第七单元 1861年俄国农奴制改革 单元学习总结学案

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1、单元学习总结单元学习总结 一、对 1861 年俄国农奴制改革的认识 1性质 具有明显的资产阶级性质。改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金,使沙 皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政,因此它是一场资产阶级性质的改良运动。 2地位 是俄国历史上的重大转折点。改革使俄国的生产关系在一定程度上适应了生产力的发展,实 现了生产方式由封建方式向资本主义方式的过渡。 3作用 改革使广大农奴获得了人身自由,提高了农民的生产积极性,促进了俄国农业经济的发展, 有利于工业革命的扩展。 4局限性:资产阶级革命任务并没有完成。 (1)“二一九法令”是妥协的产物。这次改革没有改变沙皇专制主义的本

2、质,沙皇只是在形势 所逼下作了一些让步。 (2)从农奴获得“解放”的实际情况来看,改革具有残酷的掠夺性和欺骗性。 (3)不彻底性。改革后,俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余,这使俄国 日后具有军事封建帝国主义的特点。 二、1861 年农奴制改革后的社会阶级关系 1新兴资产阶级 既不满意自己政治上的无权地位,又需要依附封建地主阶级。 2农民阶级 改革后的农民继续受到地主的奴役,而且由于资本主义和农奴制残余紧密结合,广大农民遭 受着资本主义和封建主义的双重压迫,因此农民反抗斗争不断。 3民粹派形成及主张 (1)形成:一批代表农民利益的平民知识分子,走上民主革命道路,逐渐形成了民粹派

3、。 (2)主张:反对农奴制度,不满意资本主义制度,否认工人阶级的先进作用。认为知识分子是 领导农民革命的主要力量,号召知识分子去农村发动农民革命,推翻沙皇专制统治。 (3)局限:民粹派不了解农民的真正想法,他们的行动没有得到农民的响应。 (4)发展:民粹派遭到沙皇镇压后,发生分化。其中一部分人主张通过恐怖手段推翻沙皇专制 制度,展开了对沙皇的暗杀。 例题 (2014 福建高考)阅读下列材料,回答问题。 材料一 克里米亚(克里木)战争的特点,就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代 生产的民族进行绝望的搏斗。马克思恩格斯全集 材料二 1861 年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命

4、。这次改革是按照农奴 主利益进行的,因此,农奴制废除的很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的 土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制俄国引起革命的各种社会 矛盾,依然存在,并且继续在发展。张兴仪浅谈一八六一年俄国农奴制改革 (1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家?如何理解这场战争对俄国来 说是“绝望的搏斗”。 (2)据材料二并结合所学知识, 分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。 审题意 第(1)问中的“国家”联系克里米亚战争的交战双方不难回答;对“绝望的搏斗” 的理解较难,其思考路径是对比材料一中的信息,透过现象看本质,即落

5、后的封建制度无法 战胜先进的资本主义制度。第(2)问的难点在于准确理解命题者的考查意图。“延缓了革命” 实质上考查俄国农奴制改革的积极影响, “不能消除革命”是考查俄国农奴制改革的局限性, 根据所学知识和材料信息进行回答。 抓关键 第(1)问,根据材料信息联系所学俄国农奴制改革背景,从俄国与工业化强国英法 的国力差距的角度作答。第(2)问,结合材料二和所学知识,从俄国 1861 年改革历史影响的 积极性和局限性两个方面作答。 扣知识 俄国农奴制改革的前因后果和历史影响。 规范答 (1)英国、法国。落后的农奴制无法战胜先进的资本主义制度。 (2)延缓:废除农奴制,促进俄国资本主义发展;一定程度上

6、缓和了社会矛盾,巩固了沙皇统 治。不能消除:农奴制改革不彻底;政治上保留了沙皇专制制度;经济上保留了大量的农奴 制残余;没有完成资产阶级民主革命的任务。(答三点即可) 题型特点 影响、意义类材料解析题的设问角度一般有以下几种: 限定性设问 宽泛性设问 影响类 有何积极影响,产生了怎样的消极影响, 其政治、经济、思想文化的影响如何, 对世界或者本国的政治、经济、思想方 面的影响如何等 有何影响,其历史作用如何等 意义类 分析历史事件产生的现实意义,有何国 内意义,其重大国际(世界)意义是什么, 说明历史事件、现象的政治(或经济、思 想文化)意义是什么等 有何历史意义,其历史作用(指积极 作用)如

7、何等 解答方法 1影响类 (1)从国内(政治、经济、思想)和国际(政治、经济、思想)影响的角度来分析。 (2)从政治、经济、思想文化等具体影响方面分析。 政治影响:可从政治制度革新或调整、政治格局、政权交替、政策制定或改变、新的阶级 力量产生等方面思考。 经济影响:可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局、政策创新或调整等方面分析。 文化影响:可从思想、科技、教育、文学艺术或者推动社会进步等方面分析。 (3)从现实和深远影响方面分析。 现实影响是指对当时社会产生的直接影响,表现为目的的指向性或动机实现的影响。 深远影响是指对以后产生的影响,具体表现为影响的时代性、历史趋势等。 (4)从主观影响和客观影响方面分析。 主观影响:可以从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面分析。 客观影响: 可以从自然或社会环境(形势)、 经济现状、 政治现状、 科技(生产力)等方面思考。 (5)从积极影响、消极影响(局限性)两方面客观、理性地分析事物的影响。 2意义类 (1)笼统性设问 意义性质作用影响(积极的)。 意义国内意义(政治、经济、思想文化)国际意义(政治、经济、思想文化)。 (2)有具体设问角度 政治、文化意义:从事件性质、对过去的影响、对未来的影响等角度思考。 经济意义: 从事件背景、 经济基础对上层建筑的影响、 经济措施不同角度的影响等方面归纳。

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