1、一、长度和时间的测量,第一章 机械运动,我们的感觉可靠吗？,观察一下图片,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,课前导入,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,课前导入,（1）会使用适当的工具测量长度和时间；（2）知道测量有误差，了解误差和错误有区别；（3）能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。,学习目标,学习目标,1国际单位：米 符号：m,2常用单位：千米（km） 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（m） 纳米（nm）,小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所
2、经过 的路程的长度定义为1m。,一、长度的单位,新知探究,3常用长度单位之间的换算,一、长度的单位,新知探究,刻度尺,三角尺,卷尺,1刻度尺是测量长度的基本工具。,皮尺,二、长度的测量,新知探究,比较精确的长度测量工具,1刻度尺是测量长度的基本工具。,二、长度的测量,新知探究,2正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。,（1）会认：,二、长度的测量,新知探究,刻度尺要放正;尺面紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。,（2）会放：,二、长度的测量,新知探究,（3）会看：,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。,二、长度的测量
3、,新知探究,练一练读出物体的长度,二、长度的测量,新知探究,小练习：,某人高 1.67( ),头发丝直径约 0.07( ),一层楼房高约 30（ ）,地球半径约 6 400（ ）,珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ ）,钢笔长约 0.15( ),m,mm,dm,km,m,m,二、长度的测量,新知探究,小实验使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度,二、长度的测量,新知探究,1. 时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（h）、分（min）等,2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。,手表 石英钟 电子停表 机械停表,三、时间的测量,新知探究,小实验用停表测量时间,1练习
4、使用停表；2用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是 次。,三、时间的测量,新知探究,2误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）,注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,1误差:测量值和真实值之间的差异。,四、误差,新知探究,误差不是错误：,3减小误差的办法： A多次测量取平均值 B改进测量方法 C选用精度高的测量工具,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。,四、误差,新知探究,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,1、为什么要测量,2、长度的测量,3、时间的测量,1）刻度尺是测量长度的基本工具。,2）正确使用刻度尺,1）时间的单位,2）测量时间的工具,本课小结,4、误差,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,1）定义：测量值和真实值之间的差异。,2）误差的来源,3）减小误差的办法,本课小结,
