1、,比较大小,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,4,1,这两堆小棒，哪个多？,返回,情境导入,右边有多少根小棒？,37,42,左边有多少根小棒？,探究新知,返回,42,37,很明显左边的小棒要比右边的小棒多。,由此我们可以知道也就是4237。,返回,42,37,你还能用其他办法判断一下42和37的大小吗？,返回,根据数的顺序进行比较,百数表中越靠后数越大，所以4237,返回,42有4个十和2个一，37有3个十和7个一。,根据数的组成进行比较,4个十大于3个十，所以4237。,返回,42,37,十位上数字大的数大。,如果十位相同该如何比较呢？,返回,十位,个位,
2、百位,左边的计数器表示多少？,十位,个位,百位,23,返回,十位,个位,百位,十位,个位,百位,25,23,右边的计数器表示多少？,返回,十位,个位,百位,十位,个位,百位,这两个数比较，哪个数大？,25,23,返回,怎样比较两个两位数的大小？,返回,填空。,比较两位数的大小，先看（ ）位上的数，（ ）位上的数大的这个数就大；（ ）位相同再比较（ ）位上的数，（ ）位上的数大的这个数就大。,个,十,个,十,十,课堂练习,返回,在 里填上“”“”或“=”。,十位,个位,百位,十位,个位,百位,29,30,返回,在 里填上“”“”或“=”。,十位,个位,百位,十位,个位,百位,81,18,返回,在 里填上“”“”或“=”。,41,45,68,78,69,=,69,57,56,80,90,98,89,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,返回,比较两位数的大小时， 先比较十位上的数字，十位上哪个数的数字大，那个数就大； 如果十位上的数字一样，就比较个位上的数字。,17,课本： 第44页第3题。,课后作业,返回,18,
