第4节 生态系统的结构和功能,第2课时,课前练习：,1在一定的区域内和它所生活的环 境中的一起组成了一个生态系统 。 2地球上的和它们所生活的环境中的组成生物圈。是地球上最大的生态系统。,生物群落,非生物因素,全部生物,非生物因素,生物圈,3地球上的生态系统可以分为 和。水域生态系统又可分为： 和。
浙教版科学九年级下册 3.3身体的防卫 课件共21张PPTTag内容描述：
1、第4节 生态系统的结构和功能,第2课时,课前练习：,1在一定的区域内和它所生活的环 境中的一起组成了一个生态系统 。 2地球上的和它们所生活的环境中的组成生物圈。是地球上最大的生态系统。,生物群落,非生物因素,全部生物,非生物因素,生物圈,3地球上的生态系统可以分为 和。水域生态系统又可分为： 和。陆地上最复杂的生态系统是等。,陆地生态系统,水域生态系统,海洋生态系统淡水生态系统,森林生态系统,生。
2、,第一节 宇宙的起源,人类对宇宙的探索,一.宇宙,2.包括：,1.概念：,宇宙中有上千亿的星系，平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。,宇宙是由许多类似于银河系一样的河外星系组成。,淮南子原道训 注：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”即宇宙是天地万物的总称。也就是空间为“宇”，时间为“宙”。,人类对宇宙的探索已有悠久的历史，你知道关于宇宙的传说都有哪些吗？,议一议：,在很久很久以前，没有天，没有地，到处是混沌的一片，简直就像是一个浑圆的鸡蛋。这个浑圆的东西也有一个中心，这个中心就是人类的始祖，他的名字叫。
3、,布鲁诺 1548年-1600年2月17日,1.有统计表明，百分之二三的人从来不会晕船，百分之九十五的人会在两三天后恢复过来；还有百分之二三的人却永远无法适应，只要在海上颠簸一刻，晕船就会伴随他们一刻，而他正是那不幸的一小部分。但他却在海上漂泊了近5年。2.他在30岁时和表姐（舅舅的女儿）结婚，生有十个子女，其中三个夭折。,猜猜他是谁,达尔文 (1809-1882),假如达尔文早出生300年,人们能否接受他的进化论的思想呢？他是否能提出如此系统的进化论呢？,讨论,达尔文 (1809-1882),布丰（17071788）法国博物学家，作家26岁入法国科学院，后担。
4、,健康是成功的本钱！,生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内自身也会产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。 生命体又该如何应对呢？,人体的防卫机制（第一道防线）,皮肤的保护作用,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,人体的防卫机制（第二道防线）,溶菌酶的作用,吞噬细胞的作用,（三）特异性免疫类型,抗原,被体液中相应的抗体消灭,被相应的 免疫细胞消灭,体液免疫,细胞免疫,体液免疫,。
5、QQ:44782118,虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？,读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?,(1)皮肤 起屏障作用，防止病原体进入人体，,(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用,(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌,(4) 泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌,皮肤胃壁的黏膜呼吸道黏膜上的纤毛 阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入,人体的第一道防线,如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢？,组成 ：,功能 ：,第二道防线,人体第二道防线,组成 ： 功能 ：,吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病原。
6、身 体 的 防 卫,每个人对某一种传染病的抵抗力是不同，也就是，各个人的免疫能力都不一样，免疫到底是怎么回事，这节课，我们一起来探究人类免疫的奥秘。,2003年，非典肆虐，疫区有些人染上了非典，同时我们也注意到，并不是所有与非典病人接触过的人都染上了非典，为什么有的人容易被传染，而有些人不容易被传染呢？,人体对微生物抵抗的方法:,一是防止病原体侵入体内 二是抵抗已侵入体内的病原体,非特异性免疫,特异性免疫,抗传染免疫,人体对传染病所具有的抵抗力叫抗传染免疫,非特异性免疫,1、特点： 对多种病原体或异物产生免疫作用；,2。
7、虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？,因为我们的身体有多种结构和方法保护自己不生病，具体可以分为以下两类：,一是防止病原体侵入体内,二是抵抗（杀死）已侵入体内的病原体,那么人体到底有哪些结构和方法防止病原体入侵呢？哪些结构能杀死病原体？,读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?,有纤毛细胞，皮肤，泪液，消化液等,(1)皮肤 起屏障作用，防止病原体进入人体，,(2)皮肤(黏膜)、呼吸道黏膜的分泌物有杀菌作用,(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌,(4)胃液中胃酸能杀死病菌。
8、初中科学(浙教版)九年级下册,3.3身体的防卫（2）,特异性免疫,体液免疫,细胞免疫,非特异性免疫,皮肤的屏障作用,吞噬细胞吞噬细菌等,泪液、胃液杀死病菌,自然免疫,温故知新,第一、二道防线,第三道防线,天花,天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高,思考,1.小孩获得对天花的抵抗力的原因是什么？2.你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体？3.痘痂吹进小孩的鼻孔的最终目的是什么？,19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。,巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低。
9、,身体的防卫 第二课时,浙教版科学九年级下第三章第三节,2018年全球乙肝排行榜，中国又上榜了!,乙肝是导致肝硬化，肝癌的主要原因之一。,材料一： 乙肝是感染乙肝病毒引起的，乙肝病毒可以通过血液传播（比如通过共用剃须刀，注射等使皮肤破损）进入易感染者体内。 病毒入侵后，通过血流，迅速到达肝细胞，在肝细胞内不断繁殖，引起一系列的免疫反应，造成肝细胞的损伤。,【小组讨论一】 结合。
10、第二课时 人工免疫及免疫功能,你从出生到现在是否注射过疫苗？ 为什么要注射疫苗？,二、人工免疫,1. 定义：,通过人工接种疫苗，获得免疫的方法。,预防接种：,为了预防某种传染病而进行的接种。,预防接种的原理是什么？,预防接种的原理就是通过接种（已经死亡或衰弱的病毒、细菌注入体内），使体内产生特异性抗体对付细菌、病毒等抗原。目的是提高人群免疫水平，到达预防和控制传染病的发生和流行。,2. 分类：,。
