1、在国际单位制中，质量的单位是（ ） A千克 B牛顿 C帕斯卡 D焦耳 2 （2 分）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A给自行车轴加润滑油 B轮胎上制有花纹 C用起瓶器夹紧瓶盖 D防滑垫表面做得凹凸不平 3 （2 分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（ ） A天平 B瓶盖起子 C食品夹 D钳子 4 （2 分）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ） 第 2 页（共 50 页） A滑雪板的面积较大 B书包的背带较宽 C切果器的刀片很薄 D坦克的履带很宽大 5 （2 分）如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线 AB 运动；若 在小球运动路径旁放一磁体
2、，小铁球运动路径将变成曲线 AC该实验说明（ ） A力的作用是相互的 B力可以改变物体的形状 C力可以改变物体运动的方向 D力可以改变物体运动的快慢 6 （2 分）小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮 在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的 分析，下列说法中正确的是（ ） A不受力 B只受磁力 C磁力与重力大小相等 D磁力大于重力 7 （2 分）关于声现象，下列说法中不正确的是（ ） A “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 第 3 页（共 50 页） C课堂上能听到老师讲
3、课声，是由于空气能够传声 D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 8 （2 分）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ） A同学从一楼走上五楼的时间约为 6s B初中物理课本的长度约为 26cm C普通课桌的高度约为 40cm D一双运动鞋的质量约为 10g 9 （2 分）如图为一些生活中常见的情景，对于这些情景，下列说法中正确的是（ ） A人用力推箱子但没有推动，人对箱子的推力做了功 B起重机吊着货箱匀速竖直上升的过程中，起重机对货箱的拉力做了 功 C小学生沿平直道路骑车行进的过程中，地面对车的支持力做了功 第 4 页（共 50 页） D踢出去的
4、足球在空中飞行的过程中，人脚对足球的作用力 做了功 10 （2 分）如图所示，小朋友沿滑梯下滑得越来越快。关于该过程，下列说法中正确的是 （ ） A小朋友的惯性增大 B小朋友的运动状态不变 C小朋友的动能不变 D小朋友的重力势能减少 11 （2 分）如图所示不属于连通器的是（ ） A地漏存水杯 B锅炉水位计 CU 形“反水弯” D自制气压计 12 （2 分）如图所示，固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近，松手后两车各自向相反方 向运动。对此现象，下列说法中正确的是（ ） A松手后两车都运动，是因为两车都具有惯性 B松手后，甲车在运动过程中受到的合力为零 C乙对甲的作用力使乙车的运动状态发生改变
5、第 5 页（共 50 页） D甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等 13 （2 分）中国“蛟龙”号载人潜水器可以潜入深海 7000 多米，已知不同深度的海水密度 不同。下列说法中正确的是（ ） A “蛟龙”号在下潜过程中，它所受海水的浮力不变 B “蛟龙”号在上浮过程中，它所受海水的压强逐渐变大 C “蛟龙”号在海下悬停时，它所受海水压力的合力等于它的总重 D “蛟龙”号漂浮在海面时，它所受海水向上的压力大于它的总重 14 （2 分）甲、乙两辆车沿同一方向做直线运动，其运动过程中路程 s 随时间 t 变化的图象 如图所示，下列说法中正确的是（ ） A甲、乙两车都在做加速运动 B乙车运动得比甲
6、快 C在 02min 区间，甲车通过的路程长 D在 04min 区间，甲、乙两车的平均速度相等 15 （2 分）两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水 和酒精，液面高度如图所示。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为 p1和 F1，乙 容器中液体对容器底部的压强和压力分别为 p2和 F2； 甲容器对桌面的压强和压力分别为 p1和 F1 ，乙容器对桌面的压强和压力分别为 p2和 F2，已知水的密度大于酒精的 密度，则下列判断中正确的是（ ） Ap1p2、F1F2 Bp1p2、F1F2 Cp1p2、F1F2 Dp1p2，F1F2 二、多项选择题（下列各小题均有四个选
