2021届高考小说阅读一轮复习:课内课外对比 专练(含答案)

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1、 1 20212021 届高考小说阅读一轮复习: “课内课外对比”专练届高考小说阅读一轮复习: “课内课外对比”专练 一、阅读下面的文字,完成下面一、阅读下面的文字,完成下面 1 13 3 题。题。 第一场凛冽的寒风扫过, 火石湾变得严峻起来, 滚动的浪涛似乎也冻凝了, 缓慢地起伏着, 偶尔泛起的白浪末,却像一簇簇寒光闪烁的冰茬。豁口下面的沙滩上镶了一层薄冰,鹅卵石变 成了亮晶晶的冰蛋蛋。 两个海碰子踩着这些冰硬的鹅卵石,走向水边。冷嗖嗖的小北风扫过来,使他们不由得打 一个冷战。老海碰子首先走进了这个寒冷的蓝色世界,紧接着小海碰子也跟了进去。当一接触 冰冷的水时,肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。

2、小海碰子那柔嫩的脊骨一阵扭动, “啊啊”地 叫着,像被什么东西咬了似地逃出水面。老海碰子没有丝毫反应,像一块酱褐色的石头浸在水 里。 小海碰子瞪着惊讶的大眼睛, 下意识地揉搓着变了色的皮肤, 又战抖着走下水里。“啊啊! ” 他哀嗥着,扭动着,不得不重新跳上岸。老海碰子还是纹丝不动。小海碰子望着老海碰子,立 了一会儿,终于咬紧牙关又走下水里。老海碰子紧闭双眼,等待着疼痛消失。小海碰子也学着 他,死死地挨着。约摸一袋烟的时间,那扎在身上的千万支冰针开始熔化,整个身上的皮肤出 现一股微妙地“辣辣”的感觉。这时,他们摆动胳膊,伸蹬两腿,像冻僵的鱼复苏过来,游了 起来,向火石湾深处。 整个大海犹如冻凝了

3、的蓝色固体, 被这两个酱褐色的长条切碎, 划出两股白花花的碎末来。 猛然间,两个酱褐色的长条不见了,钻进了这蓝色固体的深处。 老海碰子猛力地蹬着扁平的脚板,直挺在前面的鱼叉尖闪着一簇寒光,像一颗流星朝黑沉 沉的水下划去。他好似往一个固体冰块里钻,老海碰子闪出返回去的念头,但他看到身旁亮灼 灼地一闪,攥着鱼枪的小海碰子竟扎了进来。老海碰子突地涌上来了力量,一直朝更深的暗礁 扎下去。接近暗礁时,他脸上的水镜滋滋地压紧了,两个眼珠子往外鼓。他咬住牙,看准一个 肥大的海参,尽全力抓上去,然后一个急返身,箭一样钻出水面。他喘着气,踩着水,欣赏着 手里肉乎乎的五垅刺的大海参。 “呵!小猪崽儿! ”他兴奋地

4、叫起来。老海碰子突然感到一阵空 虚,陡地转身四顾,海面平静无声,一股恐怖感刷地涌上全身,不祥的寂静使他的恐怖变成一 副可怕的画面:小海碰子那柔嫩的身子正死死地夹在黑乎乎的暗礁缝中,溢一股鲜红的血 沫不可能!他一个翻身扎进水里,但他的动作在水层空间收住了。一个红色的小脑袋正飞 也似地从水下升腾, 冲出水面。 一出水, 小海碰子就疯狂地大口喘气, 嘴里却溢出一口口血水, 他的水镜里面也喷满了血沫子。第一次扎深水,都会出现口鼻冒血的现象,但小海碰子显然比 较严重。 2 “快摘下水镜! ”老海碰子大声喊。小海碰子似乎没听见,他高高地举着鱼枪,为自己的 胜利欢呼,因为枪尖上牢牢地插着两个肥大的五垅刺儿海

