语文版九年级语文上册17诗词五首教案

1、21 诗词五首 约 客 赵师秀,一、新课引入,约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。,二、新课讲解,作者简介,赵师秀(11701219), 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。,二、新课讲解,重要词语解释,约客黄梅时节家家雨 ， 青草池塘处处蛙 。,约客：约请客人来相会。 黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称夏初江南梅子黄熟的时。

2、,江城子密州出猎,1.了解作者，背诵并默写本词。 2.学习赏鉴诗词的方法；把握诗词的主旨。 3.感知作者豪放的词风和其复杂的性格。,学习目标,新课导入,走近作者,苏轼，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。1071年，苏轼因对王安石变法持不同政见而自请外任。,背景资料,这首江城子密州出猎，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗。

3、19诗词五首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是()A.金樽(zn)投箸(zh)歧路(q)B.瘴江(zhn)混沌(dn)爝火(ju)C.麾下(hu)炙(zh)的卢(d)D.霹雳(pl)塞外(si)鼎彝(y)2.解释下列句中加点的词。(1)欲渡黄河冰塞川()(2)直挂云帆济沧海()(3)但愿苍生俱饱暖()(4)可怜白发生()3.理解填空。(1)我们常用李白行路难中的诗句“,”来表明自己胸怀远大志向、坚持理想、具有必胜的信心。(2)左迁至蓝关示侄孙湘中表达了诗人一心为君主,不吝惜自己衰老残余生命的句子是:“,!”(3)咏煤炭中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是:“,。”。

4、15诗词五首知能演练活用夯基达标1.解释下列句子中加点的词。(1)窈窕淑女,君子好逑()(2)老夫聊发少年狂()(3)会挽雕弓如满月()(4)左右芼之()(5)道阻且右()(6)白露未晞()2.诗词默写填空。(1)关关雎鸠,在河之洲。,。(2),。所谓伊人,在水之涘。(3)黄鹤楼一诗的颔联是“,”。(4),谁家新燕啄春泥。(5)江城子密州出猎中借用典故表明作者希望受到重用的诗句是“,”,表明作者希望抗击入侵之敌的句子是“,”。3.用现代汉语翻译下列句子。(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(2)日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。4.仿照下列句子,再续写两句。我。

5、14 *外国诗二首1知识与技能目标：有感情地朗读诗歌，把握两首诗的感情基调。2过程与方法目标：理解两首诗的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。3情感态度与价值观目标：学习用积极的态度面对困难或挫折并对人生道路做出正确的选择。目标2和3。指导法、朗读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入 生成问题“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有一些不平事，请你不必太在意，”(歌词)这首歌就是写给在逆境中的人们的。同学们！在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？假如生活欺骗了你，你将。

6、观刈麦,白居易,学习目标,1.了解诗的主要意思。 2.体会诗人的思想感情。 3.根据理解找出相关诗句。 4.感受白居易诗歌的语言风格。,A、作者简介,B、题目解说,C、诵读欣赏,D、整体感知,学习导航,F、探究赏析,E、精读课文,白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，著有白氏长庆集。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。,作者简介,题目解说,观刈麦是白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触。

7、,黄鹤楼,1.了解作者，背诵并默写这首诗。 2.抓住关键词语，理解诗句含义；体会诗歌情景交融的意境。 3.体会作者的情感，感受大自然景色的美好。,学习目标,新课导入,黄鹤楼崔颢、李白都曾留下千古名篇。 岳阳楼位于湖南岳阳，以范仲淹的岳阳楼记著称。 滕王阁位于江西南昌，以王勃的滕王阁序著称。,中国三大名楼,黄 鹤 楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。,岳 阳 楼,位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳楼记而名闻天下。,腾 王 阁,位于江西南昌，因王勃的腾王阁序而著名。。

8、,朝天子咏喇叭,YW八年级语文下册,1.了解王磐及散曲的文学常识，把握课文内容。 2.学习这首散曲诙谐讽刺性的语言、借物咏怀的手法。 3.深刻体会人民对贪官污吏的痛恨之情。,学习目标,【王磐】（约14701530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。,走近作者,【代表作】王西楼乐府清江引清明日出游王西楼先生乐府野菜谱西楼律诗等。,这支曲作于明武宗正德年间（15061521），当时。

9、,蒹 葭,1.了解诗经在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，分清层次节奏；学习本诗反复咏叹的写作方法。 3.感受诗中所表达的作者的思想感情，提高欣赏水平。,学习目标,新课导入,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,整体感知,【全诗三章】（1）用岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会艰难。