7、项，其中符合题意的选项均多于一个共二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共 10 分，分， 每小题每小题 2 分每小题选项全选对的得分每小题选项全选对的得 2 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 分，有错选的不得分）分，有错选的不得分） 第 6 页（共 50 页） 16 （2 分）关于磁现象，下列说法中正确的是（ ） A小磁针 N 极指向决定了磁场的方向 B发电机能够把机械能转化为电能 C磁悬浮列车能悬浮是利用了磁极间的相互作用 D我们可以在条形磁铁周围撒铁屑来判断磁场的强弱和方向 17 （2 分）如图所示是我们生活中常见的物体，对其中所涉及的物理知识，下列
8、说法中正 确的是（ ） A高压锅用增大锅内气压的方法提高水的沸点 B吸盘能够“吸”在墙面上，是利用了大气压 C喷壶能够喷出液体是利用了液体流速大的位置、压强大的原理 D门把手的位置设计在 A 点，是利用了力的作用效果与力的作用点有关 18 （2 分）如图所示，展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识， 下列说法中正确的是（ ） A古代捣谷工具利用了杠杆原理 B司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北 C拉开的弓将箭射出的过程中，弓的重力势能转化为箭的动能 D卢沟桥的桥墩下面做成船形，是为了增大桥墩所受到的压力 19 （2 分）中国北京张家口 2022 年将共同主办第 24 届冬
9、季奥运会。如图所示，是我国 运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法中正确的是 第 7 页（共 50 页） （ ） A甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，她受到的是平衡力 B乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力做功变快 C丙图中：运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上滑行过程中所受摩擦力逐渐变大 D丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行，她所受合力不等于零 20 （2 分）工人利用图所示的滑轮组，将重 180N 的物体竖直向上匀速提起 2m，用时 5s。 所用拉力 F 为 80N（不计绳重和摩擦） 。以下相关计算正确的是（ ） A有用功是
10、 400 J B动滑轮的重力为 60 N C拉力 F 的功率为 72 W D滑轮组的机械效率为 75% 三、实验解答题（共三、实验解答题（共 39 分，分，21、22 题题 2 分，分，37 题题 3 分，其余每空分，其余每空 1 分）分） 21 （2 分）如图所示，请画出重 20N 的小球所受重力的示意图。 22 （2 分）画出如图所示拉力 F 的力臂 L。 23 （1 分）如图所示物体的长度是 cm。 第 8 页（共 50 页） 24 （1 分）如图所示的弹簧测力计的示数是 N。 25 （1 分）根据如图所示的电流方向，判断通电螺线管的 A 端是 极。 （选填“N” 或“S” ） 26 （
11、1 分）如图所示，虚线框内画出了通电螺线管 C 的 A 端，通电螺丝管 D 的 B 端以及小 指针在各位置上静止时的指向。图中小磁针涂黑的一端为小磁针的 N 极，由此可以判断 出通电螺线管 C 的 A 端是 极。 （选填“N”或“S” ） 27 （1 分）如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器播放音乐时，原来静止在纸 盆上的纸屑会跳动起来，这个现象主要用来说明（ ） A声速与频率的关系 B发声的物体在振动 C声音传播需要介质 D乐音与噪声的区别 28 （4 分）实验小组的同学们进行有关电磁现象的实验。 第 9 页（共 50 页） （1）在如图 1 所示实验中，闭合开关后，观察到导轨上的铜
12、棒 ab 开始 ，这说明 磁场对放入其中的通电导体有 。 （2）在如图 2 所示实验中，闭合开关，保持水平放置的蹄形磁体不动，当位于磁体 N、 S 极之间的导体 AB 沿 （选填“上下”或“左右” ）方向运动时，灵敏电流计指针 不发生偏转；当导体 AB 沿水平方向运动时，灵敏电流计的指针发生偏转。这说明闭合 电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就有感应电流产生。 29 （2 分）如图所示的四个电磁实验中，模拟奥斯特实验的是 ；能够说明“电动机 工作原理”的实验是 。 30 （1 分）某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖，探索压力的作用效果跟压力、受力 面积的关系， 如图所示。 其中说明压
