五年级作文课件

1、,五年级下册第三单元习作教学,发 言 稿,指导老师：张绍存,同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。,习作写什么,习作有什么要求,你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：1、明白什么是发言稿。。

2、人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导,给远方的小学生写一封信,制作 石首市实验小学 五年级语文组,习作要求,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改。

3、感动,小儿麻痹而残疾的乞丐,无数爱心人士正在踊跃献血,当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。,小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？,说一说：令你感动的事。,同学间真挚友情的事父母对自己关爱的事发生在别人身上令你感动的事,素材库,1. 2008年四川汶川地震，令我感动的一幕紧抱不放的双手。 2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。 3.一件令人感动的事,因父母不在家，老师无微不至的照顾。 4. 母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。 5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。 6,如何选材,如何选材,第一，选择刚出现。

4、（选题一）看图作文： 1.仔细观察图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。 2.把自己看到的、想到的内容写下来 3.内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。,观察时要看清画面的背景。重点观察人或物。,仔细观察画面：,放学以后。,在一处废弃的空地上。,观察画面：,1.按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象还要观察人物的服饰、容貌、表情在干什么，可以给人物取名。 2.确。

5、题目： ，我想对你说,，我想对你说,爸爸,的爱 Love,慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.,哺乳之情,一把屎一把尿养大你,生日的祝福,关怀,望子成龙,欢乐时光,习作要求,1.写出你最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言. 2.表达真情实感.,习作小锦囊,1.选定内容,和父母之间难忘的小事,对父母提出一些建议,和父母说说心里话,和父母之间的误会,习作小锦囊,2.细节描写,抓住人物的动作描写,写出与父母交流时的对话、 心理活动,习作小锦囊,3.真情实感,真情才能打动人心，习作中要融入自己的真实感情,说真话，写真事。

6、横江小学 梁瑞萍,什么是缩写,所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。,同学们，学过缩句吧？试试看，把下面的句子压缩一下，看看谁最聪明,武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。,去枝留干,缩句,缩写的基本要求,忠实,缩写时忠实于原文，按原文顺序缩,突出,整体,缩写时要突出中心，有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。,缩写要保持文章的完整性。,写作步骤,认真阅读原文,分析出文章的中心和每段的。

7、,场面描写我能行,我来思考,读读下面的描述，想想写的是什么场景。,1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（ ） 2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ） 3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（ ）,篝火晚会,菜市场,讨论,看看下面的几组词，你能联想到什么场面。,1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球（ ） 2、动人的旋。

8、天真烂漫 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平心静气 平易近人 心平气和 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁梧 身姿矫健 身强力壮容光焕发 穿戴整齐 装束时髦 衣着入时 珠光宝气 年轻貌美 花枝招展 西装革履,写一个给你留下深刻印象的人,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生。

9、假如我会变,本次习作写什么呢？,神话、传说中的人物真传奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。,3想象要合理。,本次习作有三点要求：,1展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。,2在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。,我有一些问题需要弄清楚？1.我们要“变”些什么呢？2.我们在记录“变”事情时，要怎样去想象。

10、五年级下册第七单元作文,写一个给你印象深刻的人,五年级故事会,在我们的文学作品里，在我们看的电影、电视里，有一些人物形象一直留在我们的脑海里。今天的故事会，我们就来讲一讲这些人物故事。看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻。听的同学要认真听，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。,你印象中最深刻的人物是谁？他的什么故事给你留下了深刻的印象？,讲故事,谁的故事给你留下的印象最深？为什么？,评一评,要想故事讲得生动具体，需注意哪些方面？,总 结,同样道理，要想把生活中的人物写生动，也需要这样来写。,现在请。

11、人教版五年级下册第八单元备课上高凤台小学 张倩倩,异 国 风 情,一、备课依据二、教材分析三、教学建议,新课标对第三学段的要求,备课依据一,识字写字,阅读,口语交际,习作,课标要求,有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。,养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，并修改自己的习作，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。,与人交流能尊重、理解对方。 乐于参与讨论，敢于发表自己。

