02 花的学校课件3

1、我的学校,语文出版社一年级上册第2单元第3课,美丽的学校,朗读课文,自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。本课有几个自然段？,学习生字,学 校 爱 里 有老 师 习 兴 快,看谁写得好,大家谈谈学校里有什么，你最喜欢的是什么？,课堂练习,例：学校里有老师，有同学。 校园里有 ，有 。有 ，有 。,。

2、一年级 语文 上册,语文S版,资料宝袋,学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种：幼儿园、小学、中学和大学。,预习检查,qn ji sho y xi n de xu xio 1.请 介 绍 你 一 下 的 学 校 。n x hun xu xio de shn me 2.你 喜 欢 学 校 的 什 么？,字词乐园,认字大冲关,爱,学,校,里,有,老,i,xu,xio,l,yu,lo,字词乐园,认字大冲关,师,习,兴,快,sh,x,xng,kui,字词乐园,写字小能手,d,x,yu,xn,字词乐园,生字小博士,“兴”字是多音字，在这里读“xn”。,。

3、西花厅的海棠花又开了,制作人：佘玉琴,作者简介:,邓颖超 (1904-1992).中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。河南光山人。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚，1924年带病参加长征。1939年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起，先后全国妇联、全国人大等担任要职。 1992年7月11日在北京逝世，终年88岁。,1925年8月8日，周恩来和邓颖超在 广州结婚。这是他们结婚期间留影。,1936年，邓颖超同周恩来在陕北,1940年9月，。

4、2.花的学校 第二课时 目 录 课文品读 1 课文赏析 2 课文拓展 3 1 课文品读 课文回顾 让我们走迚课文，看看课文花的学校是怎样的 课文理解 当雷于在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 东风走过原。

5、2.花的学校 第一课时 目 录 课前导入 1 字词学习 2 课文浅析 3 1 课前导入 趣味引入 你听说过花的学校吗 我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧 作者简介 拉宾德拉纳特 泰戈尔1861年1941年 印度著名诗人文学家社会活劢家。

6、花的学校泰戈尔,1,泰戈尔（印度作家、诗人）,罗宾德拉纳特泰戈尔（18611941）， 印度作家、诗人、社会活动家。他创作的歌曲人民的意志被定为印度国歌。,http:/njwdly.qm120.com/pjs/4171.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4170.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4169.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4168.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4167.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4166.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4165.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4164.html http:/njwdly.qm120.com/pjs/4163.html http:/njwdly.qm120.com/pj。

7、花 的 学 校泰戈尔,1,轰响 润湿 原野 狂欢 碰触 口笛 扬起双臂 急急忙忙,读准词语,2,阅读要求请学生们阅读课文，回顾课文内容边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来？花的孩子是什么样子的？,3,当雷在天上轰响， 六月的阵雨降落的时候， 润湿的东风走过原野， 在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草地上跳着狂欢的舞。,4,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。,品读句子,拟 人,5,拟人句的好处：,运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了。

8、,花的学校,1,2,原野,3,狂欢,4,降落,5,润湿,6,功课,7,碰触,8,衣裳,9,猜出,10,受罚,11,便利,12,13,当雷 ，,降落的时候，,走过原野，,在 吹着口笛。,于是 的花 从 突然跑出来，,在 跳着 的舞。,14,15,我看见， 花孩子 地冲出来； 我听见， 花孩子 地说：！,16,你可知道，妈妈， 它们的家是在天上， 在星星住的地方。你没看见 它们是怎样地急着要到那儿去吗？ 你不知道 它们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出 它们是对谁扬起双臂来： 它们也有它们的妈妈， 就像我有我的妈妈一样。,17,你认为哪儿想象得最有意思？,18,花的学校 是什么样。

9、,2 花的学校,人教版三年级上册,大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂它们就是花。让我们一起走进课文，看看花的学校吧！,新课导入,拉宾德拉纳特泰戈尔：（1861年1941年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集等。,资料宝袋,kun,狂,落,hun,荒,d,笛,w,舞,f,罚,ji,假,h,互,lu,会写字,字词乐园,够,ci,猜,yn,扬,b,臂,u,会写字,字词乐园,所,su,笛：不要写成草字头“艹”。 臂：下部不要写成“月”。,易错提示,字词乐园,笔顺。

10、,2 花的学校,人教版三年级上册,大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂它们就是花。让我们一起走进课文，看看花的学校吧！,新课导入,拉宾德拉纳特泰戈尔：（1861年1941年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集等。,资料宝袋,kun,狂,落,hun,荒,d,笛,w,舞,f,罚,ji,假,h,互,lu,会写字,字词乐园,够,ci,猜,yn,扬,b,臂,u,会写字,字词乐园,所,su,笛：不要写成草字头“艹”。 臂：下部不要写成“月”。,易错提示,字词乐园,荒,字。

11、花的学校 教学目标及重难点 教学目标标： 1、正确认读 本课的5个生字，会写13个生字。 2、有感情地朗读课 文。 3、在阅读 、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境 。 教学重点： 1、正确认读 本课的5个生字，会写13个生字。 2、有感情的朗读课 文，理解诗歌的内容。 教学难难点： 想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。 新课导入 同学们，你们知道吗？不仅 我们有学校，连花儿。

12、,2.花的学校,(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；尝试读出自己的感受，用“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，用“？”把没弄明白的问题做上标记。(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。,预习目标,汉字大本营,阅读展示台,智。

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14、花 的 学 校泰戈尔,轰响 润湿 原野 狂欢 碰触 口笛 扬起双臂 急急忙忙,读准词语,阅读要求请学生们阅读课文，回顾课文内容边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来？花的孩子是什么样子的？,当雷在天上轰响， 六月的阵雨降落的时候， 润湿的东风走过原野， 在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在绿草地上跳着狂欢的舞。,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。,品读句子,拟 人,拟人句的好处：,运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更。

15、花 的 学 校,花 的 学 校,当雷在天上轰响，六月的阵雨降落的时候， 润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑 出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。,润,rn 润,f 罚,雷,li 雷,第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞,使文章富有情趣,写出了季节,妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里 上学，它们关了门在做功课。,如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师 是要罚它们的,雨一来，它们便放假了,第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。,因为雨水滋润花儿草儿，下雨了它们。