学会宽容

1、2 学会宽容说课 第三课时 六年级下册六年级下册 第第一一单元单元完善自我完善自我 健康成长健康成长 一、教材分析 第三课时 第一课时 第二课时 和而不同对宽容进一步诠释 呈现案例 引发思考 阐述和阐述和而而 不同的不同的重重 要性要性 学会接学会接 纳差异纳差异、包、包 容不同容不同 一、教材分析 需要学会宽容 处理矛盾和问题 不理解宽容内涵 “和而不同”是超高智 慧的修养与能力。

2、2 学会宽容说课 第一课时 六年级下册六年级下册 第第一一单元单元完善自我完善自我 健康成长健康成长 一、教材分析 第一课时第一课时 第二课时第二课时 第三课时第三课时 2 学会宽容 懂得感恩和基本的 礼仪常识；学会欣赏、 宽容和尊重他人。 初步感知什么是宽容。 认识到宽容对人们生活的意义。 第一部分第一部分 一、教材分析 感受宽容具有让人平和、包 容、礼让的作用。 体会宽容对社会生活。

3、第二课 学会宽容,第 2课时,道德与法治六年级下册,动脑想一想,活动一,案例探究,小组探究： 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？ 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3、两则材料共同反映一个什么道理？,调皮的刘青,玩火的董轩,中华人民共和国刑法,第一百一十四条 放火罪 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。,活动二,。

4、第二课 学会宽容,第课时,道德与法治六年级下册,三国故事,诸葛亮七擒孟获,小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？,宽容是我们中华民族的传统美德 作为青少年我们应该继承和发扬下去！,我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。,活动一,事例分析,张南的道歉,思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？。

5、2 学会宽容一、教学目标1体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。2在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。3了解宽容的内涵以及为什么要宽容。二、教学重点宽容的必要性及原则；3、 教学难点如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。4、 教学准备课件五、教学过程一、情景导入1播放校园剧视频。生认真欣赏。师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽。