小数除法整理和复习ppt课件

1、,练习十七,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,比和比值,化简下列各比，并求出比值。,=15:2 =7.5,=40:15 =8:3 = ,3: ,0.4:0.15,返回,情境导入,解比例,解：0.9x = 5.4 x = 6,. = . ,1: = :,解：x = x = ,返回,（1）煤的总量一定，每天的烧煤量与烧的天数。,（4）飞机从北京飞往上海，飞行的速度与需要的时间。,成反比例 每天的烧煤量烧的天数=煤的总量（一定）,（2）圆的周长和它的直径。,成正比例 圆的周长：直径=圆周率（一定）,（3）学校计划植500棵树，已植的棵树与未植的棵树。,不成比例 已植的棵树+未植的棵树=总棵。

2、整理和复习,分数乘法,1,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,分 数 乘 法,分数乘整数,分数乘分数,分数乘小数,认真 细心 找准单位“1”,解决问题,分数乘法,分数乘法混合运算,求一个数的几分之几是多少,连续求一个数的几分之几是多少,求比一个数多（少）几分之几的数,整体回顾,2,方 法, ,1,3,=,知识梳理,3,方 法,=, ,3,1,4,把小数化成分数计算。,如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算。,小数和分母能约分的，先约分再计算比较简便。,= 0.9,5,分数混合运算顺序,6,已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数时，可以在确。

3、,练习二十,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,确定物体的位置,返回,情境导入,用数对,用方向和距离,【方法一】,【方法二】,返回,在图中标出他们两家的位置。,北,120000,我家在学校正南方向的300米处。,学校,我家在学校北偏西30度的400米处。,小梅,小亮,小亮,课堂练习,返回,在动物园示意图上标出各个场馆的位置，并填空。,北,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,海洋馆,50 m,10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,1.动物园大门位于点（5，0），向北走100米到熊猫馆。 2.海洋馆位于点（ ），在大门的（ ）偏（ ），约（ ）米处。 3.大象馆位于点（10。

4、,练习十六,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,说出下列各题之间的等量,1.单价、数量、总价 2.速度、时间、路程 3.红花比黄花多10朵。 4.跳绳人数是打篮球人数的3倍 5.五年级一班男生和女生一共有45人。 6.书包的价格比钢笔的5倍还多9元。,单价数量=总价,速度时间=路程,男生人数+女生人数=45,打篮球人数3=跳绳人数,黄花朵数+10=红花朵数,钢笔价格5+9=书包价格,情境导入,返回,式子、等式、方程,（1）像23、a3、6b、a8、32=5、2x8=10用来表示几个数之间关系的，都叫做式子。,（2）像32=5、2x8=10这样表示左右两边相等的式。

5、,练习十四,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,数的分类,数,整数,分数（小数）,正整数,零,负整数,自然数,情境导入,返回,亿,万,个,数位顺序表和读写数,返回,分数的基本性质和小数的基本性质,返回,填一填。,40%,0.75,75%,0.8,课堂练习,返回,找规律，填数。,（1）0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),这列数的每一项越来越大，越来越接近( )。,0.99999,1,0.9,0.99,末尾添9,末尾添9,0.9999,0.999,末尾添9,末尾添9,(0.99999),1-0.9=0.1,1-0.99=0.01,1-0.999=0.001,1-0.999=？,返回,填一填。,（2） , , , , ,( ),这列数的每一项越来越小。

6、,练习十八,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,平面图形的周长和面积,面积:物体的表面或围成的平面图形的大小。,周长:围成一个图形的所有边长的总和。,情境导入,返回,a,b,a,.,r,d,平面图形的周长计算公式,返回,平面图形面积之间的关系,S=r2,S=a2,返回,立体图形体积之间的关系,V=abh,返回,下面这些图分别是从哪个方向看到的？,左面,上面,正面,课堂练习,返回,每一组中两个图形的周长相等吗？面积呢？,长方形和平行四边形面积相等，周长不等。,周长相等，面积不等。,返回,6322,答：正方形的面积是18平方分米。,把一个直径是。