13、力的作用效果跟受力面积有关系的两个图是 。 31 （3 分）小京同学在探究液体压强与液体密度的关系时，他向水平桌面上的两个相同容 器中装入甲、乙两种液体，调节微小压强计使 U 形管的两液面 。然后他将压强计 的探头先后放入甲、乙两种液体中的 （选填“相同”或“不同” ）深度处，观察 U 形管中两次液面的高度差，如图所示。由此可知，液体压强与液体密度 （选填 “有关”或“无关” ） ；若要使两 U 形管中液面的高度差相同，则需要进行的操作 是： 。 第 10 页（共 50 页） 32 （3 分）小华探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，使用的器材有：一端带有定滑 轮的长木板、长方体木块、弹簧测力
14、计、细线和质量为 50g 的钩码若干。 （1）请你帮助小华将实验步骤补充完整： 用调好的弹簧测力计测量木块重力 G，记录在表格中； 依据图 1 组装实验器材； 竖直向上拉弹簧测力计， 使木块在水平木板上做 运动， 记录弹簧测力计的示数 F拉； 在木块上加放一个钩码，仿照进行实验，将木块和钩码总重力 G 和此时弹簧测力计 的示数 F拉记入表格中； 仿照步骤再做 4 次实验，并将实验数据记录在表格中； 依据 F压G 计算出各次实验中木板所受到的压力 F压，根据 ，计算出各次实 验中木块受到的滑动摩擦力 f，将 F压和 f 记录在表格中。 （2）下表是小华记录的部分实验数据，请根据表中数据，在坐标系
15、中描点作出滑动摩擦 力 f 与压力 F压的关系图象（如图 2） 。 F压/N 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 f/N 0.8 1.2 1.4 1.8 2.2 2.4 第 11 页（共 50 页） （3）小华在某次数据处理时，将滑动摩擦力 f 作为纵坐标，钩码的总重力 G 钩作为横坐 标，画出了 fG 钩图象。该图象与图 3 所示 图象最接近。 33 （4 分）在探究物体的动能跟哪些因素有关时，钢球从高为 h 的斜槽上由静止滚下，在 水平面上运动。运动的钢球 A 碰上物体 B 后，能将 B 推动一段距离 s，这说明 A 对 B 做 了功，如图所示。在同样的平面上，B 被推得越远，
16、A 对 B 做的功越多，A 的动能越大。 以下为小京的部分实验过程及结论，请你补充完整。 （1）同一钢球从同一斜面不同高度 h 由静止滚下，高度 h 越高，钢球运动到水平面时越 （选填“快”或“慢” ） ，物体 B 被推得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动 能越 。 （选填“大”或“小” ） （2）让质量不同的钢球从同一斜面同一高度由静止开始滚下，观察发现质量越大的钢球 能将物体 B 推得越远。此次实验过程的自变量是 ，因变量是 。 34 （4 分）小莎想知道组成金属块 A 的物质可能是哪种金属，她准备用天平和量筒测出金 第 12 页（共 50 页） 属块 A 的密度， 再根据密度表确
17、定金属的种类。 小莎将金属块放在调节好的天平左盘内， 改变右盘中砝码的质量和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，右盘中所放砝 码及游码在标尺上的位置如图甲；然后，小莎将系好细线的金属块放入盛有 50mL 水的 量筒中，金属块浸没在水中后，量筒中的水面升高到如图丙的位置。请你将测量数据填 入表一中，并根据实验结果，结合表二进行分析判断，将表一中的其他项目填写完整。 表一：数据表 金属块A的质 量 m/g 量筒中水的体 积 V1/cm3 金属块A与水 的总体积 V2/cm3 组成金属块 A 的物质的密度 /gcm 3 组成金属块 A 的物质可能是 哪种金属 50 表二：几种常见金属的密度 材
18、料 密度 /kgm 3 铅 11.3103 铜 8.9103 钢、铁 7.9103 铝 2.7103 35 （3 分）在探究物体所受浮力大小与物体排开液体所受重力大小关系的实验中，小波的 一次操作过程如图。 实验步骤： 用细线将物块系好，挂在已调零的弹簧测力计挂钩上，测出物块所受的重力 G物（如 图甲） ，将数据记录在表格中； 第 13 页（共 50 页） 将水倒入溢水杯中（如图乙） ； 将挂在弹簧测力计挂钩上的物块浸没在溢水杯内的水中，不接触溢水杯，同时用小桶 收集溢出的水，物块静止、待溢水杯中的水不再流出时，读出弹簧测力计示数 F（如图 丙） ，将数据记录在表格中； 将步骤中装有溢出水的小
