学校总务

1、高素质教师队伍”的要求以及市教育局党工委主题教育实践活动精神，着力破解学生、家长对优质教育的需求与学校教师学生发展不充分不平衡之间的矛盾。
进一步强化师德师能建设，引导广大教师不忘初心、牢记使命，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，做新时代人民满意教师，为推进新一轮教育现代化建设，谱写*奋进之笔。
二、工作目标举措：通过系列化、常态化主题活动，提高教师的高尚师德、专业素养，进一步塑造新时代*教育工作者的良好形象。
(一)牢记“三个不忘”，增强新时代人民满意教师的自觉性。
1、不忘初心，加强学习教育。
认真学习十九大精神、习总书记系列讲话以及党和国家方针政策等，有计划的组织法规学习、专题讨论，深入推进“三尺讲台，党徽闪耀”服务品牌创建活动，教育引导教师不忘初心，牢记使命，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，不断增强“四个意识”，树牢“四个自信”，把思想和行动统一到十九大精神上来。
2、不忘爱心，选树先进典型。
以“励志、雅行、赏识”教育为主线，开展“中国梦、我的梦”主题教育、“社会主义核心价值观”教育、“文明有礼24条”教育、安全法制教。

2、任制，普遍建立健 全食品安全长效管理机制，从根本上增强教育系统防范食品 安全事故的能力，确保师生员工生命安全和身体健康，为教 育教学创造一个安全稳定的环境，特制定本计划。
一、加强领导 学校食品卫生安全工作是一项重要的基础性工作。
各 地、各校要切实加强领导，提高师生对学校食品卫生安全工 作的认识，从保障青少年学生身体健康和生命安全、保证学 校正常教育教学秩序、维护社会稳定大局的高度，充分认识 这项工作的重要性、紧迫性、艰巨行和长期性。
相关部门制订学校食品卫生安全工作实施方案，明确专 门机构、专人负责，切实加强对学校食品卫生安全工作的管 理;成立由一把手总负责的学校食品卫生安全工作领导小 组，全面负责学校食品卫生安全工作，组织协调各部门的工 作，在全校范围内形成有效的食品卫生安全网络。
二、明确职责 1.学校建立一把手负总责的食品卫生安全工作领导小 组，明确专门机构，指定专人负责学校食品卫生安全工作。
明确学校食品卫生安全管理的校长负责制，校长为食品卫生 安全的第一责任人，主管校级领导为主要责任人，具体分管 人员为直接责任人。
层层落实岗位责任，分工协作，各尽其 职，在各个岗位和各个操作。

3、评价中体验合作学习的乐趣。
并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。
,预习目标,汉字大本营,阅读展示台,智慧少年,荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下 互相,读一读：,会写的字,落荒笛舞狂罚,假 互 所 够 猜 扬 臂,于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。
,读 一 读,第二课时,（1）花儿们的地下学校是什么样子的？（2）花儿们的妈妈是谁？（3）花儿们的老师是谁？,问题：,于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
,雨一来，他们便放假了。
,照样子写一写,蜜蜂一来，他们 。
,“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
”,簌簌,你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？,。

4、2020-2021 学年苏州市星湾学校、星汇学校、青剑湖学校八年级（上）期中学年苏州市星湾学校、星汇学校、青剑湖学校八年级（上）期中 数学试卷数学试卷 一、选择题： （共一、选择题： （共 10 小题，每题小题，每题 2 分，共分，共 20 分）分） 1下列四个图形中不是轴对称图形的是（ ） A B C D 2在 2，3，0 中，最小的数是（ ） A3 B0 C D2 3在 RtABC 中，C9。

5、汇报人： 校 园 安 全 主 题 班 会 01 校园事故 隐患消除 安全常识 保护方法 目 录目 录 02 03 04 P A R T 0 1 校 园 事 故 校园安全与每个师生、家长和社会 都有着密切的关系。
从广义上讲， 校园事故是指学生在校期间，由于 某种偶然突发的因素而导致的人为 伤害事件。
就其特点而言，一般是 因为责任人疏忽大意过失失职而不 是因为故意而导致事故的发生 校园安全问题已。

