苏教版小学科学三年级下册第一单元

1、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册期末专项复习（选择题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共18个题。答案详见教材。1. 科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（ ）克。A.1.29 B.1.39 C.1.49 2.适宜生长在沙质土的植物是（ ）。A.荷花 B.花生 C.苹果树 3.适宜生长在黏质土的植物是（ ）。A.芦苇 B.芝麻 C.蚕豆4. 保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好的土壤是（ ）。A.沙质土 B.黏质土 C.壤土5. 保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差的土壤是（ ）。A.黏质土 B.壤土 C.沙质土6. 。

2、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册期末专项复习（填空题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共70个题。答案详见教材。1. 像粉笔、水一样，空气占据一定的（ ）。 空气可以被压缩，压缩空气具有（ ）。2.将电子天平放在水平桌面上，打开（ ）。 3.按（ ）按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。 4. 将要称的物体放在电子天平上，读取显示（ ）即可。5. （ ）认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。 6. 后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为。

3、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共25个题。答案详见教材。1. 压缩空气在生活中有哪些用途？答：2.如何正确使用电子天平？答：3.大自然中的风是怎么形成的？答：4. 哪些方法可以制造风？答：5. 你发现土壤里面有哪些东西？答：6. 沙质土的特点是什么？适宜生长的植物有哪些？答：7. 黏质土的特点是什么？适宜生长的植物有哪些？答：8. 壤土的特点是什么？适宜生长的植物有哪些？答：9. 土壤中许多小动物为腐殖质的形成发挥了哪些作用？答：10. 人们用。

4、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册期末专项复习（判断题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共39个题。答案详见教材。1. 空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。 （ ）2.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为1.39 克。 （ ）3.暖气片都安装在房间的低处。 （ ）4. 冷藏柜可以需要加盖子。 （ ）5. 冷空气从地面上升，越升 越高，然后又开始冷却、下降。（ ）6. 空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。 （ ）7. 必须有大人陪同才能去水边。 （ ）8. 沙粒含量较多的叫作黏质土。 （ ）9. 黏。

5、苏教版科学三年级上册教案1课 题 1、空气占据空间吗 执教者 日期教学目标1.以粉笔、水为例，引发学生对物体会占据空间的思考。2.通过三个不同的实验，证明空气占据空间。3.能从具体现象中提出问题，作出猜想，并依据证据，概括空气占据空间的性质。4.在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。5.能够列举压缩空气在生产生活中应用的实例。教学重点通过一系列的实验和操作，知道空气占据空间，明白空气可以被压缩，压缩空气有弹性。教学难点通过实验操作，观察实验现象，知道空气有占据空间，可以被压缩的特点。教学准备多。

6、书 书 书 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

7、粤教版小学科学三年级下册各单元知识要点归纳汇总粤教版小学科学三年级下册各单元知识要点归纳汇总 第一单元土壤第一单元土壤 1、 身边的土壤、 身边的土壤 1、 （土壤）是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的资源。 2、陆地表面大部分覆盖着（土壤） ，土壤上生长着（树木、庄稼）等各种植物。 3、土壤里生活着许多小动物，如（蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓）等。 4、接触土壤后注意洗手。 5.我们的（衣食住行）都离。

8、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册第五单元专项复习（填空题）学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.鼻腔里有（ ）和（ ），对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。2.（ ）与鼻腔、口腔、喉相通。（ ）对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。3.（ ）和（ ）连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。4. 肺在胸腔内，分（ ）和（ ），是氧气和二氧化碳进行交换的场所。5. 地球上，除了人需要（ ）以外，其他动物都需要（ ）才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的（ ）。6. 人和动物从。

9、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册第四单元专项复习（填空题）学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 有的水域小，蓄水量少，如（ ）、（ ）、（ ）。除了天然形成的水域，还有人工水域，如（ ）。2.（ ）与（ ）是重要的淡水资源，也是许多生物的家园。3.自然界的地下水总量约占淡水总量的（ ）。由于地表土质疏松多孔，一部分雨水或积雪融水会渗透到（ ）和（ ）的空隙里，它们是地下水的主要来源。4. 中国有400 多个城市以（ ）为饮。

10、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册第三单元专项复习（填空题）学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.固体有确定的（ ）、（ ）和（ ）。2.固体在（ ）的作用下可以改变原来的形状或大小， 但构成物体的物质状态没有（ ）。3.液体没有固定的（ ），但有确定的（ ）和（ ）。4. 静止的水面一般都保持（ ），我们称之为（ ）。5. 人们利用水平面的原理制作了（ ）。6. 测量时，将（ ）紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。7. 用（ ）测量课桌、讲台、窗台等是否水平。8. 物质能溶于水的量有一定的（。

11、6.肥沃的土壤【教材分析】对植物而言，腐殖质是它们的主要营养。对学生而言，腐殖质如何形成是他们最关心的问题。本课遵照科学探究的基本过程，引导学生认识腐殖质及其产生的原因，促使学生更加深入地认识土壤。【学情分析】在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出的植物，在他们的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质腐殖质，就成为本课的重要教学内容。【教学目标】科学知识：1知道什么是腐。

