一带一路

1、一路轻骑一路轻骑 湘教版三年级下册第湘教版三年级下册第11课美术课美术 小组探究学习活动：看图片分析 讨论问题： 自行车主要由哪几部分组成 观察自行车的车把车座车轮等观察自行车的车把车座车轮等 局部细节，在作业纸上画一画。
局部细节，在作业纸。

2、在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
,第一课时,石缝,水罐,gun,fng,剩下,shng,惭愧,cn,ku,渗透,shn,浇灌,gun,欣赏,shng,朗读课文 扫清障碍,他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。
,缝,fng,妈妈正坐在灯下缝补衣服。
,fng,损,复,禁,漏,难,浇,摘,瓶,左右 结构,上下 结构,生字归类,难,损,漏,禁,复,瓶,浇,摘,尚,识字方法,加一加：林+示=禁 并+瓦=瓶,比一比：,罐灌,摘滴,复,f,不要写成 “目”,瓶,png,不要写成 “井”。
,形声字。
“瓦”表意，“并”表声。
,识字游戏,剩,漏,瓶,摘,赏,渗,愧,花开了,完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。
,课文中指水罐完好无缺。
,这座大桥经过了上百年的风吹浪打,依然完好无损。
,日复一日：过了一天又一天。
比喻日子久，时间长。
,文中指挑水工一直这样挑水。
,他就是这样日复一日地忙碌。

3、你仿佛看到了什么，闻到了什么？生：看到了花，闻到了花香。
再读题，你的感受是什么。
你还有哪些疑问？2.通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？课文中的物（水罐）会像人一样说话，这种写法叫拟人。
3.课文是一则寓言故事。
寓言故事有什么特点？生：通过故事说明道理。
1. 知识目标：正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等 9 个生字，会写田字格里的“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等 9 个生字。
理解由生字组成的词语。
2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
教学目标3.情感目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
教学重点引导学生理解挑水工与破损水罐的对话，从中懂得要正确对待自己的优缺点。
教学难点 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。
总目标要求教学课时 两课时课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？我们一起来学习课文。
二、初读课文，整体感知。
印度的挑水工有两只水罐，一只 ，另一只 。
两年后，一只水罐因为（ ）而感到骄傲，另一只水罐因为（ ）而感到惭愧。
挑水工这样劝慰：（ ）。
（课件出示。

4、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 一 路 同 行 同 心 筑 梦 家 长 会 各位家长： 首先，让我代表我班所有老师和全体小朋友对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的。

5、全 国 各 地 开 展 一 盔 一 带 安 全 守 护 行 动 The one helmet one belt security guard operation was carried out all over the country th。

6、对话,在推进“一带一路”建设的进程中,加强语言教育与语言传播,能够促进沿线国家和地区的语言互通和文化交流,进而实现“民心相通”。
在全球化时代,欧美著名的跨国公司纷纷制定语言战略,用以处理和解决世界市场带来的跨文化沟通问题,从而消除误解,减少冲突。
以美国 IBM 为例,该公司不仅指定英语作为公司通用语言,同时还确定其他八种语言作为公司沟通语言,为跨文化团队管理和沟通,以及本地化战略实施奠定基础。
在“一带一路”建设中,将会有越来越多的中国企业走出去,参与国际竞争,进行海外投资,这些都需要语言文化知识作为重要支撑。
在对我国海外直接投资风险评估中,与语言紧密相关的文化风险覆盖率高达 71.3%,高于主权风险(46.9%)。
近来中国企业在乌兹别克斯坦生存和发展境遇即表明,中国企业遭遇到的语言障碍,给合资企业或独资企业的生存和发展带来了消极影响,甚至导致企业的倒闭和破产。
语言是“互联互通”基础工程的重要支撑,建设“一带一路”,必须语言先行!(摘编自光明网沈骑:语言能力建设是“一带一路”的基础性工作,2017 年 5 月 8 日)材料二“一带一路”涵盖世界三大宗教、四大文明、上百种语言,在不同文。