总复习万以内加减法ppt课件

1、回 顾 整 理,万以内的加减法（二）,6,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,整体回顾,一个条件连续用两次的两步解决问题,三位数加减三位数时相同数位一定要对齐,从个位开始算起。,三位数加三位数（连续进位）：个位满十向前一位进1，十位满十再向百位进位1。每一位上的数相加不要漏掉进位数哦！,三位数减三位数（连续退位）的计算：个位不够减向十位借1，十位不够减向百位借1。 哪一位上有借走的数相。

2、智 慧 广 场,万以内的加减法（二）,6,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,每个汉字代表一个数，相同的汉字代表相同的汉字。,“腾”和“飞”各代表哪个数？,情境导入,“飞”代表哪个数？,活动探究,“飞”=1吗？,如果“飞”=1，“腾”是多少？,“腾”+“腾”=9，因为十位两个相同的数相加不可能得9，所以“飞”不是1。,“飞”=6吗？,如果“飞”=6，那么“腾”是多少呢？,“飞”+“飞”。

3、,100以内数加减法的应用,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,16元 42元,买一个铅笔盒和一个书包一共能花多少元钱？,这是求一共花了多少钱，就是铅笔的价钱和书包的价钱之和。,复习导入,100以内数加减法的应用,知识梳理,山羊有25只，小狗有17只，一共有多少只动物?,巩固练习,答：一共有42只动物。,求梨比草莓少多少，就是求15比37少多少，用减法计算，列式为37-1。

4、10以内的加减法20以内的加法 返回 1010以内的加减法以内的加减法2020以内的加法以内的加法 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 青岛版六年制 数学 一年级 上册 总总复习复习 8 8 10以内的加。

5、,100以内数的加减法（2）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,100以 内 数 的 加 减 法,整十数加减整十数,两位数进位加、退位减,两位数不进位加、不退位减,解决实际问题,复习导入,返回,2,4. 解决实际问题,求一个数比另一个数多（少）几的方法： 用大数减小数即可。,解决估算问题的方法： 将数看成与它相近的整十数即可。,知识梳理,返回,3,“50-18”可以解决生活中的什么问题？举出两个例子。,返回,4,提出一个数学问题，并解答。,我吃了61只害虫。,我比你少吃了18只害虫。,小青蛙吃了多少只害虫？,61,-,18,43,返回,5,少年宫组织。

6、,100以内数的加减法（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,100以 内 数 的 加 减 法,整十数加减整十数,两位数进位加、退位减,两位数不进位加、不退位减,解决实际问题,复习导入,返回,2,1. 整十数加减整十数,20+30=,50,知识梳理,返回,3,50-10=,40,返回,4,整十数加减整十数， 就是用十位上的数相加减，再得数后填上0即可。,返回,5,2. 两位数不进位加、不退位减,25+4=,29,个位相加，十位不变。,返回,6,25-4=,21,个位相减，十位不变。,返回,7,36+23=,59,个位相加，十位相加。,返回,8,57-42=,15,个位相减，十位相减。,返回,9,3. 。

7、,小数的意义、性质和加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。,我学会了比较 小数的大小。,复习导入,返回,2,1. 小数的意义和读写,小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。,3 . 6 2,个位,十分位,百分位,知识梳理,返回,3,1. 小数的意义和读写,3 . 6 2,读数时，先读整数部分，,读作：,三,小数点读作点，,点,小数部分直接读数即可。,六二,写数时反过来即可。,返回,4,2. 小数的性质,3.60和3.6一样吗？,大小一样，意。

8、,分数的加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,我们学习了哪些数？,整数、小数、分数。,你知道分数加、减法的计算方法吗？,复习导入,返回,2,1. 同分母分数加减法,分数加、减法的意义是什么？,分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。,知识梳理,返回,3,1. 同分母分数加减法,你知道同分母分数加减法的计算方法吗？,分母不变，只把分子相加、减。计算的结果能约分的要约成最简分数。, + = + = , = = ,返回,4,1. 同分母分数加减法,你知道不含括号的同分母分数连加、连减的计算方法？,不含括号的同分母分数连加，可以按。

9、万以内的加减法,同学们这学期我们学习了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？,我会计算万以内的加、减 法和多位数乘一位数啦！,验算对我的计算 帮助很大。,新课导入,（一）复习加、减法,计算万以内的加、减法时应注意什么？,相同数位要对齐；从个位算起； 计算加法时哪一位上的数相加 满十，要向前一位进1。,计算减法时，哪一位 上的数不够减，要从 前一位退1当10。,新课推进,62786 804546,3,1,7,713,258,1,1,8,5,2,谁能准确计算 下面各题？,（一）复习加、减法,用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？,四年级有。

10、,100以内数的加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,本学期我们都学习了哪些计算？你能进行分类整理吗？,20以内退位减法,整十数加一位数及相应的减法,整十数加、减整十数,两位数加一位数、整十数,两位数减一位数、整十数,返回,复习导入,2,12-5= 11-6= 12-3= 12-4= 16-8= 11-5= 11-4= 13-7= 17-9= 13-9= 11-9= 14-8=,7,5,9,8,8,6,7,6,8,4,2,6,20以内退位减法,可以用想加算减、平十法、破十法来计算。,知识梳理,返回,3,整十数加一位数及相应的减法,544= 2+70= 655= 20+6= 90+5= 777= 6960= 2820= 377= 6+70= 3430= 899=,50。

11、,万以内加减法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,1,复习导入,相同数位上的数才能相减。,2,知识梳理,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,万以内的加法和减法,加法,减法,不进位加法,进位加法以及验算。,不退位减法、退位减法,被减数中间有0的连续退位减法以及验算,解决问题,口算,两位数加两位数口算,两位数减两位数口算,3,1.口算,口算两位数加减两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加减，口算出结果。,4,1.口算,4225,20,5,62,67,9631,30,1,66,65,5,2.笔算加法以及验算,计算加法时，相同数位对齐，从个位算起，。