19、桶挂在弹簧测力计挂钩上，测出小桶和溢出水的总重 G总 （如图丁） ，将数据记录在表格中； 利用 F浮G物F 求出物体所受浮力的大小，并与 G总进行比较。 （1）请指出上述步骤中存在的两个问题： 问题 1： ； 问题 2： ； （2）已知水的密度为 水，请根据小波测量出的物理量和 水及 g，写出计算物块体积的 表达式：V物 。 36 （3 分）在探究杠杆平衡条件的实验中，先准备好质量相等的钩码若干个，再把质量分 布均匀、带有轻质挂环的杠杆安装在转轴 O 上。已知杠杆上相邻两条刻度线间的距离均 相等。 （1）开始实验前发现杠杆如图所示，为使杠杆能水平平衡，需要将右端的平衡螺母向 调节（选填“左”或
20、“右” ） 。 （2）调节杠杆水平平衡后，在 O 点左侧的第 2 条刻度线处的 A 环上挂 3 个钩码，为使 杠杆再次在水平位置平衡，需要在 O 点右侧第 3 条刻度线处的 B 环上挂 个钩码。 （3）保持 A 环上挂 3 个钩码不变的条件下，去掉 O 点右侧的所有钩码，并在 O 点左侧 施加竖直向上的动力 F，使杠杆在水平位置平衡，测出多组动力 F 和动力臂 L 的数据， 进而得出阻力和阻力臂不变时，动力 F 与动力臂 L 成反比。请你设计出实验（3）的数据 表格。 第 14 页（共 50 页） 37 （3 分）有人猜想： “浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关” ，请 设计
21、一个实验验证猜想是否正确。写出实验所需的器材和实验步骤；并画出实验数据记 录表格。 四、科普阅读题（共四、科普阅读题（共 4 分）分） 38 （4 分）请阅读研究物理问题常用的方法并回答问题。 研究物理问题常用的方法 在学习物理过程中，我们不仅学习到了具体的物理知识，还接触到了许多物理研究方法， 其中控制变量法、模型法、类比法、等效替代法和转换法等是研究物理问题时常见的方 法。比如在研究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，这是用了控制变量法；在研 究杠杆的平衡条件时，需要将实际的硬棒抽象为没有质量的杠杆模型，这是用了模型法； 学习电流的概念时将电流与水流类比，这是用了类比法；耳熟能详的“曹冲
22、称象” ，使大 量石块对船的作用效果与大象对船的作用效果相同，从而通过称量石块的质量得出了大 象的质量，这是用了等效替代法。 转换法在很多地方也有运用。将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，或者 将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量，都是用了转换法。比如通 过微小压强计 U 形管两侧液面的高度差反映液体内部的压强的大小；通过电流的热效应 和磁效应判断电流的存在；根据磁体吸引大头针数量的多少判断磁体磁性的强弱；在电 热丝加热煤油的实验中用煤油温度的变化反映电流通过电热丝产生热量的多少等等，都 用到了转换法。 此外，很多测量仪器也利用了转换法。比如用实验室常见的液体温度计测
23、温度时，我们 是根据温度计中液柱的长短来识别温度高低的， 这就是将温度的测量转化为长度的测量。 同理，利用电流表测电流时，我们是在量程确定的情况下根据电流表指针偏转的角度来 识别电流大小的，这就是将电流的测量转化为角度的测量。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）在研究同一直线上力的合成时，分别用两个力和一个力将皮筋拉到相同的位置，这 第 15 页（共 50 页） 里用到的方法是 ；在研究液体内部压强大小与深度的关系时，需要在同一种液体 中改变微小压强计探头的深度，保证这样的实验条件采用的研究方法是 ；在研究 磁场时我们引入了磁感线来描述磁场的强弱和方向，这里用到的方法是 。 （选填选项前的
24、字母，每空只有一个选项正确） A控制变量法 B等效替代法 C转换法 D模型法 （2）在做“探究物体的重力势能与哪些因素有关”的实验中，三个完全相同的木桩被从 正上方静止释放的铁块撞击后，陷入沙坑中的情况如图所示。在此实验用到了转换法， 实验中我们是通过 来反映各铁块对木桩做功的多少， 从而比较各铁块的重力势能 大小。 五、计算题（共五、计算题（共 7 分分，39 题题 3 分，分，40 题题 4 分）分） 39 （3 分）如图所示的装置中，甲物体重 4N，甲的底面积为 10cm2，乙物体重 2N甲、乙 均保持静止状态。不计绳重，g 取 10N/kg。求： （1）水平地面对物体甲的支持力； （2
25、）物体甲对水平地面的压强。 40 （4 分）如图所示，盛有水的柱形平底薄壁容器放在水平桌面上静止，容器底面积为 0.05m2，容器和水总重为 30N木块 A 放在水中后处于漂浮状态，此时 A 浸在水中的体 积为 210 4m3，容器中水深为 4cm。g 取 10N/kg，水的密度为 1.0103kg/m3，求： （1）木块 A 受到的重力 GA； （2）放入木块 A 后水对容器底部的压强 p； （3）放入木块 A 后容器对桌面的压强 p桌。 第 16 页（共 50 页） 第 17 页（共 50 页） 2020 年北京四中中考物理一模试卷年北京四中中考物理一模试卷 参考答案与试题解析参考答案与试
