水调歌头1.了解作品背景,熟读并背诵课文。2.把握内容,理解作者的情感变化。3.体会词的意境,感受“月亮”所寄寓的内涵。【苏轼】字子瞻,号“东坡居士”,是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人;与苏
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1、,水调歌头,1.了解作品背景,熟读并背诵课文。 2.把握内容,理解作者的情感变化。 3.体会词的意境,感受“月亮”所寄寓的内涵。,【苏轼】字子瞻,号“东坡居士”,是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。,他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人;与苏洵、苏辙并称“三苏”,对后代很有影响。曾在朝为官,后因反对王安石变法而被贬官。,这首词作于丙辰年中秋。1074年,苏轼因与王安石政见不合,外任密州太守,政治上很不得意。其弟苏辙当时在河南,兄弟二人已七年未。
2、苏轼,水调歌头 明月几时有,一、给标出的字注音:,宫阙( ) 琼楼( ) 绮户( ) 婵娟( )不胜寒( )丙辰( ),qu,qing,q,chn jun,shng,bng chn,二、背会并理解 课下词语,预习检测,学习目标,1、理解作者借咏月表达的人生感触,学习词人乐观旷达的生活态度。 2、反复朗诵,体会诗歌的音韵美,意境美把握作者的思想感情 3、背诵全词;积累咏月名句。,词,词来源于民间,原是配乐的歌词。后乐谱失传,学者依椐前人的词制成图谱,词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句,是诗歌的一种,也是格律诗。,形式上具有律诗的一些特点,只是句子一。
3、,水调歌头,苏轼,1、熟读并背诵 课文。 2、学习了解诗歌的意境。 3、培养我们的想象力和联想力。,学习目标:,苏轼: 字子瞻,号东坡居士。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他是北宋著名的作家,唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有东坡乐府。,写作背景: 苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时,他宦途失意,贬官密州,心情抑郁。这时苏辙正在济南任职,兄弟两已有七年多没见面了。这年中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧之中写下这首词。,明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。。
4、水调歌头,苏轼,齐读全词,整体感悟。体会作者心境及创作 背景。,作者简介:,苏轼(1037 1101 )北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,与父亲苏洵弟弟苏辙,合称“三苏”。为唐宋八大家之一。在政治上属于旧党,但也有改革弊政的要求。 其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有传诵甚广。,创作背景:,作于丙辰中秋(1076)当时苏轼41岁,为密州(现山东诸城)太守,政治很不得意,与其弟子由(即苏辙)。
5、水调歌头苏轼,苏轼(10371101),字子瞻, 号东坡居士,世称苏东坡,四川眉山人, 北宋著名文学家、书画家、词人、诗人、 美食家,是中国文学艺术史上罕见的全 才,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。其与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”, 其散文与欧阳修并称“欧苏”,诗与黄 庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称 “苏辛”,书法与蔡襄、黄庭坚、米芾 合称“宋四家”,是北宋继欧阳修之后 的文坛领袖。他才华横溢,但在仕途上却几经浮 沉,不能得志,多次被贬。然而此人生 性豁达乐观,不论身处何种逆境,总能 以积极的态度勉励自己,只这一点。
6、第 13 课诗词三首水调歌头明月几时有水调歌头明月几时有【作者】苏轼 【朝代】宋丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。【朗读节奏划分】明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上宫阙(qu),今夕/是何年。我/欲乘风归去,又恐/琼(qing)楼玉宇,高处/不胜(shng)寒。起舞/弄清影,何似/。
7、水调歌头,13,古诗词,古往今来,不少文人骚客以秋月为题材来吟诗赋词,如张若虚的春江花月夜、李白的静夜思等。同样的,苏东坡也以中秋月亮为题材,写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价:清朝词评家胡仔在苕溪渔隐丛话集里曾道:“中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废”。,(难点),培养诵读的习惯,背诵这首词。 体会作品所表达的思想感情。 培养学生对古诗词的审美情趣。,(重点),苏轼(10371101),字子瞻,自号东坡居士,四川眉山人。宋代文学家,与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖,。
8、,水调歌头,1.了解作者作品,熟读并背诵课文。 2.领悟词中的写作手法,体会思想感情。 3.体会词的意境,感受“月亮”所寄寓的内涵。,学习目标,【苏轼】字子瞻,号“东坡居士”,是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。,走近作者,他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人;与苏洵、苏辙并称“三苏”,对后代很有影响。曾在朝为官,后因反对王安石变法而被贬官。,写此词之时,他仕途失意,心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职,兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋。
9、17 诗词五首 水调歌头,一、新课引入,苏轼的水调歌头,是中秋词中最著名的一首,向来脍炙人口。胡仔苕溪渔隐丛话说:“中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废。”水调歌头究竟有何魅力呢?,二、新课讲解,作者简介,苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山(今属四川省眉山市)人,北宋文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。,。