第二单元 两、三位数除以两位数第 15 课时 整理与练习（二）教学内容： 教学“练习与应用”第 8-11 题， “探索与实践”第 12-13 题，以及“评价与反思” 。教学目标：1、进一步提高学生除法和乘法的口算能力，提高除法运算的品质；2、经历交流思考的过程，发现生活中的间隔问题，提高解决实际问题的能力；3、在实际解决问题的过程中，体验解决数学问题的快乐，提高学生参与数学学习的参与性，进一步促进学习数学的兴趣。课前准备：课件。教学过程：一、计算练习。复习第 8 题。可以用简便的方法。二、解决问题。1、指导完成复习的第 9 题。学生独立列式解答。2、指导完成复习的第 10 题。重点理解“有 3 头奶牛”是必要条件。解决问题。小组讨论。全班交流。3、指导完成第 11 题。分析每种方法中每一步算出的是什么问题。4、探索与实践，完成第 12 题。先计算，再比较、交流。5、探索与实践，完成第 13 题。交流。6、指导完成复习的思考题。交流时注意让学生说清楚思考的全过程。7、评价与反思。三、全课总结。通过今天的复习，你有什么收获呢？教学反思：