26、题解析 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共 30 分，每小分，每小 题题 2 分）分） 1 （2 分）在国际单位制中，质量的单位是（ ） A千克 B牛顿 C帕斯卡 D焦耳 【分析】质量的单位是千克；力的单位是牛顿；压强的单位是帕斯卡；能量的单位是焦 耳。 【解答】解：在国际单位制中，质量的单位是千克；而牛顿是力的单位；帕斯卡是压强 的单位；焦耳是能量的单位。 故选：A。 【点评】本题考查了学生对物理量单位的熟悉程度，其中牛顿、帕斯卡、焦耳都是伟大 的物理学家，他们在科学方面的某个领域都做出了突出的
27、贡献，后人为了纪念他们，就 将他们的名字命名为某个物理量的单位。 2 （2 分）如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A给自行车轴加润滑油 B轮胎上制有花纹 C用起瓶器夹紧瓶盖 D防滑垫表面做得凹凸不平 第 18 页（共 50 页） 【分析】摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度； （1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度； （2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代 替滑动。 【解答】解： A、给自行车车轴承中加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故 A 正确； B、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙
28、程度来增大摩擦力，故 B 错； C、用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故 C 错； D、防滑垫表面做的凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故 D 错。 故选：A。 【点评】本题考查了增大和减小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影响因素是解题的关键， 体现了物理和生活实际的联系。 3 （2 分）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（ ） A天平 B瓶盖起子 C食品夹 D钳子 【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判 断它是属于哪种类型的杠杆。 【解答】解：A、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故 A 错误； B、瓶
29、盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 B 错误； C、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故 C 正确； D、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 D 错误。 故选：C。 【点评】杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆， 动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。 第 19 页（共 50 页） 4 （2 分）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ） A滑雪板的面积较大 B书包的背带较宽 C切果器的刀片很薄 D坦克的履带很宽大 【分析】 （1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积 一定时，增
30、大压力来增大压强。 （2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时， 减小压力来减小压强。 【解答】解： A、滑雪板的面积较大，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪 中。不符合题意； B、 书包带较宽是在压力一定时， 增大受力面积减小书包对肩膀的压强， 背书包时舒服些。 不符合题意。 C、切果器的刀片很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意。 D、坦克的履带很宽大，是压力一定时，增大受力面积减小对路面的压强，保护路面。不 符合题意。 故选：C。 【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到 生活中。
