中考磁场

1、带电粒子在磁场中的运动,第2讲,栏目名称,必备知识,关键能力,1,洛伦兹力、洛伦兹力的大小和方向,(1)洛伦兹力:磁场对运动电荷的作用力叫洛伦兹力。 (2)洛伦兹力的方向 判定方法:左手定则。 掌心磁感线垂直穿入掌心。 四指指向正电荷运动的方向或负电荷运动的反方向。 拇指指向洛伦兹力的方向。 方向特点:FB,Fv,即F垂直于B和v决定的平面。 (3)洛伦兹力的大小 vB时,洛伦兹力F=0。(=0或180) vB时,洛伦兹力F=qvB。(=90) v=0时,洛伦兹力F=0。,B,1,洛伦兹力、洛伦兹力的大小和方向,1.1 (2018广东广州10月考试)图中a、b、c、d为四根与纸面垂直的长。

2、 1 磁场磁场测试测试二二 1、如图 1 所示，在竖直向上的匀强磁场中，水平放置着一根长直流导线，电流方 向指向读者，、是以直导线为圆心的同一圆周上的四点，在这四点中： A、两点磁感应强度相同 B、两点磁感应强度大小相等 C、点磁感应强度最大 D、 b 点磁感应强度最大 2、如图 2 所示，直角三角形通电闭合线圈 ABC 处于匀强磁场中，磁场垂直纸 面向里，则线圈所受磁场力的合力为。

3、磁场磁场测试测试一一 一、选择题（每题选择题（每题 5 分，共分，共 50 分）分） 1关于磁场中某点的磁感应强度，下列说法正确地是 A由 IL F B可知，B 与 F 成正比，与 IL 的乘积成反比 BB 的大小与 IL 的乘积无关，由磁场本身决定 CB 的大小和方向处处相同的区域叫匀强磁场 DB 的方向与通电导线的受力方向相同 2一个小磁针挂在大线圈内部、磁针静止时与线圈在同一平面内当大线圈。

4、回扣练 10：磁场及带电粒子在磁场中的运动1如图所示，将圆柱形强磁铁吸在干电池负极，金属导线折成上端有一支点、下端开口的导线框，使导线框的顶端支点和底端分别与电源正极和磁铁都接触良好但不固定，这样整个线框就可以绕电池轴心旋转起来下列判断中正确的是( )A俯视观察，线框沿逆时针方向旋转B线框能旋转起来，这是属于电磁感应现象C电池输出的电功率等于线框旋转的机械功率D旋转达到稳定时，线框中电流比刚开始转动时的大解析：选 A.线框中的电流方向由上至下，线框下端处于强磁铁的磁场中，磁体外部的磁场方向总体来说是向上，对线。

5、1第 10讲 磁场及带电粒子在磁场中的运动一、选择题(每小题 6分,共 48分)1.(多选)如图所示,在正方形区域 abcd内有垂直于纸面向里的匀强磁场,一个带电荷量为 q的离子垂直于 EF自 O点沿箭头方向进入磁场。当离子运动到 F点时,突然吸收了若干个电子,接着沿另一圆轨道运动到与 OF在一条直线上的 E点。已知 OF的长度为 EF长度的一半,电子电荷量为 e(离子吸收电子时不影响离子的速度,电子重力不计),下列说法中正确的是( )A.此离子带正电B.离子吸收电子的个数为q2eC.当离子吸收电子后所带电荷量增多D.离子从 O到 F的时间与从 F到 E的时间相等2.(20。

6、 第第 1 课时课时 电场和磁场基本问题电场和磁场基本问题 高考命题点 命题轨迹 情境图 电场性质的 理解 2015 1 卷 15, 2 卷 14 15(1)15 题 15(2)14 题 16(1)20 题 16(2)15 题 17(1)20 题 17(3)21 题 18(1)16 题 18(1)21 题 18(2)21 题 19(3)21 题 2016 1 卷 14、20, 2 卷 15, 3 卷 15 2017 1 卷 20, 3 卷 21 2018 1 卷 16、21, 2 卷 21 2019 2 卷 20, 3 卷 21 磁场性质的 理解 2015 1 卷 24 15(1)24 题 17(1)19 题 17(2)21 题 17(3)18 题 18(2)20 题 19(1)17 题 2017 1 卷 19, 2 卷 21, 3 卷 18 2018 2 卷 20 2019 1 卷 17 带电粒子在 磁。