6、绿草地上跳着狂欢的舞。
,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。
,品读句子,拟 人,拟人句的好处：,运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出 ，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具有了人的感情，文章更具有情趣容易理解。
,你能发挥想象，运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花吗？,模仿练说,妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学， 它们关了门做功课。
如果它们想在放学以前出来游戏， 它们的老师是要罚它们的。
,雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着， 绿叶在狂风里哗啦啦地响， 雷拍着大手。
这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。
,你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。
你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
,哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。
1.小组交流2.全班交流,找一找 读一读 说一说,我来试一试,花孩子开心、幸福 我们这些孩子开心、幸福。

7、 地冲出来； 我听见， 花孩子 地说：！,你可知道，妈妈， 它们的家是在天上， 在星星住的地方。
你没看见 它们是怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道 它们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出 它们是对谁扬起双臂来： 它们也有它们的妈妈， 就像我有我的妈妈一样。
,你认为哪儿想象得最有意思？,花的学校 是什么样的？,你来说一说,。

8、功课。
,如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师 是要罚它们的,雨一来，它们便放假了,第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。
,因为雨水滋润花儿草儿，下雨了它们便从地下长出来，呼吸新鲜空气，就像上学的孩子远离作业困扰似的，自由自在地生长着。
,树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。
这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。
,第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
,“冲”字准确地反映了花孩子们的欣喜若狂。
,你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。
你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来： 它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样,因为孩子们对母亲的依恋都是一样的，无论是花孩子还是人。
,第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。
,说说你想象中花的学校是什么样的。
同学们张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。
,这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写植物，相信大家也会写得很有趣。
,。

9、习与实践同步，加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织，进一步加强师德师风建设。
2.认真做好党支部换届工作，指导工会等群团组织的换届工作。
开展“共产党员示范岗”创建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用。
3.以建设节约型、廉洁型校园为契机，深化学校领导班子建设。
强化民主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。
4.坚持教育、制度、监督、纠风、惩处“五个并重”的工作方针，加强反腐倡廉工作，深入开展“爱与责任”主题教育。
5.加强对工会、少先队等群团工作的指导，有效凝聚各方教育力量，积极推动“文明校园”创建工作，强化信息报送与管理。
三、主要工作(一)依托学习载体，加强思想建设，提升理论素养。
充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，以学习宣传党的十九大精神为主线，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。
1、抓好中心组成员的学习。
加强以在职党员教师为群体的中心组理论学习，坚持每月学习交流一次,做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。
中心组学习。

10、学校火灾事故应急预案学校火灾事故应急预案 为了加强消防安全工作，进一步贯彻 落实 预防为主，防治结合的方针，确保学校安定，维护 师生员工生命和国家财产安全，保证学校各项工作顺利进行， 坚决消除影响公共安全的重大隐患，及时迅速扑救可能发生 的。

11、 1 学校教师自查报告学校教师自查报告 通过师德师风的学习， 使我从中加深了对教师这一职业 的理解。
教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育 者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开 拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典。

12、促教育的指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。
现将自查情况汇报如下:一、学校基本情况*始建于*年，学校现有*个教学班，学生*名，教职员工*名，其中本科学历*名，专科学历*名，高级职称*人，中级职称*人，初级职称*人，工人*人，县级以上骨干教师*人，学科带头人*人，县级以上优秀教师*人。
形成了以年轻教师为主力，老中青相结合,结构合理、学科配套的教师队伍。
学校现有党员*名，班子成员*人，在校党支部的带领下，全体班子成员勤奋学习，团结协作，凝心聚力，近几年来，学校管理、教育教学等方面均取得了较好成绩。
二、联系实际抓好支部党建工作基层学校党组织作为党“肌体”的“神经末梢”和工作前沿阵地,是党最丰富和最可利用的组织“能源”，其政治核心作用就是服务教育教学改革，提高教育教学质量。
我校党支部始终围绕县教育局党委党建工作要点及学校工作思路，谨记“三严三实”的遵循，自觉履行“八项职责”，积极推进。