31、 5 （2 分）如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线 AB 运动；若 在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线 AC该实验说明（ ） 第 20 页（共 50 页） A力的作用是相互的 B力可以改变物体的形状 C力可以改变物体运动的方向 D力可以改变物体运动的快慢 【分析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状； 物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。 【解答】解： 在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线，小铁球之所以做曲线运动， 是受到磁力的作用，说明力可以改变了物体的运动方向，故 C 符合题意。 故选：C。 【点
32、评】力有两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状，注 意：物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变。 6 （2 分）小华在科技馆参观时看到了一个磁悬浮地球仪，她发现当地球仪静止时可以悬浮 在底座上方，如图。若空气的浮力可忽略不计，关于此时地球仪在竖直方向受力情况的 分析，下列说法中正确的是（ ） A不受力 B只受磁力 C磁力与重力大小相等 D磁力大于重力 【分析】要解决此题需要知道地球附近的任何物体都受重力的作用。知道处于静止状态 的物体受力平衡。所受平衡力的大小相等。 【解答】解：由题意知，球是静止的，所以一定受平衡力的作用，一定受重力作用，所 以一定受竖直向上的磁力
33、作用，重力和磁力相互平衡。只有选项 C 的说法符合题意。 故选：C。 【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，要学会对物体进行受力分析。特别注意 题目中的暗含条件。 7 （2 分）关于声现象，下列说法中不正确的是（ ） 第 21 页（共 50 页） A “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声 C课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 D用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 【分析】解决此题要掌握： A、音色是反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也 不同； B、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪
34、声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声； C、声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但 不能在真空中传播； D、声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大； 音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 【解答】解：A、因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声，知其人” ，说法正确， 不符合题意； B、公路旁安装隔音墙是可以在传播途径上减弱噪声，说法正确，不符合题意； C、上课可以听见老师讲课的原因是由于空气可以传播声音，说法正确，不符合题意； D、用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，说法错 误，符合题
35、意； 故选：D。 【点评】此题是考查声音的相关知识，要结合声学知识进行分析解答。 8 （2 分）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ） A同学从一楼走上五楼的时间约为 6s B初中物理课本的长度约为 26cm C普通课桌的高度约为 40cm D一双运动鞋的质量约为 10g 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要 进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解： A、一层楼的高度约 3 米，一楼到五楼在 12 米左右，中学生从一楼走上五楼的时间约在 60s 左右。故 A 不符合实际；
