1、第八单元 数学广角搭配(二),1 简单的排列问题,1、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。,3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。使学生在数学活动中养成与人合作的良好 习惯。,2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,两个数码孔可以分别为09中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？,情景导入,9,3,7,1,用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数？,探索新知,十,个,1,我先选一个
2、数字 写在十位上。,3,1,7,1,9,3,1,把十位是1的两位数写完， 十位上再换一个数字,探索新知,十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有12个两位数。,探索新知,用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？,0,1,5,3,探索新知,用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？,十位上不能是0。,把十位上是1的两位数写完，十位上再换一个数字,探索新知,十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。,探索新知,都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢？,探索新知,339,因为十位上不能是0。,能组成9个没有重复 数字的两位数。,3412
3、,能组成12个没有重复数字的两位数。,探索新知,1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。,探索新知,23,26,28,1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。,探索新知,23,26,28,1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。,43,46,48,探索新知,23,26,28,1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。,43,46,48,93,96,98,学以致用,1010100,这个密码箱可以设置100种不同的密码。,两个数码孔可以分别为09中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗？,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,2.,学以致用,课堂小结,今天你都收获了什么？,谢谢,
