1、4.1 用计算器计算,1,学习目标,1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。 2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算。 3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。,2,王叔叔的采购清单：,李阿姨的采购清单：,3,复习导入,认真观察两幅图，你发现了哪些信息？特别是两个售货员在做什么？ 用的是什么？ 他们在结账,用的是计算器。 那么对于计算器你知道哪些知识呢?,4,（1）计算器是一种计算工具。,（2）计算器有很多计算功能。,（3）日常生活中使用计算器很普遍。,5,计算器,6,数字键,功能键,运算符号键,显示屏,开机关机,探究新知,时间键,日
2、期键,存储运算键,数字键,小数点键,显示屏,清除键,开关及清除屏键,括号键,运算符号键,等号键,7,边操作边观察,1、输入327，再清除。 2、输入456378， 再清除。 3、分别输入 =运算符号，看看显示器上面有什么反映？,8,计算38+27。,操作过程： 输入： 38+27= ， 可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，再输入“+”，然后输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。,9,计算3018。,输入： 3018= 可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入“”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“54
3、0”，就是计算结果。 用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。,10,用计算器计算40000165182。 思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？ 应该先算乘法，再算减法。 独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。,11,用计算器计算的优点： 计算速度快、计算正确率高,12,先想一想操作的步骤，再说说每步显示器上显示的数据,3521,884,13,35,35,35,21,21,=,14,88,88,88,4,4,=,22,用计算器验证一下,典题精讲,尝试用计算器计算。,14,838357,23746,838,838,838,357,357,=,1195,237,237,237,
4、46,46,=,10902,易错提醒,用计算器计算要注意： 一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序。,15,验 算,16,9387362 =,3398094,=,学以致用,48+27=,4018=,75,720,3028-2965=,41600128=,63,325,123457829=,22222404,用计算器计算。,17,76551= 8166827= 380426= 1438+2576= 765+469-296=,15,324,161880,4014,938,18,93873620568= 6848-579+386
5、= 639= 126187= 28+3000=,0,6655,49,7,3028,19,宝塔题,1111111111111111=,20,11=,1111=,111111=,11111111=,111111111111=,123456787654321,1111111111=,1,121,12321,1234321,123454321,12345654321, =,1234567654321,1111111,1111111,142857,神奇的142857,21,142857,285714,714285,857142,571428,428571,=,=,=,=,=,=,课堂小结,用计算器计算的优点：计算速 度快、计算正确率高,但在计算时要注意： 一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；二是混合运算的练习要注意运算顺序。,22,