5、参!他骄傲地踩着水,兴奋地喊着: “两个!两个!我扎了两个” 。 老海碰子一把摘下他脸上的水镜,用海水冲洗镜面的血沫子,喝道: “洗脸!漱口! ”小海 碰子把头扎进水里使劲晃着,然后大口喝那苦咸的海水,咕噜咕噜地漱着嘴里的血水。可是他 接过老海碰子洗干净的水镜后,却又要往下扎猛。 “上岸! ”老海碰子更严厉地喝斥他,一把拽 住他,朝岸边游去。 两个火堆并在一起燃烧了,老海碰子和小海碰子一齐扯着手,拥抱着火堆,那火堆因为燃 料增多而呼呼地烧着,火苗子欢快地往上窜,交织着,扭结着,飞舞着。老海碰子从一个最大 的鲍鱼壳上剜下肥嫩的肉来,擎在火上滋滋地烤,然后送到小海碰子的手里。 “吃! ”他下了一

6、声充满感情的命令。 火石湾的夜是美的, 黑蓝色的夜幕罩得海天浑然一色, 远处, 灼亮的海火与星光交织闪烁, 流动的暗云同微涌的浮浪搅在一起,躺在铺得厚厚的柴草堆上,看着这奇妙的景色,是一种享 受。潮流按照日升月落地推移,已转到早潮了。 “早潮快似马” ,海碰子不在海边过夜是赶不上 好潮流的。豁口外面的海浪累乏了,正在轻轻地摩挲着岸礁,发出低低的鼾声。 “你见过错鱼吗?”他的一口小白牙在黑暗中显出来。 老海碰子没吱声。 “再扎深点,我就能全看见” 。 “全看见?”老海碰子望着他: “全看见什么?” “错鱼呗!还有那” 老海碰子坐起来, 望着眼前这瘦小的身影。 他想起那灼亮的鱼枪, 那两只五垅刺儿

7、的海参, 那冒着血沫沫的小脑袋,他似乎看到小海碰子已捧起那美好的东西,浮出蓝色的水面,向山那 边的世界, 兴奋地炫耀着:“我得到啦! ” 啊, 人们再也不会对他这个老海碰子惊讶地瞪大眼睛! 是的,他的家什儿落后了,他衰老了,就像傍晚的太阳,但终要落下去的!他感到小海碰子正 形成一股不可战胜的力量。他喜爱这个小东西,无论什么打击,只要一过去,就精神百倍。他 相信小海碰子到了他的岁数,将会比他更老练,更有本领。 (节编自邓刚迷人的海 ) 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. 小说侧重描写人物对冰冷刺骨海水的感受,笔墨细腻生动,而且含蓄委婉。 3 B. 因为年老,

8、老海碰子向海底深潜时,因海水温度过低,也曾产生返回的念头。 C. 小海碰子第一次扎深水,虽然口鼻冒了血,但从未有过的收获让他雄心勃勃。 D. 小说显然受到了海明威创作的老人与海的影响,具有明显的散文化特征。 2. 小说中的老海碰子在小海碰子成长过程中充当了什么角色?请简要分析。 3. 小说中的“海”与老人与海中的“海”在象征寓意上有何不同?请简要概括。 【答案】【答案】 1.1. A A 2. 2. 是小海碰子成长的引领 (示范) 者。 不敢进入刺骨的海水, 老海碰子进入刺骨的海水后,是小海碰子成长的引领 (示范) 者。 不敢进入刺骨的海水, 老海碰子进入刺骨的海水后, 闭目不动,慢慢适应,给

9、恐惧的闭目不动,慢慢适应,给恐惧的小海碰子做出示范。是小海碰子成长的呵护者。第一次扎小海碰子做出示范。是小海碰子成长的呵护者。第一次扎 深水的小海碰子出现严重口鼻冒血,老海碰子强行带他上岸,对他进行保护。是小海碰子深水的小海碰子出现严重口鼻冒血,老海碰子强行带他上岸,对他进行保护。是小海碰子 成长的欣赏(激励)者。小海碰子在深海收获海参后,又想追求更大的理想,老海碰子对此成长的欣赏(激励)者。小海碰子在深海收获海参后,又想追求更大的理想,老海碰子对此 非常欣慰。非常欣慰。 3. 3. 小说中的“海”象征着人生成长的环境, 老人与海中的“海”象征着人孤立无援的小说中的“海”象征着人生成长的环境,

