1、安徽省 2020 年中考权威预测模拟试卷化学(四) 注意事项： 1.1.本卷共两部分，本卷共两部分， 1 17 7 小题 （分 “选择题小题 （分 “选择题 1212 题题 1212 分分” 和 “非选择题” 和 “非选择题 5 5 题题 2828 分分” ）” ） ， 满分满分 4 43 3 分（考生得分大于或等于分（考生得分大于或等于 4040 分时按分时按 4040 分计入中考成绩）分计入中考成绩） 。化学与物理 的考试时间共 120 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分， “试题卷”共 4 页， “答题卷”共 2 页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
2、3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 O-16 Mn-55 选择题选择题（1 12 2 小题，共小题，共 1 12 2 分）分） 一、本大题包括 12 小题，每小题 1 分，共 12 分。每小题的 4 个选项中只有 1 个符合题意。 1. 在实际生活中，下列物质用途与其化学性质有关的是（D） A. 用铁丝做防护网 B. 用干冰作致冷剂 C. 用竹炭吸附异味 D. 用小苏打治疗胃酸过多 答案：D 分析： 根据物质的性质进行分析，用铁丝做防护网是利用其延展性，用干冰作制冷剂利 用其升华吸热的性质，用竹炭吸附异味利用了其吸附性，用小苏打治疗
3、胃酸过多 利用其能与酸反应的性质 解答： 解：A、用铁丝做防护网是利用其延展性，属于物理性质，故 A 错误； B、用干冰作制冷剂利用其升华吸热的性质，属于物理性质，故 B 错误； C、用竹炭吸附异味利用了其吸附性，属于物理性质，故 C 错误； D、 用小苏打治疗胃酸过多利用其能与酸反应的性质， 属于化学性质， 故 D 正确， 故选 D 点评： 本题考查了常见物质的性质和用途， 完成此题， 可以依据已有的知识进行 2.我国是 2019 年“世界环境日”活动主办国，保护环境，人人有责。下列做法 值得提倡的是（ D ） A.排放未达标的工业废水 B.露天焚烧树叶、秸秆 C.选用一次性筷子、塑料袋 D
4、.将垃圾分类并回收利用 3.生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法正确的是（ D） A.微量元素与人体健康无关 B.人体缺钙易患贫血症 C.霉变花生油炸后可以食用 D.中学生处在身体生长发育时期不能偏食、挑食，每天都要摄人足够、均衡的营 养 4.下列化学实验现象的描述正确的是（ C ） A.木炭在氧气中燃烧产生浓厚的白烟 B.酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体物质 D.一氧化碳还原氧化铁的反应中，黑色粉末变成了红色 5.展青霉素(化学式为 C7H6O4)是霉烂水果上主要的毒素，具有动物致癌性。专家 指出，苹果一旦出现霉
5、变，正常部分也能检测出展青霉素，含量最高为霉变部位 的 50%。下列有关展青霉素的说法正确的是（ A ） A.一个分子中含有 17 个原子 B.组成中碳、氢和氧元素的质量比为 7：64 C.组成中含有 2 个氧分子 D.相对分子质量为 154g 6.近日，中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使” 。 硫在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是（ B ） A.硫离子与硫原子的化学性质相同 B.硫的质子数是 16 C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 D.硫的相对原子质量为 32.06g 7.如图所示是甲烷燃烧时发生化学反应的微观示意图， 下列说法不正确的是 （B
6、） A.甲烷是最简单的有机物 B.参加反应的物质分子数之比为 1：1 C.反应前后原子的种类不变 D.在化学反应前后，分子可分，原子不可分 8.下列实验不能达到实验目的的是（ A） A.探究接触面积对反应速率的影响 B.比较碘在水和汽油中溶解性的不同 C.区分硬水和软水 D.探究 CO2与水的反应 9.学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。下列说法正确的 是（ C ） A.洗涤剂除油污是利用了乳化作用，则汽油除油污也利用了乳化作用 B.随着大量含碳燃料的燃烧，自然界中碳元素的含量不断减少 C.过氧化氢和水虽都是由氧和氢元素组成的化合物， 但是它们的性质不完全相同 D.碳酸氢铵有
