最新苏教版四年级科学下全册课件

1、苏教版小学科学四年级上册实验复习要点苏教版小学科学四年级上册实验复习要点 第一单元冷和热第一单元冷和热 1 1冷热和温度冷热和温度 1. 热水变凉过程水温变化热水变凉过程水温变化：安装好测温装置测温装置。 每隔每隔 2 2 分钟记录分钟记录。

2、四年级下册知识点总结四年级下册知识点总结 平移、旋转和轴对称平移、旋转和轴对称 一、一、图形的对称图形的对称 1、轴对称图形和对称轴：如果一个图形沿一条直线对折，两边能够完全重 合，这个图形就是轴对称图形，这条折痕所在的直线叫做这个图形的对称 轴。 2、找对称轴的方法：找一个图形的对称轴，一般用对折的方法。 3、常见图形的对称轴：等腰梯形、等腰三角形有 1 条对称轴；长方形有 2 条对称轴；等边三。

3、苏教版数学四年级下册知识点概括苏教版数学四年级下册知识点概括 第一单元对称、平移和旋转第一单元对称、平移和旋转 1、画图形的另一半：（1）找对称轴。（2）找对应点。（3）连成图形。 2、正三边形（等边三角形）有 3 条对称轴，正四边形（正方形）有 4 条对 称轴，正五边形有 5 条对称轴，正 n 变形有 n 条对称轴。 3、对角线是一条线段，对称轴是一条直线。 4、图形的平移，先画平移方向，再把关。

4、苏教版四年级下册数学全册精品教学设计第1课时图形的平移教学设计教学内容义务教育教科书苏教版P12 例1 试一试练一练及P7练习一12。教学目标1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平。

5、2021新苏教版四年级下册科学 6.月球 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 在我们地球附近，有一颗始终围绕地球旋转的卫星，同 学们知道他的名字吗？ 月球 月球的历叱由来已久，我们古人是怎样认识 月球的呢？ 探探 究究 嫦娥奔月 400多年前，意大利的天文学家伽利略用自制 的望进镜观察了地球。 探探 究究 伽利略通过自制的望进镜观察月球，看到了月 球表面众多的环形山、高地和月海。 在这。

6、2021新苏教版四年级下册科学 5.地球 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 太阳 用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷。 仰望苍穹的人啊, 从未停止过 对它们的 探寻不思索。 月亮 用柔和的月光, 讲述夜晚的故事。 了解人类认识地球形状的过程 探探 究究 盖天说是中国古代人的一种直观感受。 盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符 合观察，丌能自囿其说的地方是大地的方和天空 的囿之间如何结合。

7、2021新苏教版四年级下册科学 7.太阳 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙丌停， 直到傍晚才收工。 （打一自然事物） 太阳 说一说，你了解太阳的哪些知识？ 探探 究究 了解太阳的概况 发光发热，太阳是一个自身 能发光发热的气体星球。 探探 究究 温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达 1500万摄氏度。 恒星，太阳是银河系中一。

8、1.1.给动物分类给动物分类 【课标落实】【课标落实】 1.本单元通过一系列观察、 比较、 分类、 实验、 交流等活动落实 课程标准 中年级的课程目标。 科学知识： 能根据有关特征对生物进行简单分类。 科学探究： 在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问 题。 在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，制作模型、观察并描述对象 的特征及现象。 在教师引导下， 能依据证据运。

9、 新苏教版四年级上册教材知识梳理新苏教版四年级上册教材知识梳理 第第一单元一单元 动物大家族动物大家族 1、生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2、脊椎动物猴子、大雁、孔雀、小丑鱼、海豚、猫、大象等。 3、无脊椎动物 蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、蜻蜓、水母、蚯蚓等。 4、脊椎一般是指脊柱，在我们身体背部中间。脊椎是一节一节的，由很多块椎 骨组成，具有支持躯干、负重、减震、保护。

10、新苏教版四年级上册新苏教版四年级上册科学科学主要知识主要知识 第第一单元、动物大家族一单元、动物大家族 1、生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两 大类。 2、脊椎动物：猴子、大雁、孔雀、小丑鱼、海豚、猫、大象等。 3、无脊椎动物：蚂蚁、蜗牛、蜘蛛、蜻蜓、水母、蚯蚓等。 4、脊椎一般是指脊柱，在我们身体背部中间。脊椎是一节一节的，由很 多块椎骨组成， 具有支持躯干、 负重、 。