10、,关 雎,1.了解诗经在我国文学史上的地位。 2.反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵律和谐的语言特点。 3.感受古诗优美的节奏和艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。,学习目标,新课导入,走近作者,诗经是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称诗，后世才称为诗经。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。,体制,风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂）,风土之音,朝廷之音,宗庙之音,表现手法,赋 比 兴,“赋者，敷陈其事而直言之者也。”,“比者，以彼物比。

11、,满 江 红,YW八年级语文下册,1.理解词作的内容，把握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。,学习目标,【秋瑾】（18751907年），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。,走近作者,【代表作】秋瑾诗词秋女士遗稿秋女烈士遗稿秋瑾集等。,1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。

12、,诉 衷 情,YW八年级语文下册,1.朗读诗歌，把握诗歌内容。 2.理解对比手法的运用。 3.体会诗人强烈的爱国情感和壮志难酬的悲愤。,学习目标,【陆游】（11251210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。 【代表作】示儿游山西村等。,走近作者,陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的南唐书，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。,写作背景,积贫积弱，日见。

13、,诗词五首,1.朗诵并默写诗词。 2.理解诗词内容,把握诗词的思想感情。 3.品味诗词语言,赏析诗词名句。,学习目标,新课导入,行路难 左迁至蓝关示侄孙湘 咏煤炭 虞美人 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,行路难,行路难作于天宝三年（774年），共三首，这是第一首。“行路难”是乐府杂曲歌辞旧题。这是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。,写作背景,李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。与杜甫并称“大李杜”，是华夏史上最杰出的诗人。,走近作。

14、17 诗词五首 无题,一、新课引入,向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,李商隐,二、新课讲解,作者简介,李商隐 字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代诗人，祖籍河内沁阳。他擅长诗歌写作，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格艳丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。作品收录为李义山诗集。,二、新课讲解,写作背景,在唐时，人们崇尚道教，信奉。

15、17 诗词五首 水调歌头,一、新课引入,苏轼的水调歌头，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。胡仔苕溪渔隐丛话说：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。”水调歌头究竟有何魅力呢？,二、新课讲解,作者简介,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。,。

16、17 诗词五首 浣溪沙,一、新课引入,与置身于社会底层、潦倒不得志的柳永截然不同，晏殊身为宰相，生活是安逸的。不同的主人公，同样是面对春色，同样是登高饮酒，晏殊抒发的情怀会与柳永有什么不同呢？,二、新课讲解,作者简介,晏殊(9911055) 字同叔，抚州临川（今江西抚州）人。他是北宋前期较早的词家，作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自珠玉词。浣溪沙是词牌名，即曲的谱子。,二、新课讲解,文体常识,词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一。

17、21 诗词五首,新课导入,1.在反复诵读中品味诗意。（重点） 2.体会诗词所表达的情感，领会古诗词的意境和韵味。（重点）,学习目标,杜甫（公元712-770），字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等。唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，人称“诗圣”。当时社会发生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反映，被称为一代“诗史”。,走近作者,公元763年，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收复。当时诗人在梓州（现在的四川省三台县），听到胜利的消息后，写了闻官军收河南河北这首诗，是杜甫“生平。

18、17 诗词五首,使至塞上（唐） 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。,新课导入,1.在反复诵读中品味词意，体会作者的思想情感。（重点） 2.感悟名句，领会古诗词的意境和韵味。（重点）,学习目标,王维，字摩诘，唐代著名诗人。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,走近作者,唐开元二十五年（737年），河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份前。

19、121 诗词五首1知识与技能目标：反复诵读，流畅地背诵五首诗词。2过程与方法目标；感受古代诗词的艺术魅力，培养鉴赏诗词的能力。3情感态度与价值观目标：品味诗词，理解诗词中蕴含的思想感情及人生哲理。目标2和3。指导法、朗读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入 生成问题中国是诗词的国度，“诗词”是古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。读诗词，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗词所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的意境之中，获得审美的愉悦。下面就让我们再次步入诗词的殿堂，去。

20、117 诗词五首1知识与技能目标：掌握诗词诵读技巧并背诵五首诗词。2过程与方法目标：赏析名句，培养一定的想象力和鉴赏诗词的能力。3情感态度与价值观目标：理解诗词中蕴含的思想感情，领会古典诗词的意境和韵味。目标2和3。指导法、朗读法、自主学习法、合作探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入 生成问题本课的五首诗词都是名家名篇，文字出神入化，意境引人入胜。有令人震撼的场面描绘，有稍纵即逝的感慨感悟，也有不同寻常的经历追寻。让我们继续沿着我国古典诗词的长河漫游，领会独具风格的诗词魅力和韵味。二、自学互研 生成新知。