一段：记录同游者,22,当堂训练（一词多义）,（1）可 潭中鱼可百许头不可久居 （2）从 从小丘西行百二十步隶而从者，崔氏二小生 （3）清 下见小潭，水尤清洌以其境过清，不可久居 （4）差 参差披拂其岸势犬牙互差 （5）以 以其境过清卷石底以出 （6）乐 心乐之 似与游乐者相乐,大约。,可以，能够。,由，自。,跟随。,清澈。,冷清。,长短不一，形容词。,交错，动词。,因为。,相当于“而” ，表承接，不译。,以为乐。,逗乐，嬉戏。,23,词类活用：,名
10、词作状语,从小丘西行百二十步,向西,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,佩环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西南,翻译对对碰（笑话错译）,1.斗折蛇行，明灭可见。,斗：,2.其岸势犬牙差互，不可知其源。,译：小溪岸边的走势像狗牙一样交错不齐，不知道它的源头在那里。,犬牙：狗牙。,3.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,译：小溪像北斗星一样曲折，有蛇在爬行，忽明忽暗，忽隐忽现。,像北斗星一样；,蛇：,像蛇一样。,订正：像狗牙一样,全石以为底：,以全石为底（倒装句）,为：作为,为坻
11、：成为,译文：整块石头作为潭底，近岸，卷着石底，露出水面。,卷石底以出：,石底卷以出（倒装句）,翻译对对碰（抽签翻译）,1.闻水声，如鸣佩环，心乐之。,译：听到水声，好像有人身上佩戴的佩环相碰发出的声音。,鸣：使发出声音（使动用法）,乐：以为乐（意动用法）,2.凄神寒骨，悄怆幽邃。,译：感觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到忧伤。,凄：使凄凉；,寒：使寒冷（使动用法）,26,课后作业,1、完成学法相应内容2、背诵小石潭记的翻译。3、预习：作者观察到了哪些景物？又按照了怎样的 顺序来写这些景物？,小 石 潭 记,柳 宗 元,课 题,第二课时,28,罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”名
12、不见经传的小石潭在作者笔下如此之美。请同学们朗诵课文，用我们美的眼睛去发现美的地方，并在旁边批上自己的理解。,自学指导,（1）作者是按怎样的顺序来写的？ （2）课文写了小石潭哪些景物？ （3）作者是怎样描写的？ （4）它们各有什么特点？,29,（1）作者是按怎样的顺序来写的？ 课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 。,（2）课文写了小石潭哪些景物？ （3）作者是怎样描写的？ （4）它们各有什么特点？,水,石,树,清,怪,青,幽,游鱼,乐,30,写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由
13、于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。,31,1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 2、这一段写景用了什么写法？ 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？ 5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写
14、了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,互动交流一,32,小石潭记,景清,全景,潭中景,潭上景,神凄,感受,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,2、这一段写景用了什么写法？,(先闻其声，后见其形，“移步换景”),3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？,潭水：清澄 侧面描写,游鱼：不动远逝 动静结合,5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐,6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的
15、心情？,幽静 孤凄悲凉,形象比喻,抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感,33,互动交流二,1、小石潭记是柳宗元参与政治革新活动失败，遭到权贵排挤，被贬至永州担任司马期间所作。当时他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水来排遣愁怀。游历中，他发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的永州八记，小石潭记是其中的第四篇。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?,34,小石潭的“奇”,(1)潭石奇异石纷呈,“全石以为底”。（最独特之处石底） “近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,(2)潭水奇声悦水澈,“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦） “水尤清冽”
16、、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）,(3)潭源奇曲折、多姿、神秘,“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折） “其岸势犬牙差互”。（多姿） “不可知其源”。（神秘）,(4)潭境奇清幽凄凉,“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽) “凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉),35,2、在你眼中这是一座怎样的石潭? 潭小而美丽、石头形态各异、潭水清澈、水声悦耳、小潭生机昂然、环境幽静凄清。 3、文中哪些语句描写了石头，让你感受到石之美？ 明写：石的有“全石以为底”点明这是一个小石潭有“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”写出了石的千姿百态、千奇百怪。有“影布石上”以石上鱼影侧面烘托了潭水的清澈透明。 暗写：
17、石的有“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”。写出了潭边植物附石而生，绿意葱茏，景色优美。,36,4、小石潭潭水的特点是什么？第2段对潭水的描写没有一个“水”字，但无一处不在写水。请就此做些分析。,5、为什么作者能将笔下的景物描写得这么美丽?,有顺序的写景； 写景抓住了景物的特征； 写出了静与动的结合， 虚与实的结合， 景与景的交相辉映， 情与景的交融。,清澈。 一是可见石底：“日光下彻，影布石上” 二是鱼若空游：“皆若空游无所依” 正面写鱼儿的欢快活泼，侧面反衬出水的清澈透明。,37,6、作者在游小石潭时的心情有什么变化？是什么原因导致他的心情变化的？ 变化：先写“闻水声，如鸣佩环”而“心乐之”后
18、写鱼“似与游者相乐”最后感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。 原因：从作者当时政治处境来看，寄情山水便是最好的排遣官场失意的方式，因而听到美妙的水声，便心乐之。后来写鱼“似与游者相乐”则是这种情况的延伸，但一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来，感到“凄神寒骨，悄怆幽邃” 。 7、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑(mn)难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,38,作者这样写固然是由于环境过于寂静凄
19、凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑(mn)的抒发。,8、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?,39,互动交流三
20、,本文的描写生动形象，找出你最喜欢的语句，仿照示例，作简要分析。 示例：日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 赏析：这句话从正面写出游鱼的活泼，从侧面表现了潭水的清澈透明的特点。,拓展巩固,1.课文是按照什么顺序写的?,课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛 。,2.抓住了小石潭的哪些特点？,小石潭的特点：幽静。,3.作者对小石潭的整体感受是什么？,作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。,2、作者是怎样发现小石潭的？,1、小石潭记的方位是：,从小丘西行百二十步,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。,3、正
21、面描写小石潭的句子是：,闻水声，如鸣佩环；下见小潭，水尤清冽。,4、描写水声清澈悦耳的句子是：,如鸣佩环,5、小石潭的全貌是怎样的？,全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。,6、第1段描写景物运用了什么写法，有何作用？,采用“移步换景”的写法。在移动变换中 欣赏不同的景物，画面具有极强的动态感。,7、作者在欣赏小石潭记的美景时，心情如 何？,心乐之,8、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光 下彻，影布石上，y然不动； ch尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。,11、第2段写了潭水的什么特点？这表达了作者 怎样的情怀？,清澈透明。表达了作者娱情山水，乐
22、而 忘忧的情怀。,侧面描写，衬托了潭水的清澈。,10、那些句子运用了动静互衬的方法？,影布石上，y然不动； ch尔远逝，往来翕忽，,12、作者是怎样描写小石潭的源头的？,潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸 势犬牙差互，不可知其源。,13、描写了了溪水弯曲、幽邃的句子是：,斗折蛇行，明灭可见。,14、作者是怎样描写潭上的景物的？,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,15、第4段写出了小石潭怎样的氛围？ 表达了作者怎样的心情？,幽深冷寂的氛围，表达了作者孤独忧伤 的心情。,16、如何理解文章开头的“心乐之”中间 “似与游者相乐”，最后“悄怆幽邃”， 这些句子所表达的思想感情？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与 政治改革，失败被贬，心中愤懑难平， 因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水 正是为摆脱这种抑郁的心情；但这种欢 乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧 伤悲凉的心情又会流露出来。,47,课堂小结,本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己贬官后在寂寞处境中悲凉孤凄的心情。,