7、第 2 课时 磁场教学目标知识要点 课标要求1磁场 通过实验来认识磁场，知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布2地磁场 知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极 教 学 过 程新课引入鸽子是怎样认识归家之路的？鸽子到几百米甚至一二千公里以外，仍能飞回家去，奥妙何在呢？有人说，鸽子眼神好，记忆力惊人但倘若把鸽子装在严密遮挡的笼子里到一个陌生的地方放飞，它们依然能轻而易举地飞回家有人说，鸽子是利用地球是一个磁体来导航的，果真如此吗？这节课我们就来探讨这个问题！导入新课。合作探究探究点一 磁场。

8、二、电流的磁场二、电流的磁场 一、单选题（共一、单选题（共 1010 题；共题；共 2020 分）分） 1.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关 S 后，下列判断正确的是（ ） A.通电螺线管的左端为 N 极 B.小磁针一直保持静止 C.小磁计的 S 极向右转动 D.通电螺线管外 A 点的磁场方向向左 2.如图所示，两个电磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是 ( ) A.用导线连接 a、c，b 接电源正极，d 接电源负极 B.用导线连接 b、d，a 接电源正极，c 接电源负极 C.b、c 连在一起接电源正极，a、d 连在一起接电池。

9、一、磁体与磁场一、磁体与磁场 一、单选题（共一、单选题（共 1010 题；共题；共 2020 分）分） 1.关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是（ ） A.所有的人造磁体都是永磁体 B.只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质 C.能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体 D.天然磁体不一定都是永磁体 2.下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ） A.磁感线是由铁屑形成的 B.越靠近磁极的地方磁感线越密 C.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 D.磁场的基本性质是它对放入其中的物体产生磁场力的作用 3.电磁铁里常常使用软铁而不用钢做。

10、专题八 磁场,第1讲 磁场 磁场对电流的作用,考点 1,磁场的基本概念,1.磁场(1)定义：存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特,殊形态的_.,物质,磁体,通电导线,(2)基本特性：磁场对处于其中的_、_和,_有磁场力的作用.,运动电荷,北,北,(3)方向：在磁场中任一点，小磁针_极受力的方向，即小磁针静止时_极所指的方向，就是该点的磁场方向.(4)磁现象的电本质：磁体的磁场和电流的磁场都是由,_产生的.,电荷的运动,2.磁感应强度,比值,(1)定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力 F安跟电流 I 和导线长度 L 的乘积的_叫做磁感应,。

11、第第 1 节节 磁场及其描述磁场及其描述 核 心 素 养 物理观念 科学思维 科学态度与责任 1.通过实验，认识磁场 2.了解磁感应强度 3.会用磁感线描述磁 场 4.会判断通电直导线 和通电线圈周围的磁 场 用磁感线描绘通电 直导线和通电。

12、第三节 电流的磁场,第十四章 磁现象,课前两分钟：阅读与思考,阅读教材145页第一段，了解 奥斯特的贡献。,一、电流的磁场,著名的奥斯特实验使人们发现运动的电荷能够产生磁场，即电流的磁效应。这一发现打破了电与磁不相关的传统信条，为物理学的一次大综合开辟了广阔的道路。之后，安培又找到了电流与磁场的方向关系。,通电直导线虽然产生了磁场，但很弱，能不能想办法增强磁场呢？,磁场叠加,螺线管,多根导线,二、通电螺线管的磁场,将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,将小磁针放置于通电。

13、备战 20202020 高考物理最全知识点分专题归纳总结 专题 09 09 磁场 第一节第一节 磁场的描述磁场的描述 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 【基本概念、规律】【基本概念、规律】 一、磁场、磁感应强度 1磁场 (1)基本性质：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁力的作用 (2)方向：小磁针的 N 极所受磁场力的方向 2磁感应强度 (1)物理意义：描述磁场强弱和方向 (2)定义式：BF IL(通电导线垂直于磁场) (3)方向：小磁针静止时 N 极的指向 (4)单位：特斯拉，符号 T. 二、磁感线及特点 1磁感线 在磁场中画出一些曲线， 使曲线上每一点的切。