36、第 22 页（共 50 页） B、一根筷子的长度约 25cm，初中物理课本的长度略大于此数值，在 26cm 左右。故 B 符合实际； C、中学生的身高在 160cm 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在 80cm 左右。 故 C 不符合实际； D、一双运动鞋的质量在 200g 左右。故 D 不符合实际。 故选：B。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一， 这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 9 （2 分）如图为一些生活中常见的情景，对于这些情景，下列说法中正确的是（ ） A人用力推箱子但没有推动，人对箱子的推力做了功 B起重机吊着货
37、箱匀速竖直上升的过程中，起重机对货箱的拉力做了 功 C小学生沿平直道路骑车行进的过程中，地面对车的支持力做了功 第 23 页（共 50 页） D踢出去的足球在空中飞行的过程中，人脚对足球的作用力 做了功 【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离。 据此分析判断。 【解答】解：A、用力推桌子但没有推动，对桌子有力的作用，但桌子没有在力的方向上 移动距离，所以不做功；故 A 错误； B、起重机在提升货箱的过程中，起重机给货箱一个向上的力，重物在力的方向上通过了 距离，所以做了功，故 B 正确； C、 平直道路骑车行进的过程中， 地面对车的支持力与距离的方向互相垂
38、直， 所以不做功； 故 C 错误； D、 踢出去的足球继续向前运动的过程中， 足球由于惯性向前运动， 不再受到脚的作用力， 所以脚对球的力对球没有做功。故 D 错误。 故选：B。 【点评】此题考查力是否做功的判断，明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如： 推而未动） ，二是有距离无力（靠惯性运动） ，三是力的方向与运动方向垂直。 10 （2 分）如图所示，小朋友沿滑梯下滑得越来越快。关于该过程，下列说法中正确的是 （ ） A小朋友的惯性增大 B小朋友的运动状态不变 C小朋友的动能不变 D小朋友的重力势能减少 【分析】 （1）一切物体都具有惯性，惯性的大小只与质量有关； （2）物体运动状态的改
39、变包括速度大小和速度方向发生了变化； （3）动能的影响因素为速度和质量； 第 24 页（共 50 页） （4）重力势能的影响因素为高度和质量。 【解答】解： A一切物体都具有惯性，惯性的大小只与质量有关；小朋友在下滑过程中，质量不变， 其惯性不变，故 A 错误。 B小朋友沿滑梯下滑得越来越快，速度变大，所以其运动状态发生变化，故 B 错误。 C动能的影响因素为速度和质量，小朋友沿滑梯下滑得越来越快，速度变大，所以小朋 友的动能增大，故 C 错误。 D重力势能的影响因素为高度和质量，小朋友在下滑过程中，高度减小，所以小朋友的 重力势能减少，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题综合考查了惯性、
40、运动状态、动能和重力势能等方面的知识，难度不大。 11 （2 分）如图所示不属于连通器的是（ ） A地漏存水杯 B锅炉水位计 CU 形“反水弯” D自制气压计 【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特 征。 【解答】解： A、地漏存水杯两侧水面与空气相通，中间底部相连通，属于连通器，故 A 不符合题意； B、 锅炉水位计， 水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的， 底部是连通的， 属于连通器， 故 B 不符合题意； C、U 形“反水弯”两侧都与大气连通，并且底部相连通，属于连通器，故 C 不符合题 意； D、自制气压计的结构不符合上端开口、底部相互连通的容器，
41、不是连通器，故 D 符合 题意。 第 25 页（共 50 页） 故选：D。 【点评】本题抓住连通器的定义是关键，连通器是上端都要开口，下端都要连通的容器。 12 （2 分）如图所示，固定有磁体的甲、乙两辆小车靠得较近，松手后两车各自向相反方 向运动。对此现象，下列说法中正确的是（ ） A松手后两车都运动，是因为两车都具有惯性 B松手后，甲车在运动过程中受到的合力为零 C乙对甲的作用力使乙车的运动状态发生改变 D甲对乙的作用力与乙对甲的作用力大小相等 【分析】 （1）磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。惯性： 物体的性质。没有任何条件，一切物体都有惯性，物体总有保持原有运
42、动状态不变的性 质，这种性质叫做惯性。 （2）力的作用效果为：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体处于平 衡状态时受平衡力；力的作用是相互的。 【解答】解：A、松手后两车都运动，是因为两车受到磁力的作用，故 A 错误； B、松手后，甲车在运动过程中不是匀速直线运动，因此不是平衡状态，所以受到的合力 不为零，故 B 错误； C、力可以改变物体的运动状态。乙对甲的作用力，受力物体是甲，因此使甲车的运动状 态发生改变，故 C 错误； D、甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，所以大小相等，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题利用到了力的作用是相互的；力是改变物体运动状态的
43、原因和磁极间的相 互作用规律的知识，把生活中看到的现象，用物理知识来解释，可以提高学生学习物理 的兴趣。 13 （2 分）中国“蛟龙”号载人潜水器可以潜入深海 7000 多米，已知不同深度的海水密度 不同。下列说法中正确的是（ ） A “蛟龙”号在下潜过程中，它所受海水的浮力不变 B “蛟龙”号在上浮过程中，它所受海水的压强逐渐变大 C “蛟龙”号在海下悬停时，它所受海水压力的合力等于它的总重 第 26 页（共 50 页） D “蛟龙”号漂浮在海面时，它所受海水向上的压力大于它的总重 【分析】 （1）根据 F浮水gV排分析浮力的变化情况； （2）根据 pgh 分析其所受压强的变化情况； （3）
44、 （4）物体漂浮和悬浮时，受的是平衡力的作用，大小相等。 【解答】解： A、下潜过程中潜水器排开水的体积不变，不同深度的海水密度不同，根据 F浮液gV 排可知，下潜过程中所受浮力不同，故 A 错误； B、 “蛟龙”号在上浮过程中，深度逐渐减小，根据 pgh 可知，它所受的压强逐渐减小， 故 B 错误； C、 “蛟龙”号在海下悬停时，浮力等于总重力，即 F浮G总； 由浮力产生原因可知，它所受海水压力的合力等于浮力，即 F压合F浮； 所以，F压合G总，即它所受海水压力的合力等于它的总重，故 C 正确； D、 “蛟龙”号漂浮在海面时，浮力等于总重力，即 F浮G总； 由浮力产生原因可知，它所受海水向上
45、的压力等于浮力，即 F向上F浮； 所以，F向上G总，即它所受海水向上的压力等于它的总重，故 D 错误。 故选：C。 【点评】此题主要考查的是学生对液体压强、浮力计算公式和平衡力等知识的理解和掌 握，基础性题目。 14 （2 分）甲、乙两辆车沿同一方向做直线运动，其运动过程中路程 s 随时间 t 变化的图象 如图所示，下列说法中正确的是（ ） A甲、乙两车都在做加速运动 B乙车运动得比甲快 C在 02min 区间，甲车通过的路程长 D在 04min 区间，甲、乙两车的平均速度相等 第 27 页（共 50 页） 【分析】 （1）在 st 图象中，过原点的射线表示物体做匀速直线运动； （2）在 st
46、 图象中，比较运动快慢可以比较相同时间内通过的路程大小； （3）图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程，根据图象得出甲乙两车距原点的距离后计 算即可； （4）根据速度计算公式 v分别计算出甲、乙两车的速度。 【解答】解： A、由图可知，甲的路程和时间的图象是一条过原点的射线，即路程和时间的比值 速度是一个定值，所以甲做匀速直线运动，故 A 错误； B、由图可知，在 01min 内和 24min 内，甲通过的路程大于乙的，所以乙运动的比 较慢；在 12min 内，甲车通过的路程小于乙车的，所以乙车运动的比较快，故 B 错误； C、由图可知，当 02min 区间，甲通过的路程 s甲150m，乙通过的路
47、程 s乙300m 100m200m，所以乙车通过的路程长，故 C 错误； D、 在 04min 区间， 甲车的速度 v甲1.25m/s， 乙车的速度 v乙 1.25m/s，所以 v甲v乙，故 D 正确。 故选：D。 【点评】此题考查的是我们对于图象的分析能力，做很多物理实验时都要画图象，图象 可以告诉我们很多信息，一定要学会分析图象，这也是近几年中考出题的一个热点。 15 （2 分）两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水 和酒精，液面高度如图所示。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为 p1和 F1，乙 容器中液体对容器底部的压强和压力分别为 p2和 F2； 甲容器对桌面的压强和压力分别为 p1和 F1 ，乙容器对桌面的压强和压力分别为 p2和 F2，已知水的密度大于酒精的 密度，则下列判断中正确的是（ ） Ap1p2、F1F2 Bp1p2、F1F2 Cp1p2、F1F2 Dp1p2，F1F2 【分析】 （1）液体对容器底的压力等于液体的重力，根据 Gmg，分析 F1与 F2大小关 第 28 页（共 50 页） 系； 由液柱的受力面积 S 相同，根据 p分析液柱对容器底的压强大小关系； （2）容器对水平桌面的压力等于容器和液体的重力，根据已知条件比较两容
