语文园地七课件部编版语文四年级上册

1、识字加油站,请同学们读一读这6组生字,认真观察,看看这些字在字形和读音上有什么特点,贝,zhn,h,帐,贺,zhn,n,樟,犭,jio,hu,狡,猾,杠,请同学们读一读这3组生字,观察这3组生字有什么特点,驻 钞 培 赌 媒 氛 帐 贺 。

2、想象,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来. 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来,任选一个句子,把想象的画面用语言描述出来,船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼。

3、中的情景在脑海中再现,把文字变成脑海中的具体形象.教学方法 谈话激趣法教师 多媒体课件教学准备学生 预习课时安排 一课时教学过程 二次备课一激趣导入谈话入题:同学们,请认真听下面的录音. 播放清晨树林中鸟儿鸣叫的录音听了这段录音,你们想到了。

4、他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,我发现从人物的动作可以感受到人物的品质.如两个张开和猛扑可以看出不怕牺牲英勇顽强的品质,除了通过人物的语言和动作看出人物的特点,你还知道从哪些描写也能表现人物性格特点。

5、总结,花圃,玫瑰,花卉,花蕊,茉莉,牡丹,海棠,p,hu,ru,mi,m l,m dn,tn,识字加油站,花蕾,li,花圃,花卉,花蕾,花蕊,玫瑰,茉莉,牡丹,海棠,花圃是指种植花的场地.花卉是所有花的总称,花蕾指的是没有开放的花,花蕊是。

6、想讲了什么,2,交流平台,把握主要内容的方法是,1先概括每个部分的内容,用列小标题的方法,再把每个部分的主要意思串起来就行了. 2如果每个部分太长,不能把握内容,可以停下来想想前面的内容,或者再翻到前面看一看,3,我特别喜欢游泳,每天都坚持。

7、村居写道: 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬. 从这句诗中的最喜亡赖 卧剥中,我感受到了作者对乡 下朴素生活的喜爱之情. 乡下人家中写道:乡 下人家,不论什么时候,不论什 么季节,都有一道独特迷人的 风景.这是全文的中心句,也 是作者对乡村生活。

8、道独特迷人的风景,天窗表达了天窗给孩子们带来的快乐,3,交流平台,从宿新市徐公店中儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情,请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子,看看分别表达了作者什么情感或。

9、地去阅读呢,我发现本单元的课文都很长,而且都是分成几个部分来写的.小英雄雨来用序号来标示每个部分,我们家的男子汉用小标题,芦花鞋用空行的方式,交流平台,这样的写法,能帮助我们比较容易地把握主要内容.只要把每个部分的主要意思连起来,就可以了解。

10、我们说话和习作的时候,可以试着运用这种方法,4,交流平台,练一练:运用明贬实褒的方法,写句子,你可真是个自私自利的家伙,自私自利得把所有痛苦和灾难都留给了自己,5,gn gn 杆一肝肝脏一秆麦秆 qio qio 消一俏俏丽一峭陡峭 b p。

11、人物事件包括起因经过结果等基本要素.只要弄清楚这几个要素,并加以概括,文章的主要内容就能把握住了,例3:课文的题目具有高度的概括性,它们往往就是理解文章的关键,抓住课文主要内容的方法: 通过题目知道课文主要内容. 弄清事情的起因经过结果,可。

12、语文园地语文园地 本单元语文园地安排了四个板块. 交流平台突显单元主题目标,通过学习伙伴之间的对话提示边读边想象的要求 与方法.边读边想象这一语文要素在三年级下册第一单元就出现过,但三年级下册更倾 向于初步学习运用,而本册要达到的目标是能准。

13、平坦是作者观察时用 到的,安静是作者用 到的,弹琴是作者用 到的,眼睛看,耳朵听,心想,把下面的字组词,体会相同事物的不同说法,狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚 鱼塘,犬舍,鱼池,一个词还有另一种说法.我们写作时要注意,比较每组句。

14、 ;一只窝囊的大老虎告诉我们 ,陀螺主要讲了 ,2认识几种蔬菜,抄写词语,注意不要写错字,3说说词语的意思,并说说什么情况下用到这些词语,造句,写写动作.有一次,我们放学回家,走到池塘边,看见有四只大白鹤在靠近岸边的水里游.我们马上都不说话。

15、 手绢花苞 冰雹 鲍鱼,习作,结合偏旁,讲解汉字的含义出示课件4驻的偏旁是:马,应读zh;字义是:车马等停止,泛指停止或停留.蛀的偏旁是:虫;字义是:蛀虫,咬木器谷物或衣物的小虫.拄的偏旁是:提手旁,应读zh;字义是:用手扶着杖或棍支持身体。

16、得颤动起来.这段话运用了形象的比喻,把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述,展现了大潮滚滚而来奔腾咆哮的壮丽景观,作者是怎样描写想象画面的,看到,3.课文走月亮我似乎听到了潺潺的溪流声秋虫的鸣叫声,作者又是怎样描写想象画面的,听到,4.读了文。

17、37;n ci,qng sun,l jio,lin u,hng sh,y tou,逛菜市场时,你认识这些蔬菜吗,辣 椒 莲 藕 红 薯 芋 头,识字加油站,芥,韭,芹,蒜,椒,藕,薯,芋,ji,ji,qn,sun,jio,u,y,sh,这样。

18、课,我就是抓住了有一天过了十来天十来天后又过了十几天五六天之后这些时间词去复述的,这有助于我准确把握课文的情节发展顺序,按照事情发展的顺序进行复述,要注意课文中一些提示顺序的词句,你知道复述故事情节有哪几种方法 吗,1.简要复述 简要复述就。

19、化,神话中的主人公性格鲜明,能力非凡.主人公大多是原始社会里的劳动英雄战斗英雄和其它英雄人物的理想化身,也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动超凡的,神话的特点,花圃,花卉,花蕊,hu。

20、的豪迈气概为中华之崛起而读书说的是,周恩来是一个的人;梅兰芳蓄须中,梅兰芳是一个的人;延安,我把你追寻是首现代诗,让我们了解懂得发扬延安精神的重要,1本单元课文中为中华之崛起而读书中讲了三件事,注意按事情的起因经过结果,把握每件事的重点,再。