1、2019-2020学年广西南宁四十九中八年级（上）第一次月考语文试卷一、积累与运用（每小题2分，共16分）1（2分）下列词语中加横线字的注音有误的一项是（）A溃退（ku） 要塞（si） 荻港（d）B督战（d） 歼灭（qin）签订（dn）C顽强（wn） 芜湖（w） 锐不可当（dng）D协定（xi） 突破（p） 摧枯拉朽（cu）2（2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A评定溃退桌有成就B泄气 督战 记念日C颁发 巨额 建树D油忠 悄然 酷似3（2分）下列句子中画线的成语运用不恰当的一项是（）A侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。B看到一家商店敞着门却无人照看，小偷英勇无畏
2、地走了进去。C观众们用震耳欲聋的欢呼声和掌声，来向他们喜爱的运动员表达由衷赞赏。D广西的螺蛳粉是家喻户晓的特色小吃。4（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A举行南京大屠杀死难者公祭仪式，是国家对待历史应持的正确态度。B每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万左右的青少年参加。C通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。D能否培育文明家风，可以推动传统文化创造性发展，增强中国人骨气。5（2分）下列说法得体的一项是（）A当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找”B在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？”C原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系，以
3、后注意就是了”D你到别人家去，你说：“我要光临你家”6（2分）根据文段内容，选择短语填空（） 有人说，宽容是一种润滑剂，_； 宽容是一种镇定剂，_；宽容是一束阳光，_； 宽容是一座桥梁，_。可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可将彼此的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静。ABCD7（2分）下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A律诗是近体诗的一种，习惯称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。B红星照耀中国的作者是意大利文学家埃德加斯诺C昆虫记的作者是俄罗斯作家法布尔。D野望的作者是唐朝诗人王安石。8（2分）下列有关名著红星照耀中国的表述，不正确的一项是（）A红
4、星照耀中国描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。B埃德加斯诺在红星照耀中国中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。C红星照耀中国不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。D红星照耀中国，又名西行漫记，是一部文笔优美纪实性强的作品。二、现代文阅读9（6分）恐惧是一种可以控制的情绪什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动
5、是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的
6、较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命 的动物靠近（比如毒
7、蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！（1）本文使用的说明顺序是 A时间顺序 B空间顺序 C时间与空间顺序 D逻辑顺序（2）下列说法不符合原文意思的一项是 A因恐惧而产生的行动
8、是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。B常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。C人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。D对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。（3）下列说法不正确的一项是 A第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。B第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。C第段中运用了举例子的说明方法。D本文说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。三、古诗文阅读（1216小题，每小题2分，共12分；1719小题，共6分；本大题共18分）10（2分）渡荆
9、门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。对渡荆门送别这首诗赏析不正确的项是（）A这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，犹如一幅长江山水画。B颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心态和青春的蓬勃朝气。C尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。D全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。四、解答题（共3小题，满分16分）11（6分）记承天诗夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
10、怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列句子加点词意思相同的一项是 A念无与为乐者愿为市鞍马B相与步于中庭未复有能与其奇者C何夜无月禽兽之变诈几何哉D但少闲人如吾两人者耳但微颔之（2）下列加点词意思和用法相同的一项是 A念无与为乐者莲，花之君子者也B相与步于中不义而富且贵，于我如浮云C盖竹柏影也乃悟前狼假寐，盖以诱敌D欣然起行然则天下之事，但知其二（3）下列对文意理解有误的一项是 A文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、
11、议论、抒情于一体，表达作者复杂微妙的心境。C“闲人”即指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。12（4分）把下面的文言句子译成现代汉语。（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。13（6分）欲食半饼喻 譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满，其人嗔恙，以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃，设知半饼能充足者，应先食之。”【注释】嗔恙：忿悔，恼怒。 唐：徒，白白地。（1）解释句中加点词语食六枚半已设知半饼能充足者（2）把下面的文言句子译成现
12、代汉语。我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃。（3）这个故事讽刺了怎样的人？四、古诗文默写（共10分）14（10分）补写出下列诗文的空缺部分。（1） ，但感别经时。（庭中有奇树）（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（3） ，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（4） ，狐兔翔我宇（曹植梁甫行）（5）风声一何盛， ！（刘桢赠从弟）（6） ，烟波江上使人愁。（崔灏黄鹤楼）（7）王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子：相顾无相识 ，。（8）三峡中扣“素、绿、清、影”句子是： ，回清倒影。（9）与朱元思书文中含蓄地表达作者鄙弃功名、淡泊名利的思想感情
13、的句子： ， ；经纶世务者，窥谷忘反。五、综合性学习（共7分）15（7分）（1）【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 （2）请根据陈太丘与友期行图示，复述与诚信有关的故事。（不
14、超过60个字）（3）写一句与“诚信”有关的名言警句。六、现代文阅读16（13分）阅读下面短文，完成下列各小题。民工父亲的幸福刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”“什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马
15、上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚今天，我可遇到大好人了啊！”