10、 老人与海中的“海”象征着人孤立无援的 处境。小说中的“海”象征着磨砺人生的挑战, 老人与海中的“海”象征着与人对立的处境。小说中的“海”象征着磨砺人生的挑战, 老人与海中的“海”象征着与人对立的 强大力量。小说中的“海”象征着蕴育收获的对象, 老人与海中的“海”象征着吞噬人强大力量。小说中的“海”象征着蕴育收获的对象, 老人与海中的“海”象征着吞噬人 奋斗的外在力量。奋斗的外在力量。 【解析】 【1 题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A 项, “含蓄委婉”不正确。文中描写人物对冰冷刺骨的海水的感受“当一接触冰冷的水时, 肉体像有千万支冰针穿皮肉而进” “约摸一袋烟的时

11、间,那扎在身上的千万支冰针开始熔化, 整个身上的皮肤出现一股微妙地 辣辣 的感觉” , 这是直接描写的 “直笔” , 不是 “含蓄委婉” 。 故选 A。 【2 题详解】老海碰子首先是小海碰子成长的引领(示范)者。比如刚开始下水时,小海碰子 “当一接触冰冷的水时,肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。小海碰子那柔嫩的脊骨一阵扭动, 啊啊地叫着,像被什么东西咬了似地逃出水面” ,而此时的老海碰子“像一块酱褐色的石 4 头浸在水里” ,引得小海碰子“瞪着惊讶的大眼睛,下意识地揉搓着变了色的皮肤,又战抖着 走下水里” ,却又“ 啊啊! 他哀嗥着,扭动着,不得不重新跳上岸” ,此时老海碰子“还是 纹丝不动” ,

12、而小海碰子“望着老海碰子,立了一会儿,终于咬紧牙关又走下水里” 。可见老海 碰子是小海碰子的示范者,引领者。 其次, 老海碰子是小海碰子成长的呵护者。比如看到第一次入深海的小海碰子口鼻出血比较 严重,老海碰子先是喊“快摘下水镜! ” ,在小海碰子的欢呼中“老海碰子一把摘下他脸上的水 镜,用海水冲洗镜面的血沫子,喝道: 洗脸!漱口! ” ,当小海碰子还要下水时“ 上岸! 老 海碰子更严厉地喝斥他,一把拽住他,朝岸边游去” 。可见老海碰子正在竭力保护小海碰子。 最后,老海碰子是小海碰子成长的欣赏(激励)者。比如“他感到小海碰子正形成一股不可 战胜的力量。他喜爱这个小东西,无论什么打击,只要一过去,

13、就精神百倍。他相信小海碰子 到了他的岁数,将会比他更老练,更有本领” 。这是一个长者对迅速成长起来的后辈的欣赏, 对后继有人的欣慰。 【3 题详解】小说中的“海”是小海碰子第一次尝试下深海捕捞海参的地方,尽管刚开始他不 敢下水, “当一接触冰冷的水时,肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。小海碰子那柔嫩的脊骨一 阵扭动,啊啊 地叫着, 像被什么东西咬了似地逃出水面” , 但是在老海碰子的示范和引领下, 他最终“也学着他,死死地挨着” “他们摆动胳膊,伸蹬两腿,像冻僵的鱼复苏过来,游了起 来,向火石湾深处” 。这时的“海”是小海碰子历练的地方,象征着人生成长的环境。而老 人与海中的大海却是老人要独自作战

14、的战场, “茫茫无际的海面”上只有老人的一艘小船, “大海”象征着人孤立无援的处境。 小说中的“海”在小海碰子首次深潜时就给予他以“警告” ,如“小海碰子就疯狂地大口喘 气,嘴里却溢出一口口血水,他的水镜里面也喷满了血沫子。第一次扎深水,都会出现口鼻冒 血的现象,但小海碰子显然比较严重” ,而小海碰子此时尚不知深浅,还要下水,被老海碰子 “拽住他,朝岸边游去” 。可以想见,日后小海碰子还要在这个大海中进行无数次的历练,也 会吃亏,才能真正的成长起来。这时的“海”是小海碰子练习本事的地方,象征着磨砺人生的 挑战。而老人与海中的大海用它的威严、狂暴对老人进行无情的打击,老人既需要与鲨鱼 斗争,更需