7、,练习十五,情境导入,课堂小结,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,1,四则运算的关系,加法,减法,乘法,除法,把两个（或几个)数合并成一个数的运算。 一个加数另一个加数和 和一个加数-另一个加数,两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 被减数减数差 ；被减数差减数 ；减数差被减数,求相同加数和的简便运算。 一个因数另一个因数积 ； 积一个因数另一个因数,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 被除数除数商 ；被除数商除数 ；商除数被除数,情境导入,返回,整数、小数、分数运算,相同点,不同点,返回,四则混合运。

8、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,简易方程,综合运用,5,1,整体回顾,简易方程,用字母表示数,解决问题,表示一个数,方程,方程的意义,表示数量关系,等式的性质,方程的解法,方程的应用,1.用字母表示数,知识梳理,用字母表示数,1.用字母表示一个数。,2.用字母表示变化的数及数量关系。,3.用字母表示运算律。,2.方程的意义,方程的意义,含有未知数的等式叫做方程,等式,含有未知数,判断依据,等式的性质,性质1：,等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。,性质2：,等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。,3.等。

9、5 整理和复习,1掌握口算，估算，笔算的基本方法。,2掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。,3能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。,口算除法,笔算除法,口算用一位数除,估算,基本的笔算 除法,除法的验算,有关0的 除法,几百几十（或者几千几百）,一位数除两位数,商中间、末尾有0 的除法,商是整十、整百、整千,一位数除三位数,0除以一个数(不为0),情景导入,1.,我们三年级 有 120 人。,它1天产生的氧 气够3个人用。,多少块这样大的草地产生的氧气，够三年级学生用？,这块草地。

10、,整理与复习,冀教版小学数学五年级,1、经历对本单元所学知识和技能进行系统整理、巩固提高的过程。 2、进一步理解并掌握小数除法的计算方法，能正确进行计算，能解答简单的小数问题。 3、培养对所学知识进行回顾、整理的习惯，及时发现并改正学习中的问题，提高学习的效果。,教学目标,1、计算下面各组题。,说一说,怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法？,2、计算下面各题。,3、解答下面的问题。,（1）这批布最多可以做多少套西服？,270467（套）,答：这批布最多可以做67套西服。,（2）每箱装12瓶，装这些葡萄酒共需要多少个纸箱。

11、,整理和复习,整体回顾,综合运用,课后作业,除数是一位数的除法,知识梳理,2,1,除数是一位数的除法,口算除法,笔算除法,一位数除整十、整百、整千数,一位数整除几十几,一位数除两、三位数,除法的验算,商中间或末尾有0的除法,除法的估算,整体回顾,返回,1.一位数除整十、整百、整千数,9003,300,知识梳理,返回,2.一位数整除几十几,993,33,933,30333,返回,2.一位数整除几十几,一块像教室那么大的草地1天产生的氧气够3个人用。三年级有120人，多少块这样大的草地1天产生的氧气够三年级学生用？,1203=,40（块）,答：40块这样大的草地1天 产生的氧气。

12、整理与复习 返回 西师大版 数学 五年级 上册 整理与复习整理与复习 整体回顾整体回顾 知识梳理 课后作业 小数除法 综合运用 3 整理与复习 返回 小数除法小数除法 小小 数数 除除 以以 小小 数数 商商 的的 近近 似似 值值 概概 。

13、整理与练习 返回 苏教版 数学 五年级 上册 整理与练习整理与练习 整体回顾整体回顾 知识梳理 课后作业 小数乘法和除法 综合运用 5 整理与练习 返回 整体回顾整体回顾 小数乘法小数乘法 小小 数数 乘乘 整整 数数 小小 数数 乘乘 小。

14、,整理与复习,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,1,小数的意义和性质,小数的意义和 读写法,小数的性质和化简、改写，小数的大小比较,小数点移动引 起小数大小的 变化,小数与单位换 算,小数 的近 似数,复习旧知,返回,小数的意义 和读写法,小数的 意义,小数的读 法和写法,小数的性质,小数的大 小比较,小数点移动引起 小数大小的变化,小数点移动的变化规律,小数点变化规律的应用,解决 问题,小数数位顺序表,小数的化简、改写,小数的性质和化简、改写，小数的大小比较,返回,低级单位 的数改写 成高级单 位的数,小数与单位。

