我认识您了课件1

1、我打败了男子汉,名言俗语 集锦,“自古英雄多磨难” “台上一分钟，台下十年功” “人前显贵，背后受累”“人们最出色的工作往往在处于逆境情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。”-贝费里,学习目标1、了解奥运会和作者。2、学习用心理描写刻画人物的方法。3、学习运动员乐观自信的品格。,全称是“奥林匹克运动会”。因古代希腊人常在奥林匹亚城举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于1896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，由所属的会员国的城市申。

2、3 我认识您了教学设计教学目标1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。教学难点培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、温故知新1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁。

3、我 认 识 您 了,我的老师,说说你都认识了哪些老师？,给我们上课的是哪些老师？我喜欢,说说看,我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。,我还想认识,音乐老师,保安叔叔,校长先生,数学老师,在学校有难题，生病了，怎么办？,该请谁来帮帮我,想一想，老师帮助我们解决过哪些问题？,有困难，找老师,老师为学生整理衣服,老师为学生梳头发,老师帮助你解决了困难，应该对老师说声“谢谢老师”！,这样做对吗,一起来看看课本第13页上的四幅图，看看他们做得对吗？,我该怎么做呢？,不惹老师生气、 好好学习、上课认真听讲、。

4、3 我认识您了教学设计教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬、爱戴老师。教学重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、猜猜这是谁同学们已经认识了很多老师，王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师：1、个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的；一上课就喊：good morning class。

5、,我 认 识 您 了,w rn shi nn le,儿 歌 欣 赏,同学们，请问歌中描述的是谁呢？,每当我走过老师窗前,我 的 老 师,w d lo sh,长头发、 大眼睛,短头发、 戴眼镜,很和蔼,很漂亮,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,音乐老师,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,校长先生,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,保安叔叔,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,数学老师,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu。