1、,苏科数学,12.1定义与命题,在气象预报中，有很多具有特定含义的图片，请问下面的图片你认识多少？,【问题情境】,苏科数学,材料阅读,在我们丰富的数学世界里有许多神奇的数你听说过费尔马数、相亲数、圣经数、回文数、正直数、水仙花数吗？我们先来认识一下“水仙花数”吧！各个数位上数字的立方和等于其本身的三位数叫做“水仙花数” 比如，153是“水仙花数”，因13+53+33=153. 同学们，你们能从113、407、220三个数中找出“水仙花数”吗?,一般地，对某一名称或术语进行描述或作出 规定就叫做该名称或术语的定义,在同一平面内，不相交的两条直线是平行线,数轴上表示一个数的点到原点的距离是这个数的
2、绝对值,能使方程两边的值相等的未知数的值是方程的解,【探究1】,互为相反数：,符号不同，绝对值相等的两个数，叫做相反数,比较下列句子在表述形式上哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？,（1）鸟是动物；,（2）若a2=4，求a的值；,（3）若a2=b2，则a=b；,（4）a、b两条直线平行吗？,（5）画一个角等于已知角；,（6）0.33是无理数；,（7）两直线平行,同位角相等,【探究2】,像（1）、（3）、（6）、（7）对某一件事情作出判断的句子叫做命题,命题的特征：,句子、有判断 、有对错,比较下列句子在表述形式上哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作出判断？,（1）鸟是动物；,（3）若a
3、2=b2，则a=b；,（6）0.33是无理数；,（7）两直线平行,同位角相等,【探究2】,命题： 两直线平行，同位角相等,（题设）,在数学中，命题一般可看作由题设（条件） 和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是 由已知事项推出的事项,（结论）,【命题的结构】,条件:,结论:,（1）如果a0，b0，那么|a|b|；,找出下列命题的条件和结论,【例题】,a0，b0,|a|b|,相等,对顶角,(两个角是),条件:,(补上适当词语),结论:,角,两个,（2）对顶角相等,条件：两个角是对顶角，,结论：这两个角相等,找出下列命题的条件和结论,【例题】,如果两个角是对顶角，那么这两个角相等,改写：,方法:
4、 先结论， 后条件,找出下列命题的条件和结论,【例题】,（3）是无理数,条件：一个数是 ，,结论：这个数是无理数,如果一个数是 ，那么这个数是无理数,改写：,下列命题的条件是什么？结论又是什么？,【探究3】,（1 ）如果a、b两数的积为0，那么a、b两数都为0；,（2 ）如果两个角互为补角，那么这两数和为180；,（3 ）两直线平行，同旁内角互补；,（4 ）两直线相交，只有一个交点；,（5 ）有公共端点的两个角是对顶角 .,以上各个命题作出的判断正确吗？,命题（2）、（3）、（4）都是正确的，也就是说，如果条件成立，那么结论成立.像这样的命题叫做真命题.,（1 ）如果a、b两数的积为0，那么a
5、、b两数都为0；,（2 ）如果两个角互为补角，那么这两角和为180；,（3 ）两直线平行，同旁内角互补；,（4 ）两直线相交，只有一个交点；,（5 ）有公共端点的两个角是对顶角 .,像命题（1）、（5），当条件成立时，不能保证结论总是正确的，也就是说结论不成立，这样的命题叫做假命题.,【探究3】,判断下列命题中，哪些是真命题？哪些是假命题？ (1)相等的角是对顶角； (2)内错角相等； (3)大于90度的角是平角； (4)如果ab，bc，那么ac ,假命题,假命题,真命题,假命题,【巩固练习】,下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？,不是,不是,是,不是,是,（1）画一个角等于已知角；,（2）
6、a、b两条直线平行吗？,（3）直角三角形两锐角互余；,（4）过一点画已知直线的垂线；,（5）若ab ，则a2 b2 .,下列命题的条件是什么？结论又是什么？,它们是真命题？还是假命题？,【能力检测】,1在数学运算中，除了加、减、乘、除等运算外，还可以定义新的运算如定义一种“星”运算，“*”是它的运算符号，其运算法则是： 于是：,按以上定义，填空：,，, ,请你参照以上方法，也定义一种新运算，并举 几个运算的例子.,【拓展提升】,（1）若ab，bc，则ac ； （2）如果a是有理数，则 a2 +10 ； （3）若a2b2 ，则 ab ； （4）若 ab0 ，则a0 ； （5）如果两个角的两边互相平行，这两个角一定相等； （6）绝对值等于它本身的数是正数,2.下列命题是真命题？还是假命题？,【拓展提升】,1通过本节课的学习，你认为什么是“定义”？对于”命题”你又是如何认识的?,【小结与思考】,2还有哪些疑问？,1课本习题12.1第1、2、3题； 2课外思考题（选做）： 请查阅费尔马数、相亲数、圣经数、回文数、正直数 的定义，并谈谈你的体会！,【课后作业】,