16、这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就
17、是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我
18、们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”（1）通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（2）文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3）联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起同时他又用另一只手握了握父亲的手”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？）（4）民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。（5）结合上文，展开合理的想象，将第段
19、孩子要说的话续写出来。（50字以内）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”七、作文（50分）17（50分）中秋是快乐的，是团圆的象征，是中国的传统节日之一，在这一天里我们可能有愉快、伤心、难忘、等等各种各样的事情发生，请以“ 的中秋”为题写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整；（2）要有真情实感，不得套写抄袭，无病呻吟。（3）文体特征鲜明 （诗歌除外）。（4）不少于600字。2019-2020学年广西南宁四十九中八年级（上）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（每小题2分，共16分）1（2分）下列词语中加横线字的注音有误的一项是（）A溃退（ku） 要塞（si） 荻港（d）B督
20、战（d） 歼灭（qin）签订（dn）C顽强（wn） 芜湖（w） 锐不可当（dng）D协定（xi） 突破（p） 摧枯拉朽（cu）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】ACD正确。B有误，“歼灭”中的“歼”应读作“jin”；“签订”中的“订”应读作“dng”。故选：B。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（2分）下列词语中
21、没有错别字的一组是（）A评定溃退桌有成就B泄气 督战 记念日C颁发 巨额 建树D油忠 悄然 酷似【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“桌有成就”中的“桌”应为“卓”；B有误，“记念日”中的“记”应为“纪”；C正确。D有误，“油忠”应为“由衷”；故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列句子中画线的成语运用不恰当的一项是（）A侵
22、华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。B看到一家商店敞着门却无人照看，小偷英勇无畏地走了进去。C观众们用震耳欲聋的欢呼声和掌声，来向他们喜爱的运动员表达由衷赞赏。D广西的螺蛳粉是家喻户晓的特色小吃。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD正确。B有误，英勇无畏：很勇敢，无所畏惧，词语感情色彩错误。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的
23、感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A举行南京大屠杀死难者公祭仪式，是国家对待历史应持的正确态度。B每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万左右的青少年参加。C通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。D能否培育文明家风，可以推动传统文化创造性发展，增强中国人骨气。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A正确。B有误，“超过”与“左右”语义矛盾，去掉其中一个即可。C有误，成分残缺
24、，去掉“通过”或“使”。D有误，两面对一面，去掉“能否”。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）下列说法得体的一项是（）A当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找”B在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗？”C原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系，以后注意就是了”D你到别人家去，你说：“我要光临你家”【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。【解答】A陌生人问路，应该耐心的指明
25、，而不能生硬的推托，语言不得体；B“你瞎了吗？”用语粗鲁，语言不得体；C对别人主动的道歉，应接受并谅解，语言得体；D光临是敬称别人的来访，用语不得体。故选：C。【点评】解答此题，要结合语境细致辨析。6（2分）根据文段内容，选择短语填空（） 有人说，宽容是一种润滑剂，_； 宽容是一种镇定剂，_；宽容是一束阳光，_； 宽容是一座桥梁，_。可消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦可将彼此的心灵沟通 可以使人在众多纷扰中恪守平静。ABCD【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。【解答】此题作答，可结合具体语境的理解辨析，如“润滑剂”的
26、润滑作用就减少了摩擦，可选；镇定剂则使人平静，可选”；阳光则能消融积雪，可以选；桥梁的作用在于沟通。故选：B。【点评】此题解答，主要是结合具体语境的理解辨析。7（2分）下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A律诗是近体诗的一种，习惯称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。B红星照耀中国的作者是意大利文学家埃德加斯诺C昆虫记的作者是俄罗斯作家法布尔。D野望的作者是唐朝诗人王安石。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B
27、有误，埃德加斯诺是美国人。C有误，法布尔是法国作家。D有误，野望的作者是唐朝诗人王绩。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。8（2分）下列有关名著红星照耀中国的表述，不正确的一项是（）A红星照耀中国描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。B埃德加斯诺在红星照耀中国中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。C红星照耀中国不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。D红星照耀中国，又名西行漫记，是一部文笔优美纪实性强的作品。
28、【分析】本题考查名著知识。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】ACD正确。B有误，埃德加斯诺在陕北采访4个月后，撰写了红星照耀中国一书。书中他是这样评价长征的：“无论你对红军有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上伟大的业绩之一。”他认为，与长征相比，汉尼拔经过阿尔卑斯山的远征看上去就像一次假日远足。故选：B。【点评】解答这类题目，要熟读原著，结合人物的主要事迹分析其性格特点，尤其是每个人物的主要特点要熟知。二、现代文阅读9（6分）恐惧是一种可以控制的情绪什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险
29、做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气
30、困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么
31、呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命 的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分
32、了解那件事物本身开始吧！（1）本文使用的说明顺序是DA时间顺序 B空间顺序 C时间与空间顺序 D逻辑顺序（2）下列说法不符合原文意思的一项是AA因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。B常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。C人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。D对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。（3）下列说法不正确的一项是BA第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。B第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。C第段中运用了举例子的说明方法。D本文说明了什么