15、要凭借强大的精神力量战胜大海, “海”象征着与人对立的强大力量。 小说中的“海”慷慨地给了小海碰子馈赠, “他高高地举着鱼枪,为自己的胜利欢呼,因为枪 尖上牢牢地插着两个肥大的五垅刺儿海参!他骄傲地踩着水,兴奋地喊着: 两个!两个!我扎 了两个 ” ,可见“海”象征着蕴育收获的对象。而老人与海中的“海”对待老人是那 5 么无情, 一次一次打击他, 要阻止他带回鲨鱼, 要摧垮他, 大海象征着吞噬人奋斗的外在力量。 二、阅读下面的文字,完成二、阅读下面的文字,完成 4 46 6 题。题。 水 葬 蹇先艾 “尔妈,老子算是背了时!偷没偷到,偏偏被你们扭住啦!真把老子气死!” 这是一种嘶哑粗糙的嗓音,

16、在沉闷的空气之中震荡,从骆毛的喉头里迸出来的。他的摇动 躯体支撑着一张和成天在煤窑爬进爬出的苦工一样的脸孔;瘦筋筋的一身都没有肉,只剩下几 根骨头架子披着皮。 看他的年纪约有三十岁的光景, 他的两手背剪着, 脚下蹬的是一双烂草鞋, 涂满了涵泥。旁边有四五个浓眉粗眼的大汉,面部飞舞着得意的颜色,紧紧的寸步不离的将他 把持住,匆匆的沿着松林走。这一行人是在奔小沙河。 他们送着骆毛去水葬,因为他在村中不守本分做了贼。文明的桐村向来就没有什么村等等 名目,犯罪的人用不着裁判,私下都可以处置。而这种对于小偷处以“水葬”的死刑,在村中 差不多是“古已有之”了的。 行列并不如此的简单:前后左右还络绎的拖着一

17、大群男女,各式各样的人们都有,红红绿 绿的服色,高高低低的身材,老老少少的形态这些也不尽都是村中的闲人,不过他们共同 的目的都是为看热闹而来的罢了。尤其是小孩子们,薄片小嘴唇笑都笑得合不拢来,两只手比 着种种滑稽的姿势,好像觉得比看四川来的西洋镜还有趣的样子。 “呀!你们快看快看,那强盗又开口了! ” “了”字的余音还在袅袅不断,后面较远的闲杂人等跟着就像海潮一样拼命的撞击过来, 前排矮小力弱的妇女和小孩却渐渐向后引退。 “嘿!瞧你们祖宗的热闹!老子把你们的婆娘偷走了吗?叫老子吃水?你们也有吃火的一 天!烧死你们这一群狗杂种! ” 骆毛口里不干净的咕哝骂着, 村中的教书先生于是撇着嘴觉得不值一

18、钱的喊道:“丧德呀, 丧德! ”骆毛自己的两耳只轰轰的在响,这时什么声音都是掺不入的,他只是一味大步的走出 村去。 离开村庄已有半里的光景。 大家弯弯曲曲的走, 似乎有点疲乏。 在一座坟台之下略略休息。 群众都围拢来。潇飒的松枝掩盖在头顶,死寂的天空也投下几丝阳光来,透过了绿叶,骆毛傍 着那一块字迹模糊的残碑坐下了。 6 “尔妈。老子今年三十一! ”他换了一口气,提高嗓音的又开始说, “再过几十年,又不是 一条好汉吗?” “骆大哥!啊啊,说错啦!干老爷子!哪个叫你没有钱有没有势呢?你老人家死咧的话, 我儿子过年过节总帮你老人家多烧几包袱纸。你就放心去吧,有什么身后开不了交的事情,都 留下让我儿

19、子帮你办。干奶奶哎呀!啥子干奶奶,简直就是我那嫡亲奶奶呀我养她老 人家一辈子还不行吗?” 小耗子王七走过坟前,用手搓着眼睛,把眼睛圈都搓得快红了,向骆毛请了一个大安,亲 热的说了上面的那一大段话。小耗子在今年跟骆毛交过手,败仗下来了,就拜了老骆做干爹, 是个著名的小滑头儿! “七老弟,你就再不要干老爷子湿老爷子的啦! ”老骆冷笑了一声说, “好汉作事好汉当, 也用不上牵累旁人!我的妈呢?” 老骆心里忽然难过了起来,他也不再说下去,站起身来就往前走。人群又被他拖着像一根 长绳,回环在山道上了。 以后的途中,老骆几乎绝无声音,除了习惯成自然的几声哼哼之外,只是缓缓地走,含着 一脸的苦笑。刚才王七那