12、4.土壤的成分【教材分析】本课是新教材三年级上册第二单元研究土壤的第一课，本单元主要从以下几个方面研究土壤：土壤的成分、不同类型的土壤以及保护土壤。本节课土壤的成分中，教材设计了三个环节，分别是挖土壤、观察土壤并进行记录、最后利用两种方式深度观察研究土壤。在新教材中没有提及腐殖质的概念，也没有让学生具体描述看到的土壤分层时那些物质到底是什么，但根据后一课的内容分析，在用水浸泡土壤后，学生要能观察到土壤的分层情况并描述，且发现土壤中是有颗粒大小不同的土壤的。本节课虽然在一单元中处于起始位置，但与后一。

13、5.土壤的类型【教材分析】本课是在第 4 课土壤的成分的学习基础上，学生已经基本奠定了土壤的概念，认识到土壤里面有了什么。本课通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的对比实验，进一步了解各类土壤的特性。本课教学内容主要有以下三个部分:第一部分，先用眼睛看，再用放大镜仔细观察土壤的颗粒。第二部分研究土壤的种类，其中包括 3 个部分:（1）观察比较出三种土壤中颗粒的大小；（2）运用多种感官研究沙质土、黏质土和壤土的不同，如摸、看、捻、握和搓等；（3）通过引导。

14、2020 苏教版小学科学三年级下苏教版小学科学三年级下全全册册单元知识点单元知识点 第一单元植物的一生第一单元植物的一生 1番茄的种子番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表 面平整。 2番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光充足的阳光），60 到 100 天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。种好番茄，需要把它放 在。

15、7.保护土壤【教材分析】保护土壤这一课是苏教版新教材小学科学三年级上册第二单元第七课的内容。通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的情况，并且知道有无植被会造成水土流失。通过分析讨论土壤和自然的关系，认识土壤对人类生活的重要性，了解人类活动对土壤会产生的两种不同影响，引发保护土壤的意识。【学情分析】三年级学生已经能够说出土壤在我们日常生活中的重要性，但对于自然界中水土流失的原因不够了解。本课通过水土流失的模拟实验，学生认识到植被在保护土壤中的重要性。在模拟实验环节中，学生通过引导能够说出对比实验的。

16、3热空气和冷空气【教材分析】热空气和冷空气是苏教版小学科学三年级上册第一单元认识空气第 3 课的内容。认识空气单元的内容是根据小学科学课标“物质科学”领域的重要概念 3“空气是一种常见而重要的混合物质”来建构的。在一年级的学习中，学生认识了空气在颜色、状态、气味等方面的特征，本课是在学生认识了空气具有流动性的基础上的一个延伸，从空气的流动性引入空气受热和受冷时会怎样流动为话题，指导学生用实验、观察等方法，认识到同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升、冷空气会下沉，进而认识地球各个地方冷热不同，造成空气。

17、2.空气有质量吗【教材分析】空气有质量吗是苏教版三年级上册第一单元的第二课，本课主要包括三个活动：第一个活动是运用平衡尺测气球里的空气是否有质量，给一侧的气球充气，将充了气的气球挂在原来的位置，看发生了怎样的变化，并思考为什么会发生这样的变化？第二个活动是用电子秤称皮球里空气的质量，比较充气前和充气后电子秤显示的数字变化，为什么会发生这样的变化？第三个活动是科学家伽利略的实验证明空气是有质量的。教材从学生已有的认知发展水平出发，设计与学生生活相关的活动，让学生通过亲身体验，感知新知识。【学情分析】。

18、1.空气占据空间吗【教材分析】空气占有空间吗是三年级上册“认识空气”这个单元的第一课，是引导学生探究空气这种自然物质的起始课。主要包括四个教学活动：第一，认识什么是占空间。第二，通过三个活动验证空气能够像粉笔、水一样占据空间。第三，探究空气可以被压缩，压缩后的空气有弹性。第四，压缩空气在生活中的应用。【学情分析】一年级时，学生通过学习已经对空气有了一些的认识：知道周围到处都有空气，空气看不见、摸不着，也知道了空杯子、空瓶子并不真正是空的，它们里面有空气等等的认知。这节课通过指导他们用实验的方法，去。

19、小学苏教版小学科学三年级上册教学计划20192020 学年第一学期 班级：三年级 任课教师： 一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了。

20、苏教版小学科学（一年级起点）三年级上册第一单元专项复习（填空题）学校： 班级： 姓名： 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1. 像粉笔、水一样，空气占据一定的（ ）。 空气可以被压缩，压缩空气具有（ ）。2.将电子天平放在水平桌面上，打开（ ）。 3.按（ ）按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。 4. 将要称的物体放在电子天平上，读取显示（ ）即可。5. （ ）认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。 6. 后来，科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（ ）克，相当。