13、否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医？,如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现：,什么是新型肺炎,与发病病例（疑似和确诊病例）有如右接触情形之一者属于密切接触者,第二章节,如何预防新型肺炎,如何预防新型肺炎,参考其他冠状病毒所致疾病潜伏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将密切接触者医学观察期定为14天，并对密切接触者进行居家医学观察。
,如何预防新型肺炎,普通面纱口罩：可以阻挡30%的细菌，无法预防感染,医用外科口罩：可以阻挡70%的细菌，不与病人接触可以佩戴,医用防护口罩：N95口罩，则可以阻挡95%的细菌,确保口罩有金属条的一端朝上，将两端的绳子挂在耳朵上,将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部,双手指尖放在金属鼻夹上从中间位置向两侧移动和按压，保证口罩的密闭,如何预防新型肺炎,第三章节,抗疫一线感人故事,抗疫一线感人故事,抗疫一线感人故事,抗疫一线感人故事,抗疫一线感人故事,抗疫一线感人故事,第四章节,弘扬伟大抗疫精神,弘扬伟大抗疫精神,面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情引发的严峻形势，尤其需要我们继承和弘扬伟大民族精神，以坚强意志。

14、学校安全工作应急预案学校安全工作应急预案 为了加强安全管理，确保师生的人身 安全，严格执行学校安全管理条例 安全事故责任追究 暂行办法 ，保证一旦发生安全事故能够及时处理，特制定 我校安全应急预案。
一 适用范围 本预案适用于我校的重特大安。

15、乡镇中心学校疫情防控工作总结-学校工作总结 乡镇中心学校疫情防控工作总结 自 1 月 22 日接到新冠肺炎疫情防控通知以来，我镇各校按照各 级应对疫情防控工作指挥部的安排，迅速行动，加强校园疫情防控工 作，成立疫情防控领导小组，制定疫情防控实施方案、应急预案，做 实摸排工作，强化值班值守，加强宣传引导，组织全镇师生打好疫情 防控阻击战，现将我镇学校疫情防控工作总结如下： 一、领导高度重视，落。

16、劳动合同书甲方,用人单位,名称,学校地址,性质,民办学校主要负责人,乙方,受聘者,姓名,性别,出生年月,家庭住址,居民身份证号码,甲乙双方根据中华人民共和国劳动法,中华人民共和国劳动合同法,中华人民共和国民办教育促进法,中华人民共和国教师法。

17、中心学校工作计划 一工作指导思想 全面落实科学发展观，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入实施教育局教育股教研室等业务部门 20XX年工作要 点， 坚持实施新课程改革， 坚持走科研兴校之路，不断加强教务处自身建设，充分发挥研究指导管。

18、强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。
坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。
二、 工作目标 本学期总务后勤工作仍以党建教育相融合、管好物资为重点，认真做好党建引领、后勤服务、财务管理、物资设备管理、人事管理、工会活动等各项工作。
1、全面落实从严治党要求，把学校党建作为办好人民满意教育的新引擎，紧扣基层党组织建设，以“品质教育”为主题引领和实践载体，突出抓好统筹谋划、思想引领两项重点，以“党建管理”、“党建育人”、“党建教学”、“党建文化”为抓手，以“四融合”方式创新党建内容，创新党建方式方法。

19、 00.05 技术中心00.05 协调处理与货运站、物业、智达等有关单位的关系 00.05 日常总务部工作完成情况 00.025 客户中心00.05 办公设备（电话、计算机、复印机）的管理 00.025 办公环境的改造、维修，办公区、库房房屋的管理 00.025 完成行政总监临时交办工作情况 00.05 商务部 00.05 本部门员工服务精神、合作精神 00.05 坚持四小时复命制，工作效率高 00.05 合理化建议 00.05 市场部 00.05 敬业精神，责任心，工作时间考核 00.05 小计： 合计： 部门主管 财务 中心 渠道 中心 技术 中心 客户 中心 市场部 商务部 总经理 。

20、 总务部门业务能力分析表 项 目 评 分 内 容 指 导 职员录用是否有计划性 5 4 3 2 1 人员是否适材适所 5 4 3 2 1 文件的管理是否万全 5 4 3 2 1 就业规则是否适当 5 4 3 2 1 各种制度是否妥当 5 4 3 2 1 各类活动的实施？ 5 4 3 2 1 职员教育的实施？ 5 4 3 2 1 薪奉案是否恰当 5 4 3 2 1 考核案是否妥当 5。