33、是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。【分析】这篇文章首先介绍了什么是恐惧，接着介绍了恐惧症的分类，然后介绍了恐惧的来源，最后指出应该如何克服恐惧心理。【解答】（1）本题考查说明顺序。说明顺序分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。本文第段引出说明对象恐惧，介绍什么是恐惧，第段说明常见的恐惧症的种类，第段说明恐惧怎么来的，第段说明如何克服恐惧心理。由此可知，本文采用逻辑顺序。本题答案应选D。（2）本题考查对文章内容的理解能力。A有误，第段中有“如果保护过了头那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦”一句，据此可判断“恐惧心越重越好”说法欠妥。BCD正确。故选：A。（3）本题考
34、查说明方法及说明文语言的准确性。ACD正确。B有误，把“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”中的“主要”去掉就变成了场所恐惧症的表现只有“对封闭空间的恐惧”一个，和原句表意有差别。故选：B。答案：（1）D（2）A（3）B【点评】说明顺序：1、时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。2、空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。3、逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整
35、体到局部一一介绍说明。三、古诗文阅读（1216小题，每小题2分，共12分；1719小题，共6分；本大题共18分）10（2分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。对渡荆门送别这首诗赏析不正确的项是（）A这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，犹如一幅长江山水画。B颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心态和青春的蓬勃朝气。C尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚谊。D全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。【分析】这是一首送别诗
36、，首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，表达了作者的思乡惜别之情。译文：乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。【解答】本题考查学生读诗歌内容的理解。ABD正确；C有误，“又暗示了故乡人的深情厚意”无中生有，这里用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情，没有故乡人的深情厚谊。作者不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。故选：C。【点评】如何鉴赏诗
37、歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤，或愤怒，或悲哀无一不浸透在诗的字里行间。只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四要品味语言。诗人十分重视锤炼语言，使诗歌表现出形象、凝练，富有色彩、节奏和动态，且以最恰当的字句生动而圆满地表达所要表现的思想感情。四、解答题（共3小题，满分16分）11（6分）记承天诗
38、夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下列句子加点词意思相同的一项是DA念无与为乐者愿为市鞍马B相与步于中庭未复有能与其奇者C何夜无月禽兽之变诈几何哉D但少闲人如吾两人者耳但微颔之（2）下列加点词意思和用法相同的一项是CA念无与为乐者莲，花之君子者也B相与步于中不义而富且贵，于我如浮云C盖竹柏影也乃悟前狼假寐，盖以诱敌D欣然起行然则天下之事，但知其二（3）下列对文意理解有误的一项是DA文中“起”“至”“寻”“步”等词，
39、精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达作者复杂微妙的心境。C“闲人”即指具有闲情雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。【分析】译文元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是
40、竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查一词多义。A作替，给B一起参与，这里指欣赏。C哪一个多少D只是只是故选：D（2）本题考查一词多义。A的人表示判断。B在对于C原来原来D的样子既然故选：C（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。ABC正确；D有误，文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈。故选：D。答案：（1）D（2）C（3）D【点评】词义积累：遂已遂述数行（完成）遂逐其师（就，于是）然操遂能克绍（竟，终于）12（4分）把下面的文言句子译成现代汉语。（1）庭下如积
41、水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）但少闲人如吾两人者耳。【分析】本题考查翻译句子。解答时一定要依据语境，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句等。用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，以直译为主，意译为辅。【解答】（1）重点词语有：盖，句首发语词，可以不译。句子翻译为：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。（2）重点词语有：但：只。句子翻译为：只是缺少像我们两个这样的清闲之人罢了。答案：（1）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。（2）只是缺少像我们两个这样的清闲之
42、人罢了。【点评】解答这一类题目，首先要抓住关键词语，重要的动词、介词，还要注意句式的调整，就是文言文翻译六字诀：“留”、“换”、“补”、“增”、“删”、“调”。13（6分）欲食半饼喻 譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满，其人嗔恙，以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃，设知半饼能充足者，应先食之。”【注释】嗔恙：忿悔，恼怒。 唐：徒，白白地。（1）解释句中加点词语食六枚半已设知半饼能充足者（2）把下面的文言句子译成现代汉语。我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃。（3）这个故事讽刺了怎样的人？【分析】参考译文： 比如有个人因为肚子饿的原因，要吃七个煎饼。
43、他吃了六个半时就停下了，觉得很饱了。这时，他就责怪自己有病，用手打着自己，说了这样的话：“我现在吃饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼都白白地浪费了。假如知道这半个饼就能吃饱，我就应该先吃这半个饼。”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：他吃了六个半时就停下了。已：停止。句意为：假如知道这半个饼就能吃饱。设：假如。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：今，现在；由，因为；
44、前，前面。句意为：我现在饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼子，都白白浪费了。（3）本题考查对文章主旨的理解掌握。解答此题需要在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容可知，文中的吃饼者认为只吃最后一个饼就吃饱了，讽刺了不注重过程，只知道结果的人。据此回答即可。答案：（1）已：停止；设：假如。（2）我现在饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼子，都白白浪费了。（3）讽刺了那种钻牛角尖，遇事不分析前因后果，徒生苦恼愚蠢的人，也讽刺了不注重过程的人。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留
