1、,用数对表示物体的位置（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,确定位置,课堂练习,8,1,书报亭的位置是（2,3）。,大门的位置是（3,1）。,北,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,0,书报亭,儿童乐园,盆景园,草坪,假山,水池,饭店,大门,先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪的位置，再与同学交流。,儿童乐园（2,6）,盆景园 （5,7）,草坪 （7,6）,饭店（5,2）,假山（9,4）,水池（8,2）,情境导入,下面是红山公园平面图，你会用数对表示大门和书报亭的位置吗？,返回,（2）标出点E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4
2、），并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？,（1）用数对表示平行四边形的四个顶点A、B、C、D的位置。,1,2,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,B,A,C,D,（3,4）,（2,1）,（7,4）,（6,1）,E,F,G,H,围成的是：梯形,探究新知,返回,儿童乐园,书报亭,大门,盆景园,饭店,水池,草坪,假山,（2，3）,（3，1）,0,（2，6）,（5，7）,（5，2）,（7，6）,（8，2）,返回,同步练习,（6，4）,（6，7）,（4，4）,用数对表示下图中A,B,C的位置。,课堂练习,返回,同步练习,（2）把三角形向右平移3格，你能用数对表示出平移后三角形各点的位置吗？,（4，4）,（6，7）,（6，4）,C （9，4）,返回,同步练习,（2）把三角形向右平移4格，你能用数对表示出平移后三角形各点的位置吗？,（4，4）,（6，7）,（6，4）,C （10，4）,返回,D点的位置是（ 9，5）。,D点的位置是（ 7，3）。,D点的位置是（ 5，7）。,返回,在平面上确定一个点我们需要两个数据，列与行，这两个数据组成了数对。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,