7、强烈的氨味，是氮肥；尿素没有氨味，不是氮肥 10.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ C ） A.甲物质的溶解度受温度的影响比乙物质小 B.t2时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等 C.t3时，若将 N 点的甲溶液转变为 M 点的甲溶液，可采 取恒温蒸发溶剂的方法 D.将 t1时甲、乙的饱和溶液升温至 t2，所得甲、乙的 溶液仍都是饱和溶液 11.在 pH=2 的溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是( D ) A.Ba 2+、HCO 3 -、SO 4 2- B.NH4 +、Cu2+、Cl- C.K +、OH-、CO 3 2- D.Ag +、Na+、NO 3
8、 - 12.现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钾溶液五种物质， 在常温下它们两两相互发生的化学反应有（B） A. 4 个 B. 5 个 C. 6 个 D. 7 个 答案：B 分析： 根据各类物质的性质进行分析， 金属氧化物可以与酸反应生成盐和水， 酸、 碱、盐之间要发生复分解反应需符合复分解反应的条件有气体、沉淀或水生成。 解答：氧化铁可以与稀硫酸反应，稀硫酸还可以与氢氧化钠、氯化钡、碳酸钾反 应；氯化钡还可与碳酸钾反应，共五个反应，故选 B。 点评：本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，所 以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备。 非选择题非选择
9、题（5 5 小题，共小题，共 2 28 8 分分） 二、本大题包括 5 小题，共 28 分。 13.(5 分)请根据下图回答有关问题。 （1）写出图中标号仪器的名称： ； （2）下列方法 (填序号)可以得到平稳的氧气流。 把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中； 把过氧化氯溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。 （3）某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳、氢气和氧气的 实验，他选择的发生装置是 (填字母序号)，利用该装置制取二氧化碳的 化学反应方程式为 。 （化学方程式 2 分） 14.(5 分) 通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除氯化钠外，还含有 MgCl2、CaCl2以及 泥沙等杂
10、质， 为了有效将粗盐提纯， 实验的各步操作流程如下， 请回答有关问题。 (1)在完成操作之前，必须加入的物质 X 是 ； (2)操作 I 和操作的名称是 ，该操作不可缺少的仪器有漏斗、烧杯、玻 璃棒和 ； (3) 在上述流程中，加入过量 NaOH 溶液的目的是 ； (4)实验所得精盐的质量 (填“大于” “小于“或“等于”) 粗盐中 NaCl 的质量。 15.(8 分)某化学实验小组同学对一瓶实验室久置的 NaOH溶液是否变质进行以下 探究。 【提出问题】这瓶 NaOH 溶液是否变质了呢? 【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水，BaCO3不溶于水。 【实验探究】 (1)甲同学取少量该溶液于试管中
11、，滴加 2-3 滴酚酞溶液。观察到 ，他认 为该溶液未变质。 (2)乙同学根据所学知识得知，Na2CO3溶液显 性：也能使指示剂变色，所以 认为甲同学的检验方法不正确， 乙同学取少量该溶液于试管中， 加入足量稀盐酸， 观察到有气泡产生，他认为已完全变质，写出此现象的化学反应方程式： ； （化学方程式 2 分） (3)丙同学认为乙同学的实验结论不严谨，他的猜想是 ，于是他设计如下实 验方案来证明自己的猜想。 取少量该溶液于试管中，先加入足量的 BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明原溶 液中存在 ； 静置后取上层清液于另一支试管中， 加入 2-3 滴酚酞溶液， 观察到溶液变红色， 说明原溶液中存在