11、最新苏教版四年级数学下册教案（全册）第一单元 平移、旋转和轴对称第二单元 认识多位数第三单元 三位数乘两位数第四单元 用计算器计算第五单元 解决问题的策略第六单元 运算律第七单元 三角形、平行四边形和梯形 第八单元 确定位置第九单元 整理与复习第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌。

12、 苏教苏教版版四四年级年级科学科学下册下册 复复 习习 题题 第第一一单元单元 冷与热冷与热 1 第一课第一课 冷热与温度冷热与温度 一、填空。一、填空。 1、温度计是（易碎品） ，使用时要（轻拿轻放） 。 2、电子水温计，用来测量各种（液体）的温度，精度（高） ，读数（方便） 3、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没）在液体中，不能碰到容器的（底 和侧壁） 。 4、红外线感。

13、20212021 新苏教版四年级下册科学教材分析新苏教版四年级下册科学教材分析 第一单元第一单元 冷和热冷和热 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 人类生存在季节交替、气候变幻的自然界中。冷和热是人类最早观察和认识的自然 现象之一，与冷和热有关的现象称为热现象。热作为能量的一种表现形式，与我们的生 活息息相关。在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，人类对火的认识、使用和掌握， 是人类认识自然，。

14、20212021 新苏教版四年级下册科学教案新苏教版四年级下册科学教案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 1 冷热与温度冷热与温度 教学目标教学目标 1.通过感知水的冷热，知道用温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量物体的温度。 2.学习温度计的使用方法，能连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下 来。 3.通过分析图表，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。 教学重点教学重点。

15、1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1. 1. 冷热与温度冷热与温度 【教材分析】 冷热与温度是苏教版科学四年级下册第 1 单元冷和热的第一课时。通过三年级上册 热空气和冷空气的学习，学生对热现象有了具体的感知，认识了常见的热现象，通过三年级 下册测量气温的学习，学生学会用气温计测量气温的方法，能正确读、写温度以及单位。本 课将物质的冷热现象由气体延伸到液体，学生需建立起“温度”的概念，以及理清“。

16、1.给动物分 类 1 遥远的天空中遥远的天空中 举行着一场飞行赛。举行着一场飞行赛。 猜猜猜猜, , 谁的耐力最强谁的耐力最强? ? 茂密的雨林里茂密的雨林里, , 举行着一场音乐会。举行着一场音乐会。 猜猜猜猜 谁的歌喉最美谁的歌喉最美? ? 广阔的草原上广阔的草原上, , 举行着一场运动会。举行着一场运动会。 猜猜猜猜 谁的速度最大？谁的速度最大？ 动物园中的动物 秦岭野生动物园 动。

17、苏教版四年级下册科学知识点总结苏教版四年级下册科学知识点总结 第一单元冷和热第一单元冷和热 第一课冷热与温度第一课冷热与温度 1.物体的冷热程度叫（温度） 2. 光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的:（温度计)可以准确测定物体的温度。 3. 温度计的使用方法:温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中 指捏住上端。在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到。

18、20212021 新苏教版科学四年级下册知识点整理新苏教版科学四年级下册知识点整理 第一单元冷和热第一单元冷和热 1.1.冷热与温度冷热与温度 1.物体的冷热程度叫温度。 2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，温度计可以准确测定物体的温度。 3.在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧 壁。 4.红外线感应温度计：探测物体的温度时不需要接触被测物，更方便、快。

19、2020 苏教版四年级科学上册苏教版四年级科学上册 教教 案案 2020 年 9 月 第一单元第一单元 动物大家族动物大家族 1 1 给动物分类给动物分类 教学目标教学目标 1、 懂得生物学家根据动物是否有脊椎， 将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。 并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎 的作用。 3、能够根据脊椎动。

20、新苏教版四年级科学下册新苏教版四年级科学下册 1.冷热与温度冷热与温度 1 冷与热 冷和热是一种相对概念，属于人的触感，认知。冷和热是一种相对概念，属于人的触感，认知。 上面上面3只杯子分别放的是只杯子分别放的是热水热水、冷水和、冷水和 凉水凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？，你能用什么方法把它们区分开来呢？ 冷与热 准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的准备一杯冷水、一杯。