4 图形的放大和缩小,1.使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。 2.知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变，从而体会图形相似变化的特点。 3.能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。,学习目标,探索新知,你好棒!,你好棒!,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,按2:1画出下面图形放大后的图形。,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。,探索新知,按2:1画出下面图形放大后的图形。,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。,探索新知,按2:1画出下面图形放大后的图形。,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?,探索新知,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?,探索新知,按4:1画出下面图形放大后的图形。,典题精讲,按1:2画出下面图形缩小后的图形。,典题精讲,下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？,学以致用,按3:1画出下面图形放大后的图形。,学以致用,你的收获是什么？,
