6、7的加减法及解决问题的加减法及解决问题 练习课练习课 闯关大比拼闯关大比拼 第一关 热身PK 第二关 展露锋芒 第三关 一决高下 闯关规则:全班分成8个小组。以小组为单位,闯关过 程中表现优异的小组成员会得到小红花,最终三关结束 配合默契得到小红花个数最多的小组获胜,每人得到勋 章一枚 第一关第
一年级数学上册课件-7.认识钟表23-人教版共18张PPTTag内容描述:
1、6、7的加减法及解决问题的加减法及解决问题 练习课练习课 闯关大比拼闯关大比拼 第一关 热身PK 第二关 展露锋芒 第三关 一决高下 闯关规则:全班分成8个小组。以小组为单位,闯关过 程中表现优异的小组成员会得到小红花,最终三关结束 配合默契得到小红花个数最多的小组获胜,每人得到勋 章一枚 第一关第一关 热身热身PKPK 7 2 5 1 4 0 3 7 7 4 5 2 6 0 3 1、我会填。
2、第第2课时课时 6和和7的加减法的加减法 R 一年级数学上册一年级数学上册 【学习目标学习目标】 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道 减法算式并算出得数的探索过程,感受调换两个相加减法算式并算出得数的探索过程,感受调换两个相加 的数的位置得数一样的客观事实。的数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是掌握得数是6和和7的加法及的加法。
3、你太小了,你太小了, 真没用!真没用! 呵呵,我呵呵,我 比你大比你大 1 0 3 6 7 8 2 若羌县中学若羌县中学 吴小华吴小华 我们的身边或我们生我们的身边或我们生 活中与活中与10有关的奇妙有关的奇妙 的事很多,你能用动的事很多,你能用动 作或一句话表示出来作或一句话表示出来 吗?吗? 想象天空想象天空 写一写:写一写: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 7 。
4、 一去二三里,烟村四五家。一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。亭台六七座,八九十枝花。 ( )只鸽子只鸽子 ( )个人个人 10 10 9添上1是10 10去掉1是9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 910 109 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0 1 7 6 5 2 3 4 8 9 想一想:。
5、 滴答滴答,滴答滴答滴答滴答,滴答滴答 会会走没有没有腿, 会会说没有没有嘴, 它会它会告诉我们,我们, 什么时候什么时候起, 什么时候什么时候睡。 猜猜我是谁?猜猜我是谁? 00 3 1 5 4 3 2 8 7 6 9 12 11 10 一共有 个大格 12 时针 分针 7 时时 分针又长又细又长又细: 时针又粗又短又粗又短: 指向12 指向几 就是几时 10 时时 12。
6、 妙妙工具箱妙妙工具箱 野餐开始了野餐开始了 米奇的钟表店米奇的钟表店 认识钟面 1212个数字个数字 分针分针 时针时针 仔细观察,钟面上有什么?仔细观察,钟面上有什么? 思考:红红是什么时候起床的,你是怎思考:红红是什么时候起床的,你是怎 么知道的?么知道的? 分针指向分针指向12,时针指向,时针指向7就是就是7时时。 谁能读出钟面的时间谁能读出钟面的时间? ? 仔细观察这些。
7、 认识钟表 人教版数学学科一年级上册第七单元 分针分针 时针时针 认识钟表 人教版数学学科一年级上册第七单元 又细又长又细又长 又粗又短又粗又短 认识钟表 人教版数学学科一年级上册第七单元 顺 时 针 方 向 顺 时 针 方 向 人教版数学学科一年级上册第七单元 认识钟表 7 时时 人教版数学学科一年级上册第七单元 认识钟表 8 时时 3 时时 6 时时 人教版数学学科一年级上册第七单元。
8、弟弟弟弟长,哥哥短,两人赛跑大家看,长,哥哥短,两人赛跑大家看, 弟弟弟弟 跑了十二圈,哥哥一跑了十二圈,哥哥一圈才跑完。圈才跑完。 谜底(谜底(钟表钟表) 各式各样的钟表 分针 时针 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分针 时针 时针短而粗, 分针长而细。 6时 8时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分针 时针 分针指着12, 时针指着1,是 1。
9、 人教版标教材小学数学第一册 分分 针针 时针时针 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8时时 3时时 6时时 分针指向分针指向12,时针指向,时针指向 几,就是几时。几,就是几时。 拨拨 一一 拨拨 小红早上小红早上1010时上课。时上课。 小红中午小红中午1212时和同学做游戏。时和同学做游戏。 小红下午小红下午7 7时回家。时回家。 手机上的12 。
10、滴答滴答,滴答滴答滴答滴答,滴答滴答 会会走没有没有腿, 会会说没有没有嘴, 它会它会告诉我们,我们, 什么时候什么时候起, 什么时候什么时候睡。 一、学疑学思质疑课题一、学疑学思质疑课题 1、创设情境,导入新课、创设情境,导入新课 2、质疑课题,提出问题、质疑课题,提出问题 大家在哪里见过它们,你知道 它们的名字吗? 电子钟表 石英钟表 让我们一起来研究石英钟表 1 1 2 3 。