五年级上册科学用水计量时间课件

1、第三单元 计量时间 时间在流逝时间在流逝 一、聚焦 当我们吃饭、睡觉、学习、做游戏的时候，时间 在一分一秒悄悄地流逝。如今，我们只需看一眼 钟表就知道现在几点了，可过去的人们并没有我 们今天使用的钟表，在钟表发明之前，人们是怎 样安排生活和劳作的呢？ 二、探索 在没有任何计时工具的情况下，我们能根据哪些自然 现象去判断时间？ 在远古时代，人类用天上的 太阳来计时，日出而作，日落而 息，昼夜。

2、2021新教科版科学五年级上册 3.1.时间在流逝 第三单元 计量时间 导导 入入 现在我们想要知道时间，只要看一下钟表就知 道了，可要是我们没有钟表呢。想象一下，如果有 一天全世界的钟表一下子全都坏了，世界会变成什 么样子 钟表是后来才发。

3、1 第三单元第三单元 计量时间计量时间 1.1.时间在流逝时间在流逝 【教材简析】 本课是单元的起始课，是学生研究计量时间的开始。对学生来说，时间是一个非常熟悉又不 熟悉的事物。我们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习，但时间又看不见摸不着。本课是研究 计量时间的第一课，学习内容涉及到计量时间工具的发展史，主要是让学生感受时间的存在，知 道可以利用各种自然现象估计时间，并利用计时工具计量时间，意识到。

4、第 1 页 共 9 页 第三单元计量时间基础知识梳理第三单元计量时间基础知识梳理共共 7 7 课时课时 1.1.时间在流逝时间在流逝 1.在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然 而然成了人类最早使用的时间单位天。

5、1 第三单元第三单元 计量时间计量时间 1.1.时间在流逝时间在流逝 【教学目标】 科学概念目标 古人利用天体的运动规律计时。 在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来计时。 科学探究目标 能搜集古人计时方法的资料并进行交流。能观测并记录燃香时间的相关数据。 能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论，表达自己的观点。 科学态度目标 有关注计时方法的意识和兴趣。 科学、技术、社会。

6、 3.73.7 计量时间和我们的生活计量时间和我们的生活 同步练习题同步练习题 一选择题一选择题 1. 下列计时工具中最准确的是 。 A. 沙漏 B. 摆钟 C. 电子表 2. 根据摆的 人们制成了摆钟，使时间计量误差更小。 A. 经济性 。

7、1.在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人 类最早使用的时间单位天。 2.用日影来计时 （1）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上的日影长度.。

8、1 第三单元第三单元 计量时间计量时间 1.1.时间在流逝时间在流逝 1.人类最早使用的时间单位是 。 A.天 B.小时 C.分 D.秒 2.古人利用阳光下日影长度变化发明的天文仪器是 ，利用阳光下物体影子方向变 化的规律发明的天文仪器是 。

9、2021-2022 学学年新教科版年新教科版五年级上册科学五年级上册科学第三单元测试卷第三单元测试卷 一、填空题。一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空 2 分，共 20 分) 1按计时工具的发展史进行排列：_、_、_。 2摆具有_等时性，因此可以用来计时。 3圭表是我国古代。

10、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 3.7计量时间和我们计量时间和我们 的生活的生活 一、一、聚焦聚焦 我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排 工作或做出决定。在现代生活里，人们对 精确计时又做出了哪些努力呢？ 二二、探索探索 活动一 总结和比较人类计时工具的演变。 活动二 调查和了解精确计时的重要性。 航天器的发射 过程，需要精 确计时。

11、第第三三单元单元 计量时间计量时间 3.1.3.1.时间在流逝时间在流逝 1.在没有任何计时工具的情况下， 我们可以根据一些自然现象， 比如太阳东升西落去判断时间。 2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳。

12、第三单元第三单元 计量时间计量时间 一一单元概述单元概述 自具有时间概念以来，人们便不断地寻求着准确计量时间的方法。古人经过长时间的 观测和日常生活经验的积累， 发现太阳等天体在天空有规律地改变着位置，并且呈现出周期性 的运动。根据太阳东升。

13、2021新教科版科学五年级上册 3.7.计量时间和我们的生活 第三单元 计量时间 导导 入入 同学们，你们每天做什 么事情的时候，最需要关注 时间 导导 入入 是的，我们每天很多事情都要关注时间，而 且我们每天都要通过钟表来掌握这些时间，安。

14、第第三三单元单元 计量时间计量时间 3.1.3.1.时间在流逝时间在流逝 教学目标教学目标 1.知道在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象去判断时间。 2.通过收集阅读资料，了解古人利用太阳进行计时的方法和事例。 3.通过观察。

15、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 3.2用水计量时间用水计量时间 一、一、聚焦聚焦 水真的可以用来计时吗? 古人的水钟又是怎么来计时的呢? 水钟 二、探索二、探索 活动一 观察水流的速度。 1.把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来 盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小 孔中缓缓流出。 2.仔细观察，水流速度是否保持均匀。 如何用科学。

16、第三单元 计量时间 用水计量时间用水计量时间 一、聚焦 日影、燃香、蜡烛都曾 被人们用来计时。但是它们都有 不稳定性，比如日影在阴天和夜 晚就无法使用，燃香和蜡烛不能 长时间计时。在古代，人们还曾 利用水来计时，他们是怎样设计 这种计时工具的呢？ 二、探索 观察水流的速度。 实验步骤: 把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎 一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。 仔细观察，水。

17、2021新教科版科学五年级上册 3.2.用水计量时间 第三单元 计量时间 导导 入入 通过上节课的学习，我们知道古人为了计时想 了很多方法，他们利用太阳的影子燃烧线香燃 烧蜡烛等方法计量时间。除了这些方法之外，古人 还想到用什么方法来计量时。