五年级下册数学课件-3.4素数与合数苏教版

1、苏教版数学五年级下册第三单元,公倍数与最小公倍数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,11,用长3厘米，宽2厘米的长方形纸片分别铺右边的两个正方形。,边长6厘米,边长8厘米,3厘米,2厘米,探究新知,632 623,832 2 824,探究新知,还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。,探究新知,6、12、18、24既是2的倍数，又是3的倍数，它们是2和3的公倍数。,探究新知,12,6和9的公倍数有哪些？其中最小的是几？,6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48，54， 9的倍数：9，18，27，。

2、苏教版数学五年级下册第四单元,分数与除法的关系（1）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,情境设置,导入新课,2,把1块饼干平均分给4个小朋友，每人分得多少块？,探究新知,2,把1块饼干平均分给4个小朋友，每人分得多少块？,14 （块）,1 4,探究新知,3,把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？,3个 块是 块。,3块的 是 块。,探究新知,3,把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？,34 （块）,35 （块）,3 4,3 5,探究新知,观察例2、例3中的三个等式，你发现分数与除法有什么关系？,探究新知,如果用a表示被。

3、苏教版数学五年级下册第四单元,分数与除法的关系（2）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,用分数表示下面各算式的商。,79 47 815 5吨8吨,导入新课,4,红彩带 黄彩带,探究新知,4,红彩带 黄彩带,1 4,探究新知,试一试,红彩带 蓝彩带,3 4,探究新知,探究新知,第一关,课堂练习,5 11,第二关,课堂练习,8 11,7 10,第三关,课堂练习,根据分数与除法的关系列式计算。 （1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？,答：五年级获奖作品的件数是六年级。

4、苏教版数学五年级下册第四单元,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,分数与小数互化,情境设置,1.02、0.98、0.85、0.805,1.020.98 0.85 0.805,导入新课,9,李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 米。,0.5米是1米的一半，米超过了1米的一半， ,340.75， 0.75大于0.5， ,探究新知,探究新知,试一试,探究新知,0.36,0.833,13 100,213 1000,探究新知,探究新知,第一关,课堂练习,9,21,37,9 10,21 100,37 1000,第二关,课堂练习,0.7,0.19,0.83,0.07,0.123,第二关,课堂练习,0.667,0.6,2.5,0.875,1.222,0.5625。

5、苏教版数学五年级下册第三单元,公因数与最大公因数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,9,用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。,18厘米,12厘米,探究新知,18厘米,12厘米,18厘米,12厘米,1262 1863,1243 18442,探究新知,还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。,探究新知,1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。,探究新知,10,8和12的公因数有哪些？其中最大的是几？,8的因数：1，2，4，8。 12的因数：1，2，3，4，6，12。 8和12的。

6、苏教版数学五年级下册第一单元,等式与方程,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,50（ ）80 60（ ）30,口答：,情境设置,（1）一支圆珠笔1.5元，10支圆珠笔多少元？（2）2.5的4倍与60的和是多少？,列式计算：,导入新课,1,50+50 100,探究新知,2,用式子表示天平两边物体质量的大小关系。,这些式子中哪些是等式？,探究新知,像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程。,例1中的等式是方程吗？等式与方程有什么关系？,等式与方程的关系可以用下图表示。,探究新知,什么样的式子是方程？方程和等式是什么关系？,。

7、苏教版数学五年级下册第三单元,素数与合数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,在这些数中，只有两个因数的有（ ），有两个以上因数的有（ ）。,1，2,1，3,1，5,1，2，3，6,1，2，4，8,1，3，9,2，3，5,6，8，9,探究新知,2、3、5这几个数只有1和它本身两个因数，像这样的数叫作质数（或素数）。,6、8、9这几个数除了1和它本身还有别的因数，像这样的数叫作合数。,探究新知,想一想，1的因数有几个？1是质数吗？是合数吗？,探究新知,探究新知,第一关,找出4、7和10的所有因数，再写出它们分别是质数还。