20、几句话引起他无限的感触:他心里暗暗悲酸着,想到他的母亲,便觉 心里发软,那热狂的不怕死的心顿时也就冷了一半。他的坚强的意志渐渐软化下来。 “我死后,我的妈怎么办呢?我的妈啊,你在哪儿?你可晓得你的儿子死在眼前了吗? 你如果在家紧等我不回来,你不知道焦心成哪个样子!唉!唉” 老骆虽然是个粗人,可是想到死后老母无人养活,他也觉到死的可怕。直至他们捉住他的 两臂,要往水下投他的时候,他狠心把眼一闭,他老母的慈容仿佛在目前一样。 天依旧恢复了沉寥的铅色,桐村里显得意外的冷冷落落。那黄金色的稻田被风吹着,起了 轻掀的很自然的波动。真是无边的静谧,约略可以听见鹁鸪的低唱,从掩映着关帝庙那一派清 幽的竹林中

21、传来。远的山峰削壁的峙立着,遥遥与天海相接。村都暂时掩没在清凄与寥寞的空 气之中了。 村后远远的有一间草房,一个老妇人拄着拐杖走出来。她的眼睛几乎要合成一条缝了,口 里微微喘气,一手牢牢的把住门边,摩挲着老眼目不转睛的凝望,好似在期待着什么。她穿着 一件补丁很多的夹衣,从袖子里伸出来的那双手,颜色青灰,骨头血管都露在外面。 她稳定的倚傍着门柱,连动也不动一下,嘴唇却不住的轻颤。最后,她将拐杖靠在一边, 索性在门槛上坐下来了,深深的蹙着额发愁道: 7 “毛儿为什么出去一天一夜还不回来?” (有删节) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.骆毛是一个清醒的反抗者,他

22、对“水葬”的不合理性发出强烈的咒骂, “祖宗” “好汉做事好 汉当”等言语,有种英雄就义的豪迈。 B.小说用较多笔墨描写了各种看客形象,小孩子们笑得合不拢嘴,双手比划着种种滑稽姿势这 一细节描写,欢喜中渗透着悲凉的意味。 C.王七虽然向骆毛表达了同情,但言语之间依然显示出“滑头”的特点,他的话引发了骆毛对 母亲的牵挂,促成了骆毛情绪的突转。 D.小说细腻描写了骆毛死后桐村的景象, “整个桐村都暂时掩没在清凄与寥寞的空气之中了” 这句话,渲染出生命被陋习残害的哀痛。 5.小说以老妇人的独自等待、默默发问收束全篇有什么作用?请简要分析。 6.鲁迅曾评价水葬展示了“老远的贵州”的乡间习俗,小说中的桐

23、村与鲁迅祝福中的 鲁镇有哪些相似之处?请对此加以探析。 答案: 4.A 5.呼应上文骆毛对母亲的思念, 生动描写了一个等待自己孩子归来的孤独凄楚的老母亲形象, 表现了深沉的母爱。前后形成鲜明对照,一边是残忍的屠杀者和热闹的村民们,一边是焦灼 等待的静静的母亲,凸显出陋习的残忍、人心的冷漠。以母亲默默的发问收束全文,作品呈 现出绝望和悲怆的气息,突出批判的意味,引发读者的怜悯和哀叹。 6.从自然环境看,都是闭塞落后的小地方:一个是江南小镇;一个是深山小村子;从生活 的人们看,都冷漠残忍又愚昧无知:不论是鲁镇上那些找祥林嫂听故事取乐的人,还是梧桐村 跟着看骆毛水葬的人,都漠视旁人的悲惨遭遇,甚至不自知的以此为乐;从文化心理看,都 受到旧习俗旧伦理道德的戕害:鲁镇陈旧的习俗和封建礼教思想造成了祥林嫂的悲剧;骆毛的 死源于野蛮残忍的旧习俗、旧道德。

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