12、。 【反思评价】 (4)甲同学认为用 CaCl2溶液代替 BaCl2溶液也可以得到同样的结论，丙同学认为 不可以， 理由是 。 16.(6 分)某化学兴趣小组在课外实验中意外发现： 将镁条放入 Na2CO3溶液中， 快 速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了如下探究。 探究：反应产生的气体是什么? 【猜想假设】 猜想一：氢气； 猜想二：二氧化碳； 猜想三：氢气和二氧化碳； 猜想四：氨气。 小组同学经查阅资料和讨论，根据 可排除猜想四的不存在，为了进一步 确定气体的成分，小组同学进行如下实验。 【实验探究】小组同学取一段洁净的镁条，先用砂纸打磨，其目的是 ，然 后放入 Na2CO3溶
13、液中，将产生的气体直接进行如下实验， 请你完成下列表格。 实验序号 实验步骤 实验现象 结论 1 将实验收集到的气体点 燃， 。 气体能安静燃烧、产生淡蓝色 火焰；烧杯内壁有水珠 猜想一正确 2 猜想二、 三错误 【交流探讨】小组同学讨论认为，仅根据上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为 “反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，只需在上述实验 方案 1 的基础上加以改进完善。你的改进方案是 。 【注意：若答对下面内容奖励【注意：若答对下面内容奖励 3 3 分分，化学试卷总分不超过，化学试卷总分不超过 4040 分。 】分。 】 探究：快速产生气体的原因是什么? 【查阅资料】 镁与水缓
14、慢反应生成氢气； 碳酸钠溶液中除 Na +、 CO 3 2-外， 还有 OH-。 【猜想假设】可能是碳酸钠溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。 【继续探究】设计实验验证猜测，并完成下表有关内容。 实验 序号 实验步骤 实验现象 结论 1 将 1g 打磨过的镁条放入适量 水中 缓慢产生气泡 （1 分） 2 将 1g 打磨过的镁条放入适量 氢氧化钠溶液中 缓慢产生气泡 3 将 1g 打磨过的镁条放入适量 碳酸钠溶液中 快速产生较多气 泡 【交流拓展】镁条与碳酸钠溶液反应产生的白色沉淀是否含有碳酸镁?请设计实 验方案证明白色沉淀含有碳酸镁： (简要写出实验方法即可)。 （2 分） 17.(4 分)
15、实验室用 34gl0%的过氧化氢溶液和 1g 二氧化锰制取氧气， 实验的相关 数据如图所示。请回答： (1)H2O2中氢元素的质量分数是 (结果精确到 0.1%)。 (2)请通过计算求出图中 X 的值? 安徽省 2020 年中考权威预测模拟试卷化学(四) 参考答案（四） 一、本大题包括 12 小题，每小题 1 分，共 12 分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D D C A B B A C C D B 二、本大题包括 5 小题，共 28 分。 【1 分/空，化学方程式 2 分】 13.(5 分)(1)集气瓶；(2)；(3)B；CaCO3+2HCl=CaC
16、l2+H2O+CO2； 14.(5 分)(1)水； (2)过滤；铁架台； (3)除尽杂质中的氯化镁；(4)大于； 15.(8 分)(1)溶液变红； (2)碱；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2； (3)氢氧化钠部分变质；碳酸钠；氢氧化钠； (4)CaCl2溶液和 NaOH 溶液相混合也会出现白色沉淀。 16.(6 分) 【猜想假设】化学反应前后元素种类不变(或质量守恒定律)(1 分) 【实验探究】去除表面的氧化膜(1 分)； 实验步骤 1：用冷面干燥的烧杯罩在火焰上方(1 分)； 实验步骤 2：将生成的气体通人澄清的石灰水中(1 分)； 实验现象 2：澄清的石灰水不变浑浊(1
17、分) 【交流探讨】将反应生成的气体先通过干燥装置再进行点燃(1 分) 【注意：若答对下面内容奖励 2 分，化学试卷总分不超过 40 分。 】 【继续探究】Na2CO3溶液中的 CO3 2-离子促进了镁与水的反应(1 分) 【交流拓展】取反应生成的沉淀于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡生成，说明 白色沉淀中含有碳酸镁(2 分)。 17.(4 分)(1)5.9%(1 分) (2)解：设反应产生氧气的质量为 y。 2H2O2 MnO2 2H2O+O2 68 32 10%34g y 68/10%X34g=32/y，y=1.6g(1 分) X=34g+1g-1.6g=33.4g(1 分) 答：图中 X 的值是 33.4。