15、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,除数是两位数的除法,综合运用,6,1,整体回顾,除数是两位数的除法,口算除法,笔算除法,用整十数除整十数,用整十数除几百几十数,商是一位数,商是两位数,商的变化规律,商是两位数,商末尾有0的除法,规律,商不变规律的应用,两、三位数除以整十数,“四舍五入”法试商,灵活试商,知识梳理,5,1 5 0,2 8,商要写在个位上。,被除数的前两位不够除，要看前三位。,余数一定要比除数小。,整十数除两位数的笔算方法,试商,除数接近整十数,四舍五入,把除数看作和它接近的整十数,除数不接近整十数,两位数除法,把除数看。

16、,小数乘、除法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容，想一想，在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识？,小组交流、讨论,2,小数乘法,小 数 乘 整 数,小 数 乘 小 数,积 的 近 似 值,连 乘 、 乘 加 、 乘 减,小 数 乘 法 的 简 算,小数除法,除 数 是 整 数 的 除 法,除 数 是 小 数 的 除 法,商 的 近 似 值,循 环 小 数,问 题 解 决,3,知识梳理,1.小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？,思考并交流,4,5 3 3 0,2.0 5 2.。

17、表内除法（一） 整理和复习 人教版 数学 二年级 下册 整理和复习 整体回顾 综合运用课后作业 表内除法（一） 知识梳理 2 1 表内除法（一） 整理和复习 表内除法（一） 平均分用2-6的乘法 口诀求商 除法解决问题 平 均 分 的 含 义 平 均 分 的 方 法 除法 算式 的读 法 除法 算式 各部 分的 名称 计 算 方 法 解决有关 平均分的 问题的方 法 整体回顾 返回 表内除法（一） 整理和复习 1.平均分 把一些物品分成若干份，每份分 得同样多，叫做平均分。 9根小棒分3份，每 份3根，是平均分。 10个圆形，分成2组 ，每组5个，是平均 分。 返回 。

18、表内除法（二） 整理和复习 人教版 数学 二年级 下册 整理和复习 整体回顾 综合运用课后作业 表内除法（二） 知识梳理 4 1 表内除法（二） 整理和复习 表内除法（二） 用7、8、9的乘法口诀求商解决简单的实际问题 用7、 8的乘 法口 诀求 商 用9 的乘 法口 诀求 商 解决有 关平均 分的问 题的方 法 整体回顾 返回 表内除法（二） 整理和复习 1.用7、8、9的乘法口诀求商 想：除数（ ）=被除数，再 根据乘法口诀计算得出商。 568=（ ）（ ）八五十六7七 返回 知识梳理 表内除法（二） 整理和复习 1.用7、8、9的乘法口诀求商 1122334455 21426。

19、整理和复习,分数除法,3,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,1,分数除法,倒数,分数除法,分数混合运算,解决问题,整体回顾,倒数,乘积是1的两个数互为倒数,两个数,相互依存,一个数不能叫倒数,知识梳理,倒数,求一个数的倒数的方法：,0没有倒数,1的倒数是1,4,分数除法的计算方法,1.被除数除数=被除数除数的倒数。 2.除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“”变成“”，除数变成它的倒数。,小提示,5,分数混合运算的顺序,6,解决问题,7,（1）张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的 。养了多少只鸭？,（2）张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少 。养了。

20、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,小数除法,综合运用,3,1,整体回顾,小数乘法的计算。 2. 积的近似数。 3. 整数乘法运算定律推广到小数。 4. 解决问题。,小数乘法,1. 小数除法的计算。 2. 商的近似数。 3. 循环小数、有限小数和无限小数。 4. 用计算器探索规律。 5. 解决问题。,小数除法,1.小数乘、除法的计算,知识梳理,小数乘法： 1.按整数乘法算出积； 2.看因数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位，点上小数点； 3.积的小数位数如果不够，在前面用0补足，再点上小数点。,1.小数乘、除法的计算,小数除法： 1.先去掉除数的。