14、20202020 年高考物理年高考物理专题专题训练训练卷卷 磁场、带电粒子在磁场中的运动磁场、带电粒子在磁场中的运动 一、选择题一、选择题 1.如图所示，A、B、C三根平行通电直导线均为m，通入的电流大小均相等，其中C中 的电流方向与A、B中的电流方向反向，A、B放置在粗糙的水平面上，C静止在空中，三根 导线的截面处于一个等边三角形的三个顶点，且三根导线均保持静止，重力加速度为g，则 A导线受到B导线的作用力大小和方向为 A. 3 3 mg，方向由A指向B B. 3 3 mg，方向由B指向A C. 3mg，方向由A指向B D. 3mg，方向由B指向A 解析 三根导线的。

15、专题 29 磁体与磁场一选择题（共 14 小题）1（2018湘西州）下列物体能被磁铁吸引的是（ ）A橡皮擦 B塑料三角板 C木炭 D铁钉【分析】具有吸引铁、钴、镍等物质的性质的物体叫磁体。【解答】解：磁铁是具有磁性的物体，只能吸引铁、钴、镍等金属材料，不能吸引其它金属及橡皮、塑料和木材。故选：D。2（2018桂林）小关在探究磁现象的活动中能够实现的是（ ）A用小磁针吸起铜块或铝块B用放大镜能看到磁铁周围的磁感线C用磁铁吸起铜导线制成的通有电流的轻质螺线管D把小磁针放在磁铁周围的任何位置，静止后小磁针的北极都指向地理北极【分析】。

16、第二节 磁场,第十四章 磁现象,用下面的方法使小磁针动起来。 手拨手给小磁针施加了力。 嘴吹空气给小磁针施加了力。 两磁体磁极相互靠近时，虽然没有接触，它们之间却相互吸引或排斥，那么这种作用力是如何产生的呢？,课前两分钟：观察与思考,问题： 磁体之间没有接触，是怎么产生相互作用的呢？,磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。,一、磁场,一、磁场,问题：如何研究看不见、摸不到的磁场？,磁场对放入其中的磁体具有力的作用。,磁场的基本性质,一、磁场,被磁化的小磁针,一、磁场,在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地。

17、磁场 磁场力从近年高考来看,本章命题要点包括:(1)磁场、磁感应强度、磁感线;(2)通电直导线及通电线圈周围磁场的判定和叠加;(3)安培力、安培力的方向、安培力作用下的动力学分析;(4)洛伦兹力、洛伦兹力的方向;(5)洛伦兹力公式、洛伦兹力作用下的有界磁场中的偏转运动;(6)带电粒子在匀强磁场中的运动、时间、半径及轨迹判定等;(7)带电粒子在复合场中的运动;(8)质谱仪和回旋加速器等。选择题多考查磁场的基本概念及右手定则,难度一般较小;计算题难度中等偏上或较大。本部分内容综合性较强,经常以压轴题的形式出现。试题综合考查力与运动以及。

18、第19讲 磁场、磁场力复习复习一、磁场1磁场 磁体各部分强弱不同，磁性最强的区域叫做磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（极），指北的磁极叫北极（极）。与电荷相似，自然界中总存在两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 电流周围存在磁场。 磁场：是磁极、电流和运动电荷周围存在的一种物质，对放在磁场中的磁极、电流有磁场力的作用。磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的。2磁感应强度 磁感应强度是用来表示磁场强弱和方向的物理量。 定义：在磁场中垂直。

19、延时符,高,考,引,航,从近年高考来看,本章命题要点包括:(1)磁场、磁感应强度、磁感线;(2)通电直导线及通电线圈周围磁场的判定和叠加;(3)安培力、安培力的方向、安培力作用下的动力学分析;(4)洛伦兹力、洛伦兹力的方向;(5)洛伦兹力公式、洛伦兹力作用下的有界磁场中的偏转运动;(6)带电粒子在匀强磁场中的运动、时间、半径及轨迹判定等;(7)带电粒子在复合场中的运动;(8)质谱仪和回旋加速器等。选择题多考查磁场的基本概念及右手定则,难度一般较小;计算题难度中等偏上或较大。,延时符,高,考,引,航,本部分内容综合性较强,经常以压轴题的形式出。

20、磁现象与磁场磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： (1)定义：具有磁性的物质(2)分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极： (1)定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 （磁体两端最强中间最弱）(2)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S） ，指北的磁极叫北极（N）(3)作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4、磁化：(1) 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 异名 磁极，异名 磁极相互吸引的结果。(2)。