1、 语言表达题组训练语言表达题组训练 题组一题组一 汉字表达题组汉字表达题组 1 下面四个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义， 仿照“受” 字所给示例，用七字句描述“争”的字义以及“友”“尊”的形体结构与字义。 汉字 争 友 尊 受 结构 两手相向 互拉扯 两手中间 一只舟 字义 传递东西 要接受 答案 (1)“争”的字义：互不相让争短长(你拉我扯是争夺) (2)“友”的结构：两手同向紧靠拢(两手上下同向依/两手同向紧相握) 字义：志同道合(方向一致/互帮互助/共同协作等)方为友 (3)“尊”的结构：双手捧着酒一杯(两手共同举一杯/双手捧樽敬杯酒) 字义：双手托起表尊
2、重(敬献他人表尊重/献礼拜祭显尊重) 2有许多汉字，通过巧妙地联想和想象，可以给人某种有益的启迪。请依据示例，在下面的 横线处进行仿写。 示例 “思”勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。 “问”只要开“口”“问”，学习就有“门”。 “偏”有了“偏”见，常常会把人看“扁”。 答：_ 答案 (示例)“悟”用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。 “忌”“心”里只有自“己”的人，能不为人所“忌”吗？ “旧”新的东西过了“一”“日”，就变成“旧”的了。 “跌”人一“失”“足”，就会“跌”倒。 “臭”“自”“大”多了“一点”，这种人只会“臭”名远扬。 3汉字蕴含着深刻的智慧及丰富的人生哲理，有时换
3、个角度，常见的汉字便能让人领略到别 样的意趣。请依照所给示例仿写句子，每条不超过 16 个字。 示例 何为“劣”：少出了力，到头来注定要差人一等。 (1)何为“敏”：_ (2)何为“利”：_ (3)何为“赶”：_ 答案 (1)每天勤学思考，才会有聪慧的头脑。 (2)用刀割禾稻，付出才能有回报。 (3)不停“走”，不停“干”，才会赶超别人。 4汉字有深厚的文化底蕴，有独特的文化魅力。请看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个 字中任选两个，仿照示例，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义，句式特点和例 句基本一致。 示例 掰：两边手，要分开，双手一分就此掰。 苗：下良田，上嫩草，草生沃田育成苗。 答：_ 答案 (示例)明：左朝阳，右晓月，日月同辉天地明。 国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。 休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。 (写出两个即可)
