习作插上科学的翅膀ppt课件

1、第1单元 动物与环境 1.3 1.3 动物的翅膀动物的翅膀 科学科学概念目标概念目标 1知道动物通过翅膀接触感知并适应环境。 2知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻不易沾水中空坚韧 等特点。 科学探究目标科学探究目标 1能运用感官观察并描。

2、插上科学的翅膀飞 部 编 版 语 文 课 件 六 年 级 下 册 习作 讲 课 人 ： 小 X X 下棋机器人 课前导读 你印象最深刻的科幻故事是什么？故事 里写了哪些现实中并丌存在，却看起来 令人信服的科学技术？这些科学技术对 人们的生活产生了怎样的影响？ 课前导读 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识， 如果你拥有一个背包飞行器，如果你用 时光机穿越时空回到恐龙时代你会 做些什么？ 展开想。

3、点击图片观看流浪地球电影片段,故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？,交 流,你印象最深刻的科幻故事是什么？,这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？,习 作,插上科学的翅膀飞,想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？,遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。,发明一些新东西，方便人们的生活。,省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。,想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？,飞到非洲看大象。,飞到灾区帮助人们。,用它去上学，再也不怕堵车啦。,想象一下。

4、第一课时,第二课时,习作 插上科学的翅膀飞,第二课时,你是谁？从哪里来？,第一课时,科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。 刘慈欣,外太空,机器人,恐龙时代,交通拥挤,环境太差,现实中的困惑,对未知的好奇,第二课时,范文：,太阳落山了，村里的黑幕遮住了视角。夜里的风吹着古松沙沙作响，我不禁打了个寒颤，马上脱下仅有的外套紧紧地抱住了怀里的那个小家伙恐龙蛋。不远处的时光机已发出预警，五分钟后马上起飞，梦香里的这个小家伙马上要出生了，我心里不停地嘀咕，再不走，就可能错过最后离开的机会了。可是，如果我离开了。

5、插上科学的翅膀飞飞 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 习习作 课前导读 下棋机器人 课前导读 你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现 实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科 学技术对人们的生活产生了怎样的影响？ 展开想象 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知 识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你 用时光机穿越时空回到恐龙时 代你会。

6、习作 插上科学的翅膀,第1课时,1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。 2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。,学习目标,我的梦想是,我对未来的期待是,未来的科学是,想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。,想象一下，如果你拥有一个背包飞行器。,想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代。,1.你印象最深刻的科幻故事是什么?,科幻学校,科幻学校,同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我。

7、习作 插上科学的翅膀,第2课时,1.选取一件事，学会写科幻作文的方法。 (重点) 2.运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。(难点),学习目标,当科学家是无数中国孩子的梦想，与科学家一起工作，科学家本人即是孩子们的最好示范。,少年强则科技强，科技强则中国强。青少年科技后备人才，无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。,大胆设想：追梦，插上科学的翅膀,如何写好科幻作文,习作方法,一、 确定角色，这是科幻作文的基础环节。 所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出很。

8、习作：插上科学的翅膀飞教学目标1.展开丰富的想象，写一个科幻故事。2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。教学重难点展开丰富的想象，写一个科幻故事。教学策略1.习作前：创设习作情境。 2.习作中：搭建写作框架。3.习作后：注重交流评价。教学准备多媒体课件。教学课时 2课时第1课时课时目标1.交流印象最深的科幻故事，感知科幻故事的特点。2.大胆设想故事，描述神奇的科幻世界。3.将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。教学过程板块一 交流导入，畅谈故事1.谈话导入，激发兴趣。老师曾看过一部科幻小说小灵通漫游未来，书。

9、习作：插上科学的翅膀飞,习作内容,在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们插上科学的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的生活，想象要丰富，内容要具体。,写作指导,第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，创造新的场景。,第二步：立意 科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为基础。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，只有这样，才能写出一篇内容丰富、令人信服。

10、,第1课时,第2课时,第1课时,下棋机器人,你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响？,如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代你会做些什么？,大胆想象,思维导图：,在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用了哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？,放飞想象，你想到了哪些不可思议的科学技术？,人物会有怎样奇特的经历呢？,火场救人,去。