一年级数学上册课件-5.16和752-人教版共14张PPT

1、610的认识和加减法 8和9的加减法 2 8 6 6 9 3 5 9 4 7 9 2 3 8 5 538 853 358 835 8 5 3 549 954 459 945 9 5 4 538 853 358 835 549 954 459 945 观察发现观察发现 62 8 6 2 26 82 86 8 6 2 8 填一填填一填 63 9 369 963 936 9 6 3 填一填。

2、 滴答滴答，滴答滴答滴答滴答，滴答滴答 会会走没有没有腿， 会会说没有没有嘴， 它会它会告诉我们，我们， 什么时候什么时候起， 什么时候什么时候睡。 猜猜我是谁？猜猜我是谁？ 00 3 1 5 4 3 2 8 7 6 9 12 11 10 一共有 个大格 12 时针 分针 7 时时 分针又长又细又长又细: 时针又粗又短又粗又短: 指向12 指向几 就是几时 10 时时 12。

3、新人教版数学一年级上册新人教版数学一年级上册 要门票哦！要门票哦！ 请出示门票：请出示门票： 猜一猜猜一猜 2 8 6 6 9 3 1 8 9 5 8 3 哇！门哇！门 开啦！开啦！ 9 8 8 9 2 4 5 6 7 8 9 9 8 6 5 3 第第8 6 2 6 2 8 8 8 8 6 6 2 2 8 两个数字要两个数字要 组成组成8哦！哦！ 规则：规则： 学生学。

4、弟弟弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟弟弟 跑了十二圈，哥哥一跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。圈才跑完。 谜底（谜底（钟表钟表） 各式各样的钟表 分针 时针 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分针 时针 时针短而粗， 分针长而细。 6时 8时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分针 时针 分针指着12， 时针指着1，是 1。

5、 人教版标教材小学数学第一册 分分 针针 时针时针 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8时时 3时时 6时时 分针指向分针指向12，时针指向，时针指向 几，就是几时。几，就是几时。 拨拨 一一 拨拨 小红早上小红早上1010时上课。时上课。 小红中午小红中午1212时和同学做游戏。时和同学做游戏。 小红下午小红下午7 7时回家。时回家。 手机上的12 。

6、 妙妙工具箱妙妙工具箱 野餐开始了野餐开始了 米奇的钟表店米奇的钟表店 认识钟面 1212个数字个数字 分针分针 时针时针 仔细观察，钟面上有什么？仔细观察，钟面上有什么？ 思考：红红是什么时候起床的，你是怎思考：红红是什么时候起床的，你是怎 么知道的？么知道的？ 分针指向分针指向12，时针指向，时针指向7就是就是7时时。 谁能读出钟面的时间谁能读出钟面的时间？ ？ 仔细观察这些。

7、滴答滴答，滴答滴答滴答滴答，滴答滴答 会会走没有没有腿， 会会说没有没有嘴， 它会它会告诉我们，我们， 什么时候什么时候起， 什么时候什么时候睡。 一、学疑学思质疑课题一、学疑学思质疑课题 1、创设情境，导入新课、创设情境，导入新课 2、质疑课题，提出问题、质疑课题，提出问题 大家在哪里见过它们，你知道 它们的名字吗？ 电子钟表 石英钟表 让我们一起来研究石英钟表 1 1 2 3 。

8、 认识钟表 人教版数学学科一年级上册第七单元 分针分针 时针时针 认识钟表 人教版数学学科一年级上册第七单元 又细又长又细又长 又粗又短又粗又短 认识钟表 人教版数学学科一年级上册第七单元 顺 时 针 方 向 顺 时 针 方 向 人教版数学学科一年级上册第七单元 认识钟表 7 时时 人教版数学学科一年级上册第七单元 认识钟表 8 时时 3 时时 6 时时 人教版数学学科一年级上册第七单元。

9、 加减混合加减混合 你能提出什你能提出什 么问题？么问题？ 现在还有几只现在还有几只 天鹅？天鹅？ 4 + + 32 = 5 你是怎么算出的？你是怎么算出的？ 4 + 32 = 7 5 5 从左往右从左往右 计算计算 与连加、连与连加、连 减一样！减一样！ 2 5 5 4 2 + 3 = ？ ？ 7-3+1= 4 5 6+4-3= 10 7 5 -2 +1= 3 4 4 。

10、6、7的加减法及解决问题的加减法及解决问题 练习课练习课 闯关大比拼闯关大比拼 第一关 热身PK 第二关 展露锋芒 第三关 一决高下 闯关规则：全班分成8个小组。以小组为单位，闯关过 程中表现优异的小组成员会得到小红花，最终三关结束 配合默契得到小红花个数最多的小组获胜，每人得到勋 章一枚 第一关第一关 热身热身PKPK 7 2 5 1 4 0 3 7 7 4 5 2 6 0 3 1、我会填。

11、第第2课时课时 6和和7的加减法的加减法 R 一年级数学上册一年级数学上册 【学习目标学习目标】 1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道 减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加 的数的位置得数一样的客观事实。的数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是掌握得数是6和和7的加法及的加法。