1、,用画图的策略解决问题（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,5,1,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米。,原来花圃的面积是多少平方米？,情境导入,返回,根据题中的条件和问题，你能想到什么？,根据条件和问题画图可能会看得更清楚。,要求原来花圃的面积，先要算出它的宽。怎样求宽呢？,“花圃的长增加了3米”是什么意思？,探究新知,返回,如果用下图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？,再画出增加的18平方米。,两条长边都要增加3米，宽不变。,还要把所求问题在图中标出来。,返回,同步练习,你能根据示意图分析
2、数量关系，确定先算什么吗？,原来花圃的宽，就是增加的小长方形的长。,要求原来花圃的面积，要先算它的宽是多少米。,增加的面积是18平方米，宽3米，可以求出它的长。,返回,同步练习,先想一想每一步可以怎样算，再列式解答。,答：原来花圃的面积是 平方米。,1838 =68 =48（平方米）,48,返回,同步练习,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,观察示意图可以清楚地看出数量之间的关系。,要根据题目的条件和问题逐步画出示意图。,要把条件和问题都在图中表示清楚。,返回,同步练习,小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多
3、少平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答）,150m2,？m2,1505（20-5） =30 15 =450（ m2),150520-150 =30 20-150 =600-150 =450（ m2),答：现在鱼池的面积是450平方米。,课堂练习,返回,王大叔家有一个长方形苗圃。 （1）如果苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米？ （2）如果苗圃的宽减少5米，面积就减少了125平方米。苗圃的长是多少米？,755=15（米）,1255=25（米）,返回,新庄小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。原来操场的面积是
4、多少平方米？（先在图上画一画，再解答）,90018=50（米） 5050=2500（平方米） 答：原来操场的面积 是2500平方米。,?平方米,返回,张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米。操场 的面积增加了多少平方米？,原操场面积,?平方米,?平方米,返回,8（50+10）=480（平方米） 1040=400（平方米） 480+400=880（平方米） 答：操场的面积增加了880平方米。,?平方米,?平方米,返回,根据题目的条件和问题画出示意图，把条件和问题都在图中表示清楚，观察示意图，分析数量关系，最后列式解答。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,