12、,莱特1+1思维作文 五年级第六讲,莱特1+1思维作文,讲故事时间,范文请跟我来香港迪士尼,暑假，爸爸妈妈带我到香港游玩，不过，令我印象最深的是迪士尼乐园。 迪士尼乐园是我梦昧以求的地方，我经常在梦里见到迪士尼乐园：米奇和米妮等迪士尼朋友把我带到一个神奇，美妙的童话世界，与白雪公主一起玩耍；与贝儿公主一起唱歌；与灰姑娘一起跳舞；与人鱼公主一起潜入那蔚蓝而奇妙的大海 我怀着兴奋与激动的心情踏入了迪士尼乐园的大门。映入眼帘的是一条条“美国小镇大街”，大街的两侧都是以美国风情设计的建筑，非常豪华气派，我们正在观赏的。

13、小桔灯快速阶梯作文同步作文：,写一个给你留下深刻印象的人,一起来说一说,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，有没有一个给你留下了深刻印象的人呢？ 说一说他（她）是谁？TA有什么样的特点和品质？能说出几个事例来表现出TA这些特点吗？,家人亲人,老师同学,读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平心静气 平易近人 心平气和 羞人答答 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁。

14、小桔灯快速阶梯作文同步作文：,写一个给你留下深刻印象的人,一起来说一说,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，有没有一个给你留下了深刻印象的人呢？ 说一说他（她）是谁？TA有什么样的特点和品质？能说出几个事例来表现出TA这些特点吗？,家人亲人,老师同学,读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平心静气 平易近人 心平气和 羞人答答 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁。

15、,初中语文知识精讲课程,写人要抓住特点,写人要抓住特点,世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。,但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。,1.通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法； 2.尝试观察人物特点，了解人物个性。,1.通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法； 2.尝试观察人物特点，了解人物个性。,首先要学会观察，捕捉特点,仔细观察下面一组图片，你知道他们是谁吗？请用一两句。

16、,初中语文知识精讲课程,发挥联想和想象,韩寒写到：我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。,联想和想象,80后作家韩寒参加第一届新概念作文比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。,杯中窥人,1.由点到面，触发联想，学习发散思维的方法 。 2.拓展延伸，多角度、多方位立意 。 3.写作实践，运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。,所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼。,天上的街市（郭沫若） 远远的街灯明了， 好像是闪着无数。

17、,初中语文知识精讲课程,热爱生活，热爱写作,热爱生活，热爱写作,处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡， 鲜花吐蕊绽放。,1.学会用心观察自然，从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。 2.用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受体验，保鲜自己的成长记忆 。,春（朱自清）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,经典回顾,花的色彩多么美丽。,花的味道多么。

18、,初中语文知识精讲课程,思路要清晰,古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。,叶圣陶,思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。,我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如再塑生命的人是按时间顺序展开思路的。,“我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。,第二天早晨:莎莉文老师给我一个洋娃娃，并教我拼写这个单词。,有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃。,这天上午:莎莉文老师和我为“杯” 和“水”两个字发生争执 。,后来井房的经历:使我的求知欲。

19、,初中语文知识精讲课程,如何突出中心,如何突出中心,中心思想有多远，作文分就有多高！,可见，“意”，是生成于文章之前的中心思想，它是文章的灵魂，统帅着全篇的内容。我们作文，只有先将 “意”立起来了，才能写出有神采的文章。,鲁迅先生也曾说，他的写作过程是“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”的。,古人说：“意犹帅也。”,1.通过训练、进一步学会写人记事，要有较明确的中心思想。 2.学会根据中心审题、处理材料、重点描写 。,中心非常明确,人的高贵 在于灵魂,如何突出中心,中心，就是文章传达出来的基本观点、态度、。

20、,初中语文知识精讲课程,学会记事,学会记事,诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。,1.使学生能够理解和掌握叙事的要求、叙事的方法、以及写作这类文章的技巧； 2.让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。,第一，明记叙要素。,如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？,要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。,事。